Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENGUKURAN SIKAP SISWA TERHADAP RADIKALISME ATAS NAMA AGAMA ISLAM

Journal of Research and Educational Research Evaluation · Vol. 5 No. 1 (2017) · hlm. 64–71

DOI
10.15294/jrer.v5i1.14886
ISSN
2503-1732, 2252-6420
Terbit
2017-06-08
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan (1) menganalisis instrumen faktual terkait pengukuran sikap siswa terhadap radikalisme atas nama agama Islam, (2) Mengembangkan instrumen hipotetik pengukuran sikap siswa terhadap radikalisme atas nama agama Islam berbasis, (3) Menghasilkan instrumen akhir berupa buku panduan bagi guru untuk mengukur sikap siswa terhadap radikalisme atas nama agama Islam. yang valid secara isi, valid secara konstruk, reliabel, dan praktis. Metode penelitian adalah mixed methode dengan desain R&D. desain pengembangan instrumen terdiri atas 12 langkah yang terbagi dalam 4 tahap. Teknik pengumpul data menggunakan wawancara, studi dokumen, expert judgement, dan kuesioner. Instrumen pengumpul data menggunakan pedoman wawancara, daftar cek, lembar penilaian ahli, dan angket. Validasi isi diuji dengan teknik expert judgement dan analisis item, validitas konstruk diuji dengan Confirmatory Factor Analysis (CFA), reliabilitas diuji dengan koefisien Alpha Cronbach. Penelitian dilaksanakan di MAN 1 Jepara. Hasil validasi ahli menghasilkan kesepakatan ahli bahwa instrumen dinyatakan valid. Butir instrumen hipotetik adalah 60 butir. Hasil uji coba I diperoleh 48 butir valid dan 12 butir tidak valid. Hasil uji coba II diuji dengan Confirmatory Factor Analysis (CFA) dan analisis korelasi item menghasilkan 44 butir valid. Hasil uji kepraktisan diperoleh skor 21,7 yang masuk pada kriteria sangat praktis. Simpulan hasil penelitian, instrumen pengukuran sikap siswa terhadap radikalisme atas nama agama Islam terdiri atas 44 butir valid dari segi isi, valid dari segi konstruk, reliable, dan praktis, yang dikemas dalam bentuk buku panduan guru untuk mengukur sikap siswa terhadap radikalisme atas nama agama Islam. The purpose of this research are to (1) analyze factual instruments related attitude measurement student towards Islamic radicalism, (2) Develop the instrument hipotetik of the measurement of student`s attitude toward the islamic radicalism, (3) produces a final instrument in the form of handbooks for teachers to measure the attitude of students towards islamic radicalism.. The research method is the mixed method design with R&D. design development instrument consists of 12 steps that are divided into 4 stages. The technique of collecting data using interviews, document studies, expert judgement, and questionnaires. Instrument collecting data using the guidelines check list, interview, expert assessment sheets, and question form. Validation of the content tested by expert judgement and analysis of the item, the validity of invalid constructs were tested by Confirmatory Factor Analysis (CFA), reliability, tested with Cronbach Alpha coefficient. The research was carried out in MAN 1 Jepara. The results of validation experts produce a deal experts that the instrument was declared valid. Item of hipotetik instrument is 60 item. Trial results I obtained 48 item valid. Trial results II tested by Confirmatory Factor Analysis (CFA) and item correlation analysis yielded 44item. Practicability test results obtained score 21.7 that goes on very practical criteria. A summary of research results, the measurement instrument attitude of students towards islamic radicalism consists of 44 utem valid in terms of content, constructs validity, reliable, and practical, were cast in a teacher's Guidebook to measure the attitude of students towards islamic radicalism.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 77 tautan kepenulisan bersama · 19 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Riau University
  • Sebelas Maret University
  • Yogyakarta State University
  • Universitas Gadjah Mada
  • State University of Semarang
  • Muhammadiyah University of Makassar
  • University of Aden
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Totok SumaryantoAfiliasi tidak diketahui3
Fuadi -Afiliasi tidak diketahui2
Nurul InfitahYogyakarta State University1
Riezky AlviansyahUniversitas Gadjah Mada1
Kusmuriyanto KusmuriyantoState University of Semarang1
Athian, Muhammad RahmanAfiliasi tidak diketahui1
Soesanto SoesantoAfiliasi tidak diketahui1
HERMAN HERMANMuhammadiyah University of Makassar1
Nurbaiti NurbaitiRiau University1
Fidia AkmalRiau University1
Citra Winarni SiahaanRiau University1
Adiwirman AdiwirmanRiau University1
Adeel Abdulkarim Fadhl AltuhaishUniversity of Aden1
Dewi Indriyani RoslimRiau University1
Ahmadi AhmadiAfiliasi tidak diketahui1
Antama BahatmakaAfiliasi tidak diketahui1
Abdul RachmanAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad SumindarAfiliasi tidak diketahui1
Rimasari Pramesthi PutriAfiliasi tidak diketahui1
Sri IswidayatiAfiliasi tidak diketahui1
Ni Komang Tri ParamityaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Hartono HartonoAfiliasi tidak diketahui1
Irchami PutriningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Hartono HartonoAfiliasi tidak diketahui1
Rakanita Dyah Ayu KinestiAfiliasi tidak diketahui1
Hartono HartonoAfiliasi tidak diketahui1
Gandes NursetoAfiliasi tidak diketahui1
Hartono HartonoAfiliasi tidak diketahui1
Sunarto SunartoSebelas Maret University1
Wahyu Ratri HapsariAfiliasi tidak diketahui1
Aulia Haq GirantiAfiliasi tidak diketahui1
Hartono HartonoAfiliasi tidak diketahui1
Triyanto TriyantoSebelas Maret University1
Achmad Fahmi HidayatAfiliasi tidak diketahui1
Tri Joko RaharjoAfiliasi tidak diketahui1
Guntur Abdul YunusAfiliasi tidak diketahui1
Haning FaridaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jere/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENGUKURAN SIKAP SISWA TERHADAP RADIKALISME ATAS NAMA AGAMA ISLAM</dc:title>
	<dc:creator>Burhanuddinsyah, Muh Haris</dc:creator>
	<dc:creator>Lestari, Wahyu</dc:creator>
	<dc:creator>Elmubarok, Zaim</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan (1) menganalisis instrumen faktual terkait pengukuran sikap siswa terhadap radikalisme atas nama agama Islam, (2) Mengembangkan instrumen hipotetik pengukuran sikap siswa terhadap radikalisme atas nama agama Islam berbasis, (3)&amp;nbsp; Menghasilkan instrumen akhir berupa buku panduan bagi guru untuk mengukur sikap siswa terhadap radikalisme atas nama agama Islam. yang valid secara isi, valid secara konstruk, reliabel, dan praktis. Metode penelitian adalah mixed methode dengan desain R&amp;amp;D. desain pengembangan instrumen terdiri atas 12 langkah yang terbagi dalam 4 tahap. Teknik pengumpul data menggunakan wawancara, studi dokumen, expert judgement, dan kuesioner. Instrumen pengumpul data menggunakan pedoman wawancara, daftar cek, lembar penilaian ahli, dan angket. Validasi isi diuji dengan teknik expert judgement dan analisis item, validitas konstruk diuji dengan Confirmatory Factor Analysis (CFA), reliabilitas diuji dengan koefisien Alpha Cronbach. Penelitian dilaksanakan di MAN 1 Jepara. Hasil validasi ahli menghasilkan kesepakatan ahli bahwa instrumen dinyatakan valid. Butir instrumen hipotetik adalah 60 butir. Hasil uji coba I diperoleh 48 butir valid dan 12 butir tidak valid. Hasil uji coba II diuji dengan Confirmatory Factor Analysis (CFA) dan analisis korelasi item menghasilkan 44 butir valid. Hasil uji kepraktisan diperoleh skor 21,7 yang masuk pada kriteria sangat praktis. Simpulan hasil penelitian, instrumen pengukuran sikap siswa terhadap radikalisme atas nama agama Islam terdiri atas 44 butir valid dari segi isi, valid dari segi konstruk, reliable, dan praktis, yang dikemas dalam bentuk buku panduan guru untuk mengukur sikap siswa terhadap radikalisme atas nama agama Islam.
The purpose of this research are to (1) analyze factual instruments related attitude measurement student towards Islamic radicalism, (2) Develop the instrument hipotetik of the measurement of student`s attitude toward the islamic radicalism, (3) produces a final instrument in the form of handbooks for teachers to measure the attitude of students towards islamic radicalism.. The research method is the mixed method design with R&amp;amp;D. design development instrument consists of 12 steps that are divided into 4 stages. The technique of collecting data using interviews, document studies, expert judgement, and questionnaires. Instrument collecting data using the guidelines check list, interview, expert assessment sheets, and question form. Validation of the content tested by expert judgement and analysis of the item, the validity of invalid constructs were tested by Confirmatory Factor Analysis (CFA), reliability, tested with Cronbach Alpha coefficient. The research was carried out in MAN 1 Jepara. The results of validation experts produce a deal experts that the instrument was declared valid. Item of&amp;nbsp; hipotetik instrument is 60 item. Trial results I obtained 48 item valid. Trial results II tested by Confirmatory Factor Analysis (CFA) and item correlation analysis yielded 44item. Practicability test results obtained score 21.7 that goes on very practical criteria. A summary of research results, the measurement instrument attitude of students towards islamic radicalism consists of 44 utem valid in terms of content, constructs validity, reliable, and practical, were cast in a teacher's Guidebook to measure the attitude of students towards islamic radicalism.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-06-08</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jere/article/view/14886</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jrer.v5i1.14886</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Research and Educational Research Evaluation; Vol 5 No 1 (2016); 64-71</dc:source>
	<dc:source>2503-1732</dc:source>
	<dc:source>2252-6420</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jrer.v5i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jere/article/view/14886/8114</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2016 Journal of Educational Research and Evaluation</dc:rights>
</oai_dc:dc>