Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengembangan Model Senam Sahaja Renjana Dalam Pembelajaran Aktivitas Senam Ritmik Pada Siswa SMP Di Kecamatan Karanganom

Indonesian Journal for Physical Education and Sport · Vol. 6 No. 1 (2025) · hlm. 72–82

DOI
10.15294/inapes.v6i1.19419
ISSN
2774-4434, 2723-6803
Terbit
2025-05-31
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Pembelajaran yang efektif sangat penting untuk keberhasilan pendidikan, terutama dalam pendidikan jasmani. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran senam ritmik yang lebih menarik bagi siswa sekolah menengah pertama di Kecamatan Karanganom, Kabupaten Klaten, Jawa Tengah, dengan menciptakan produk senam “Sahaja Renjana”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Hasil uji coba skala besar menunjukkan bahwa aspek kognitif peserta didik memperoleh nilai rata-rata sebesar 63,75% (Cukup Baik), meskipun siswa cenderung bermain sendiri dan kurang memperhatikan saat praktik. Pada aspek afektif, siswa mencapai presentase 64,57% (Cukup Baik), menunjukkan bahwa senam sahaja renjana efektif dalam mengajarkan sikap kerjasama, kejujuran, tanggung jawab, dan sportifitas. Aspek psikomotorik menunjukkan presentase 68,4% (Cukup Baik), menandakan bahwa senam sahaja renjana diterima dengan baik oleh peserta didik. Penelitian ini diharapkan dapat memandu para guru dalam menciptakan pengalaman belajar yang inovatif dan efektif pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama (SMP).

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 163 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Mugiyo HartonoState University of Semarang7
Cahyo YuwonoState University of Semarang6
Armayta Dwi TaditaState University of Semarang6
Hermawan Pamot RaharjoState University of Semarang5
Wahyu Ragil KurniawanState University of Semarang5
Hermawan Pamot RahardjoState University of Semarang3
Roas IrsyadaState University of Semarang3
Mohamad AnnasState University of Semarang3
Endang Sri HananiState University of Semarang3
Bambang PriyonoState University of Semarang2
Lulu April FaridaState University of Semarang2
Aftina Nurul HusnaState University of Semarang2
Silvia IndriyaniState University of Semarang2
Dhoni Frizky Arya SahabState University of Semarang2
Suminar SuminarState University of Semarang2
Ranu Baskora Aji PutraState University of Semarang2
Indra SetiawanState University of Semarang2
Donny Wira Yudha KusumaState University of Semarang2
Moch Fahmi AbdulazizState University of Semarang2
Hijrah Maulidiah AfifahState University of Semarang2
Drastiana Siwi MaheswariState University of Semarang2
Dimas Bagus Aji PamungkasState University of Semarang1
Ngatinah NgatinahState University of Semarang1
Ayutisa RizqanadaState University of Semarang1
Dinar BerliantiState University of Semarang1
Dony Tirta HendriansyahState University of Semarang1
Gizalias Kusnanda Nurrafi'uState University of Semarang1
Suparmi SuparmiState University of Semarang1
Wisnu Maula WardanaState University of Semarang1
Muhamad ArifudinState University of Semarang1
Mukhamad Faiz RidloState University of Semarang1
Akhmad Adrian MaulanaState University of Semarang1
Andry AkhiruyantoState University of Semarang1
Laela MunawarohState University of Semarang1
Ines Hayuning TyasState University of Semarang1
Refi Mauliana UlyasariState University of Semarang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/inapes/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pengembangan Model Senam Sahaja Renjana Dalam Pembelajaran Aktivitas Senam Ritmik Pada Siswa SMP Di Kecamatan Karanganom</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Rachmad Irfan Nur Maliki</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Dwi Gansar Santi Wijayanti</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Agus Pujianto</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Ipang Setiawan</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Development Model</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Physical Education </dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Rhythmic Dance</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Pembelajaran yang efektif sangat penting untuk keberhasilan pendidikan, terutama dalam pendidikan jasmani. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran senam ritmik yang lebih menarik bagi siswa sekolah menengah pertama di Kecamatan Karanganom, Kabupaten Klaten, Jawa Tengah, dengan menciptakan produk senam “Sahaja Renjana”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&amp;amp;D). Hasil uji coba skala besar menunjukkan bahwa aspek kognitif peserta didik memperoleh nilai rata-rata sebesar 63,75% (Cukup Baik), meskipun siswa cenderung bermain sendiri dan kurang memperhatikan saat praktik. Pada aspek afektif, siswa mencapai presentase 64,57% (Cukup Baik), menunjukkan bahwa senam sahaja renjana efektif dalam mengajarkan sikap kerjasama, kejujuran, tanggung jawab, dan sportifitas. Aspek psikomotorik menunjukkan presentase 68,4% (Cukup Baik), menandakan bahwa senam sahaja renjana diterima dengan baik oleh peserta didik. Penelitian ini diharapkan dapat memandu para guru dalam menciptakan pengalaman belajar yang inovatif dan efektif pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama (SMP).</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-05-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/inapes/article/view/19419</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/inapes.v6i1.19419</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Indonesian Journal for Physical Education and Sport; Vol. 6 No. 1 (2025): INAPES; 72-82</dc:source>
	<dc:source>2774-4434</dc:source>
	<dc:source>2723-6803</dc:source>
	<dc:source>10.15294/inapes.v6i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/inapes/article/view/19419/4230</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Indonesian Journal for Physical Education and Sport</dc:rights>
</oai_dc:dc>