Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

MODEL PENGEMBANGAN PENGUATAN NILAI-NILAI NASIONALISME BERBASIS PROJECT CITIZEN DALAM MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

Journal of Educational Social Studies · Vol. 5 No. 1 (2017) · hlm. 32–42

DOI
10.15294/jess.v5i1.13092
ISSN
2502-4442, 2252-6390
Terbit
2017-02-27
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by/4.0

Abstrak

Pendidikan Kewarganegaraan sebagai bagian dari Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian secara ideal memegang peran sebagai sarana pembinaan semangat nasionalisme mahasiswa, maka untuk mencapai tujuan tersebut perlu dilakukan peningkatan kualitas pembelajaran mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan agar menjadi “subjek pembelajaran yang kuat” (powerful learning area). Oleh karena itu, perlu dikembangkan Model Penguatan Nilai-Nilai Nasionalisme berbasis Project Citizen (Nationalism Project Citizen).Tujuan penelitian ini untuk menganalisis model penguatan nilai-nilai nasionalisme dalam perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan di Universitas PGRI Semarang; mengembangkan model pembelajaran Nationalism Project Citizen; serta menguji keefektifan penerapan model Nationalism Project Citizen dalam Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan pada mahasiswa Universitas PGRI Semarang. Pendekatan penelitian ini yaitu Research & Development (R & D). Penelitian merancang produk model pengembangan pembelajaran Nationalism Project Citizen yang terdiri dari pedoman model dan perangkat pembelajaran yang telah memenuhi kriteria valid, efektif memberikan dampak positif bagi peningkatan pengetahuan, keterampilan dan sikap mahasiswa dalam menginternalisasi nilai-nilai nasionalisme. Disarankan kepada para Dosen PKn agar menerapkan model pembelajaran ini untuk mendorong pembelajaran PKn yang efektif.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 102 tautan kepenulisan bersama · 4 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Bhayangkara Surabaya
  • Sebelas Maret University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Joko WidodoState University of Semarang3
Samsudi SamsudiAfiliasi tidak diketahui3
Titi PrihatinAfiliasi tidak diketahui3
Hamdan Tri AtmajaAfiliasi tidak diketahui3
Haryono HaryonoUniversitas Bhayangkara Surabaya2
Tri Joko RaharjoAfiliasi tidak diketahui2
Wahyu HardyantoAfiliasi tidak diketahui2
I Gusti Agung Ketut YogaAfiliasi tidak diketahui2
Purwadi SuhandiniAfiliasi tidak diketahui2
Etty SoesilowatiAfiliasi tidak diketahui1
Makbuludin MakbuludinAfiliasi tidak diketahui1
Yanuar AkhmadAfiliasi tidak diketahui1
Bambang IndiatmokoAfiliasi tidak diketahui1
Willem MantjaAfiliasi tidak diketahui1
M. Burhan R WijayaAfiliasi tidak diketahui1
Ari Tri SoegitoAfiliasi tidak diketahui1
SunardiAfiliasi tidak diketahui1
Haryono -Afiliasi tidak diketahui1
Munawir YusufAfiliasi tidak diketahui1
WasinoState University of Semarang1
Inti MurdaningarsoAfiliasi tidak diketahui1
Tri Marhaeni PA.Afiliasi tidak diketahui1
P. Eko PrasetyoAfiliasi tidak diketahui1
Lilik LestariAfiliasi tidak diketahui1
Sofwan SofwanAfiliasi tidak diketahui1
Adi PrihastantoAfiliasi tidak diketahui1
Titik HaryatiState University of Semarang1
Wasino WasinoState University of Semarang1
Slamet SlametSebelas Maret University1
Mufnaetty MufnaettyAfiliasi tidak diketahui1
Achmad RifaiAfiliasi tidak diketahui1
Totok RochanaAfiliasi tidak diketahui1
Achmad SlametAfiliasi tidak diketahui1
Hendrajaya HendrajayaAfiliasi tidak diketahui1
Rasdi EkosiswoyoAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad HanikAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad AhsanAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jess/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">MODEL PENGEMBANGAN PENGUATAN NILAI-NILAI NASIONALISME BERBASIS PROJECT CITIZEN DALAM MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI UNIVERSITAS PGRI SEMARANG</dc:title>
	<dc:creator>Rochman, Noor</dc:creator>
	<dc:creator>Rachman, Maman</dc:creator>
	<dc:creator>Masrukhi, Masrukhi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Pendidikan Kewarganegaraan sebagai bagian dari Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian secara ideal memegang peran sebagai sarana pembinaan semangat nasionalisme mahasiswa, maka untuk mencapai tujuan tersebut perlu dilakukan peningkatan kualitas pembelajaran mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan agar menjadi “subjek pembelajaran yang kuat” (powerful learning area). Oleh karena itu, perlu dikembangkan Model Penguatan Nilai-Nilai Nasionalisme berbasis Project Citizen (Nationalism Project Citizen).Tujuan penelitian ini untuk menganalisis model penguatan nilai-nilai nasionalisme dalam perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan di Universitas PGRI Semarang; mengembangkan model pembelajaran Nationalism Project Citizen; serta menguji keefektifan penerapan model Nationalism Project Citizen dalam Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan pada mahasiswa Universitas PGRI Semarang. Pendekatan penelitian ini yaitu Research &amp;amp; Development (R &amp;amp; D). Penelitian merancang produk model pengembangan pembelajaran Nationalism Project Citizen yang terdiri dari pedoman model dan perangkat pembelajaran yang telah memenuhi kriteria valid, efektif memberikan dampak positif bagi peningkatan pengetahuan, keterampilan dan sikap mahasiswa dalam menginternalisasi nilai-nilai nasionalisme. Disarankan kepada para Dosen PKn agar menerapkan model pembelajaran ini untuk mendorong pembelajaran PKn yang efektif.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-02-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jess/article/view/13092</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jess.v5i1.13092</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">JESS (Journal of Educational Social Studies); Vol 5 No 1 (2016): Juni 2016; 32-42</dc:source>
	<dc:source>2502-4442</dc:source>
	<dc:source>2252-6390</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jess.v5i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jess/article/view/13092/7169</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Noor Rochman, Maman Rachman, Masrukhi Masrukhi</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>