Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Penerapan Modifikasi Permainan Kasvol Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di SD Srondol Wetan 04

Indonesian Journal for Physical Education and Sport · Vol. 5 No. 1 (2024) · hlm. 275–286

ISSN
2774-4434, 2723-6803
Terbit
2024-06-30
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menerapkan modifikasi permainanKasvol sebagai strategi inovatif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V dSD Srondol Wetan 04. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakankelas dengan melibatkan 30 siswa sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melaluobservasi, wawancara, dan kuesioner untuk mengukur tingkat motivasi belajar sebelumdan setelah penerapan modifikasi permainan Kasvol. Hasil penelitian menunjukkanbahwa penerapan modifikasi permainan Kasvol efektif dalam meningkatkan motivasbelajar siswa. Ditemukan peningkatan yang signifikan dalam partisipasi siswa,keterlibatan aktif dalam pembelajaran, dan semangat belajar. Modifikasi permainan inmenciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan interaktif, sehingga siswa lebihtermotivasi untuk mengembangkan keterampilan dan pengetahuan mereka Penelitian inmemberikan kontribusi positif terhadap pengembangan strategi pembelajaran yang dapatdiadopsi oleh guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Implikasi dari penelitianini dapat digunakan sebagai dasar untuk pengembangan program pembelajaran yanglebih inovatif dan menarik di tingkat pendidikan dasar, dengan memanfaatkanpermainan sebagai alat pembelajaran yang efektif.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 170 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sebelas Maret University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Ranu Baskora Aji PutraAfiliasi tidak diketahui5
Tri NurharsonoAfiliasi tidak diketahui4
Nasuka NasukaAfiliasi tidak diketahui4
Rumini RuminiAfiliasi tidak diketahui4
Dwi Gansar Santi WijayantiAfiliasi tidak diketahui4
Tri RustiadiAfiliasi tidak diketahui3
Tandiyo RahayuAfiliasi tidak diketahui3
Setya RahayuAfiliasi tidak diketahui3
Sri SumartiningsihAfiliasi tidak diketahui3
Ipang SetiawanAfiliasi tidak diketahui2
Cahyo YuwonoAfiliasi tidak diketahui2
Adi SAfiliasi tidak diketahui2
SulaimanAfiliasi tidak diketahui2
Dwi Tiga PutriAfiliasi tidak diketahui2
Ahmad Fahmi HidayatullahAfiliasi tidak diketahui2
Sugiharto SugihartoAfiliasi tidak diketahui2
Mugiyo HartonoAfiliasi tidak diketahui2
Endang Sri HananiAfiliasi tidak diketahui2
Hermawan Pamot RaharjoAfiliasi tidak diketahui2
Firman EfendiAfiliasi tidak diketahui2
Armayta Dwi TaditaAfiliasi tidak diketahui1
Lulu April FaridaAfiliasi tidak diketahui1
Aftina Nurul HusnaAfiliasi tidak diketahui1
Silvia IndriyaniAfiliasi tidak diketahui1
Dhoni Frizky Arya SahabAfiliasi tidak diketahui1
Suminar SuminarAfiliasi tidak diketahui1
Suparmi SuparmiSebelas Maret University1
Dony Tirta HendriansyahAfiliasi tidak diketahui1
Gizalias Kusnanda Nurrafi'uAfiliasi tidak diketahui1
Fajar HawariAfiliasi tidak diketahui1
Billy CastyanaAfiliasi tidak diketahui1
Moch Fahmi AbdulazizAfiliasi tidak diketahui1
Daffa Tryan WidiartoAfiliasi tidak diketahui1
Imam MahfudzAfiliasi tidak diketahui1
Ari Mukti PamungkasAfiliasi tidak diketahui1
Danti PutriAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/inapes/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Penerapan Modifikasi Permainan Kasvol Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di SD Srondol Wetan 04</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Nur Rizal Amanullah</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Irsyada, Roas</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Wahyudi, Agung</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Tiga Putri, Dwi </dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">kasvol</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">motivation</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">student</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">learning</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menerapkan modifikasi permainanKasvol sebagai strategi inovatif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V dSD Srondol Wetan 04. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakankelas dengan melibatkan 30 siswa sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melaluobservasi, wawancara, dan kuesioner untuk mengukur tingkat motivasi belajar sebelumdan setelah penerapan modifikasi permainan Kasvol. Hasil penelitian menunjukkanbahwa penerapan modifikasi permainan Kasvol efektif dalam meningkatkan motivasbelajar siswa. Ditemukan peningkatan yang signifikan dalam partisipasi siswa,keterlibatan aktif dalam pembelajaran, dan semangat belajar. Modifikasi permainan inmenciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan interaktif, sehingga siswa lebihtermotivasi untuk mengembangkan keterampilan dan pengetahuan mereka Penelitian inmemberikan kontribusi positif terhadap pengembangan strategi pembelajaran yang dapatdiadopsi oleh guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Implikasi dari penelitianini dapat digunakan sebagai dasar untuk pengembangan program pembelajaran yanglebih inovatif dan menarik di tingkat pendidikan dasar, dengan memanfaatkanpermainan sebagai alat pembelajaran yang efektif. </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2024-06-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/inapes/article/view/3661</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Indonesian Journal for Physical Education and Sport; Vol. 5 No. 1 (2024); 275-286</dc:source>
	<dc:source>2774-4434</dc:source>
	<dc:source>2723-6803</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/inapes/article/view/3661/754</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2024 Indonesian Journal for Physical Education and Sport</dc:rights>
</oai_dc:dc>