Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

EFEKTIVITAS MEDIA CON- CLOCK (CONCEPT OF TIME CLOCK) MATERI KONSEP WAKTU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK TK

Joyful Learning Journal · Vol. 11 No. 3 (2022) · hlm. 108–113

DOI
10.15294/jlj.v11i3.60233
ISSN
2775-295X, 2252-6366
Terbit
2022-09-28
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep waktu di TK Negeri Pembina Kabupaten Rembang, hal ini terlihat dari hasil belajar konsep waktu. Tujuan penelitian ini 1) menganalisis perencanaan pengembangan media konsep jam waktu untuk konsep isi waktu 2) menghasilkan rancangan pengembangan media konsep jam waktu untuk konsep isi waktu. 3) Menganalisis efektivitas Pembangunan. Media Con- Clock pada Materi Konsep Waktu di TK Negeri Pembina Pancur Kabupaten Rembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix-method dengan varian eksploratif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian terapan dengan metode Research and Development (R&D). Populasi dalam penelitian ini adalah TK Negeri Pembina se-Kabupaten Rembang. Sesuai dengan teknik purposive sampling, sampel diambil dari siswa TK N Pembina Pancur dan TK N Pembina Pamotan. Instrumen penelitian berupa wawancara/observasi, angket, tes, dan instrumen validasi produk. Analisis data dilakukan untuk melihat perbedaan rata-rata antara kedua sampel dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media Concept Of Time Clock (Con- Clock) dapat digunakan dalam pembelajaran materi konsep waktu untuk meningkatkan kemampuan kognitif di TK N Pembina se-Kabupaten Rembang, hal ini berdasarkan hasil statistik sampel berpasangan diketahui bahwa kemampuan kognitif pada siswa konsep waktu pada kelas eksperimen memperoleh nilai posttest 82 dan kelas kontrol memperoleh nilai posttest 61. Sehingga dapat dikatakan bahwa anak yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan media pengembangan media Con- Clock memiliki kemampuan kognitif yang lebih tinggi. baik dibandingkan dengan anak yang mendapatkan pembelajaran tanpa menggunakan media Con- Clock.-

Jaringan kolaborasi para penulis

23 penulis · 50 tautan kepenulisan bersama · 19 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Muria Kudus University
  • Sultan Idris Education University
  • National University of Malaysia
  • The University of Sydney
  • Isabela State University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Anggia PratiwiAfiliasi tidak diketahui2
YusrizalAfiliasi tidak diketahui2
Muhamad Firdaus RamliAfiliasi tidak diketahui1
Ninis Fivtia SariMuria Kudus University1
Isnaini Khalimatus Sa’diyahMuria Kudus University1
Maswah Maswah MaswahMuria Kudus University1
Mifta Khussa'adahMuria Kudus University1
Lingtang KironoratriMuria Kudus University1
Mohamed Nor Azhari AzmanSultan Idris Education University1
Nordin MamatSultan Idris Education University1
Abdul Rahim RazaliAfiliasi tidak diketahui1
Abdul Talib Mohamed HashimSultan Idris Education University1
Mohd Mahzan AwangNational University of Malaysia1
Slamet UtomoMuria Kudus University1
Edris ZamroniMuria Kudus University1
David EvansThe University of Sydney1
Hendri PratamaSultan Idris Education University1
Ahmad HariyadiMuria Kudus University1
Heradini FaizahMuria Kudus University1
Mark Jhon R. PrestozaIsabela State University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">EFEKTIVITAS MEDIA CON- CLOCK (CONCEPT OF TIME CLOCK) MATERI KONSEP WAKTU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK TK</dc:title>
	<dc:creator>-, Sriwati -</dc:creator>
	<dc:creator>Utaminingsih, Sri</dc:creator>
	<dc:creator>Fajrie, Nur</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep waktu di TK Negeri Pembina Kabupaten Rembang, hal ini terlihat dari hasil belajar konsep waktu. Tujuan penelitian ini 1) menganalisis perencanaan pengembangan media konsep jam waktu untuk konsep isi waktu 2) menghasilkan rancangan pengembangan media konsep jam waktu untuk konsep isi waktu. 3) Menganalisis efektivitas Pembangunan. Media Con- Clock pada Materi Konsep Waktu di TK Negeri Pembina Pancur Kabupaten Rembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix-method dengan varian eksploratif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian terapan dengan metode Research and Development (R&amp;amp;D). Populasi dalam penelitian ini adalah TK Negeri Pembina se-Kabupaten Rembang. Sesuai dengan teknik purposive sampling, sampel diambil dari siswa TK N Pembina Pancur dan TK N Pembina Pamotan. Instrumen penelitian berupa wawancara/observasi, angket, tes, dan instrumen validasi produk. Analisis data dilakukan untuk melihat perbedaan rata-rata antara kedua sampel dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media Concept Of Time Clock (Con- Clock) dapat digunakan dalam pembelajaran materi konsep waktu untuk meningkatkan kemampuan kognitif di TK N Pembina se-Kabupaten Rembang, hal ini berdasarkan hasil statistik sampel berpasangan diketahui bahwa kemampuan kognitif pada siswa konsep waktu pada kelas eksperimen memperoleh nilai posttest 82 dan kelas kontrol memperoleh nilai posttest 61. Sehingga dapat dikatakan bahwa anak yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan media pengembangan media Con- Clock memiliki kemampuan kognitif yang lebih tinggi. baik dibandingkan dengan anak yang mendapatkan pembelajaran tanpa menggunakan media Con- Clock.-</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2022-09-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jlj/article/view/60233</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jlj.v11i3.60233</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Joyful Learning Journal; Vol 11 No 3 (2022): Joyful Learning Journal: September 2022; 108-113</dc:source>
	<dc:source>2775-295X</dc:source>
	<dc:source>2252-6366</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jlj.v11i3</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/123456</dc:relation>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jlj/article/view/60233/22498</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Joyful Learning Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>