Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

TRIANGULASI PERSEPSI: ANALISIS KOMPARATIF EVALUASI GURU, ORANG TUA, DAN SISWA TERHADAP PROGRAM MAKANAN BERGIZI GRATIS DI SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN PAKIS, KABUPATEN MALANG

Joyful Learning Journal · Vol. 14 No. 4 (2026) · hlm. 392–402

DOI
10.15294/jlj.v14i4.39831
ISSN
2775-295X, 2252-6366
Terbit
2026-01-16
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Program Makanan Bergizi Gratis (MBG) merupakan intervensi strategis dalam upaya penanggulangan masalah gizi dan peningkatan kualitas belajar siswa Sekolah Dasar (SD). Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk menganalisis secara komparatif dan holistik persepsi tiga aktor kunci guru, orang tua, dan siswaterha dap implementasi MBG di lima SD Negeri di Kecamatan Pakis, Kabupaten Malang. Dengan menggunakan pendekatan studi kasus multi-situs dan teknik triangulasi sumber data, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara mendalam terhadap 15 guru, 20 orang tua, dan 30 siswa, dilengkapi observasi partisipan pasif dan tinjauan dokumen. Analisis tematik mengungkap pola persepsi yang kompleks. Guru menilai program dari sudut pandang manajerial dan pedagogis, orang tua dari perspektif ekonomi dan gizi keluarga, sedangkan siswa dari aspek sensorik dan emosional. Temuan kritis menunjukkan konsensus positif terhadap manfaat dasar program (penambah energi, bantuan ekonomi), namun terdapat divergensi dalam penekanan evaluasi. Isu utama meliputi monotoninya menu, kurangnya komunikasi tentang perencanaan gizi, dan beban administrasi guru. Artikel ini menyimpulkan bahwa evaluasi program berbasis triangulasi multi-pemangku kepentingan tidak hanya meningkatkan validitas penilaian, tetapi juga menjadi fondasi penting untuk merancang intervensi yang lebih partisipatif, berkelanjutan, dan responsif terhadap kebutuhan riil di lapangan.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

20 penulis · 43 tautan kepenulisan bersama · 22 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Pendidikan Ganesha
  • Universitas Insan Budi Utomo
  • Universitas Hamzanwadi
  • Khairun University
  • Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
  • Islamic University of Riau
  • University of Gothenburg
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Dewa Gede Sudika MangkuUniversitas Pendidikan Ganesha2
Ni Putu Rai YuliartiniUniversitas Pendidikan Ganesha2
I Gede Wahyu Suwela AntaraUniversitas Pendidikan Ganesha1
Ni Nyoman RedianiUniversitas Pendidikan Ganesha1
Made Gautama JayadiningratUniversitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar1
I Nyoman JampelUniversitas Pendidikan Ganesha1
I Wayan WidianaUniversitas Pendidikan Ganesha1
F FahrurroziIslamic University of Riau1
Gde ArtawanUniversitas Pendidikan Ganesha1
Jörgen HellmanUniversity of Gothenburg1
Lis SusilawatiUniversitas Insan Budi Utomo1
Dwi Widyastuti NurharyantoUniversitas Insan Budi Utomo1
Andi RahmadaniUniversitas Insan Budi Utomo1
Suhardi AbdullahUniversitas Insan Budi Utomo1
I Wayan SuastraUniversitas Pendidikan Ganesha1
Atiaturrahmaniah AtiaturrahmaniahUniversitas Hamzanwadi1
Muh. YazidUniversitas Hamzanwadi1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/jlj/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">TRIANGULASI PERSEPSI: ANALISIS KOMPARATIF EVALUASI GURU, ORANG TUA, DAN SISWA TERHADAP PROGRAM MAKANAN BERGIZI GRATIS DI SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN PAKIS, KABUPATEN MALANG</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Abdy, Iwan</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Lasmawan, I Wayan</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Parmiti, Desak Putu</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Free Nutritious Food Program</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Stakeholder Perceptions</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Triangulation</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Program Implementation</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Program Makanan Bergizi Gratis (MBG) merupakan intervensi strategis dalam upaya penanggulangan masalah gizi dan peningkatan kualitas belajar siswa Sekolah Dasar (SD). Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk menganalisis secara komparatif dan holistik persepsi tiga aktor kunci guru, orang tua, dan siswaterha dap implementasi MBG di lima SD Negeri di Kecamatan Pakis, Kabupaten Malang. Dengan menggunakan pendekatan studi kasus multi-situs dan teknik triangulasi sumber data, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara mendalam terhadap 15 guru, 20 orang tua, dan 30 siswa, dilengkapi observasi partisipan pasif dan tinjauan dokumen. Analisis tematik mengungkap pola persepsi yang kompleks. Guru menilai program dari sudut pandang manajerial dan pedagogis, orang tua dari perspektif ekonomi dan gizi keluarga, sedangkan siswa dari aspek sensorik dan emosional. Temuan kritis menunjukkan konsensus positif terhadap manfaat dasar program (penambah energi, bantuan ekonomi), namun terdapat divergensi dalam penekanan evaluasi. Isu utama meliputi monotoninya menu, kurangnya komunikasi tentang perencanaan gizi, dan beban administrasi guru. Artikel ini menyimpulkan bahwa evaluasi program berbasis triangulasi multi-pemangku kepentingan tidak hanya meningkatkan validitas penilaian, tetapi juga menjadi fondasi penting untuk merancang intervensi yang lebih partisipatif, berkelanjutan, dan responsif terhadap kebutuhan riil di lapangan.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2026-01-16</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/jlj/article/view/39831</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jlj.v14i4.39831</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Joyful Learning Journal; Vol. 14 No. 4 (2025): Joyful Learning Journal: Desember 2025; 392-402</dc:source>
	<dc:source>2775-295X</dc:source>
	<dc:source>2252-6366</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jlj.v14i4</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/jlj/article/view/39831/8154</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2026 Joyful Learning Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>