Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengaruh Full Day School terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa

Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies · Vol. 6 No. 1 (2018) · hlm. 22–32

DOI
10.15294/ijcets.v6i1.16683
ISSN
2527-4597, 2252-6447
Terbit
2018-09-20
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

This article describes the effect of full day school program at fve grade of Nasima elementary school of Semarang to develop student religious character seen from its implementation. This research used quantitative approach in terms of correlation and the data were gathered trough questionnaire, interview and documentation. The research results shown that the implementation of full day school program at fve grade of Nasima elementary school was good at 76%, the religious character of ffth grade student is good in general up to 72% and full day school program influenced signifcantly on the nurturing student religious character at 51,8%. Therefore, full day school program in Nasima elementary school of Semarang has a great potential to encourage student religious character trough daily habituation program. Abstrak Artikel ini menguraikan pengaruh pelaksanaan full day school dalam membentuk karakter religius siswa kelas V Sekolah Dasar (SD) Nasima, Semarang, dilihat dari pelaksanaan sistem full day school di SD Nasima, Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis korelasional. Data pada penelitian ini diperoleh dengan cara penyebaran angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan full day school di SD Nasima dalam kategori baik yaitu sebesar 76%, karakter religius siswa kelas V SD Nasima secara umum juga dalam kategori baik yaitu sebesar 72%, dan full day school berpengaruh secara signifkan sebesar 51,8% terhadap pembentukan karakter religius siswa kelas V SD Nasima Semarang. Dengan demikian program full day school sebagaimana digambarkan di SD Nasima, Semarang, potensial sebagai program dan sistem yang dapat meningkatkan karakter religius siswa asalkan titik tekan programnya adalah pada pembiasaan nilai-nilai religius. Keywords: Full day school; character building; religious; elementary Islamic school

Jaringan kolaborasi para penulis

23 penulis · 42 tautan kepenulisan bersama · 4 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Sebelas Maret University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Musrofah HidayatiAfiliasi tidak diketahui1
Laelatul TohirohState University of Semarang1
Wahyu WidyaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Radjab SutrisnoAfiliasi tidak diketahui1
Nur Fitri AsihState University of Semarang1
Sugeng PurwantoState University of Semarang1
Siti PujiatiState University of Semarang1
Haryono HaryonoState University of Semarang1
Winda Falah Setianing ArumState University of Semarang1
Budiyanto BudiyantoAfiliasi tidak diketahui1
Alfa Setya RachimState University of Semarang1
Halimatus SyadiyahState University of Semarang1
Wardi WardiState University of Semarang1
Haryono HaryonoState University of Semarang1
Budiyono BudiyonoSebelas Maret University1
Apri ArdiantoroState University of Semarang1
Niam WahzudikState University of Semarang1
Christian Arief JayaState University of Semarang1
Rafika Bayu KusumandariState University of Semarang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jktp/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengaruh Full Day School terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa</dc:title>
	<dc:creator>Raharjo, Tri Yunita</dc:creator>
	<dc:creator>Rohana, Homsa Diyah</dc:creator>
	<dc:creator>Istyarini, Istyarini</dc:creator>
	<dc:creator>Nurussaadah, Nurussaadah</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US"> This article describes the effect of full day school program at fve grade of Nasima elementary school of Semarang to develop student religious character seen from its implementation. This research used quantitative approach in terms of correlation and the data were gathered trough questionnaire, interview and documentation.&amp;nbsp;The research results shown that the implementation of full day school program at&amp;nbsp;fve grade of Nasima elementary school was good at 76%, the religious character of&amp;nbsp;ffth grade student is good in general up to 72% and full day school program influenced signifcantly on the nurturing student religious character at 51,8%. Therefore, full day school program in Nasima elementary school of Semarang has a great potential to encourage student religious character trough daily habituation program. 
Abstrak
Artikel ini menguraikan pengaruh pelaksanaan full day school dalam membentuk karakter religius siswa kelas V Sekolah Dasar (SD) Nasima, Semarang, dilihat dari pelaksanaan sistem full day school di SD Nasima, Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis korelasional. Data pada penelitian ini&amp;nbsp;diperoleh dengan cara penyebaran angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan full day school di SD Nasima dalam kategori baik yaitu sebesar 76%, karakter religius siswa kelas V SD Nasima secara umum juga dalam kategori baik yaitu sebesar 72%, dan full day school berpengaruh secara signifkan sebesar 51,8% terhadap pembentukan karakter religius siswa kelas V SD Nasima Semarang. Dengan demikian program full day school&amp;nbsp;sebagaimana digambarkan di SD Nasima, Semarang, potensial sebagai program&amp;nbsp;dan sistem yang dapat meningkatkan karakter religius siswa asalkan titik tekan programnya adalah pada pembiasaan nilai-nilai religius.
Keywords:&amp;nbsp;Full day school; character building; religious; elementary Islamic school  </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2018-09-20</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jktp/article/view/16683</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/ijcets.v6i1.16683</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies; Vol 6 No 1 (2018): April 2018; 22-32</dc:source>
	<dc:source>2527-4597</dc:source>
	<dc:source>2252-6447</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jktp/article/view/16683/11542</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies</dc:rights>
</oai_dc:dc>