Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Rekonstruksi Soal USBN Bahasa Indonesia Berbasis HOTS: Studi Kasus di SMP Semesta Semarang

Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia · Vol. 8 No. 2 (2019) · hlm. 85–91

DOI
10.15294/jpbsi.v8i2.33246
ISSN
2252-6722
Terbit
2019-11-11
Penerbit
Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis soal USBN Bahasa Indonesia di SMP Semesta Semarang dan memaparkan hasil rekonstruksi soal USBN Bahasa Indonesia berbasis HOTS di SMP Semesta Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian analisis evaluatif. Metode yang digunakan dalam penelitian analisis ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah studi dokumentasi. Pembahasan pada artikel ini merupakan sebagian langkah dari penelitian rekonstruksi soal USBN Bahasa Indonesia berbasis HOTS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kandungan HOTS pada soal USBN Bahasa Indonesia tingkat SMP sebanyak 52,5% yang terdiri atas C4, C5, dan C6. Terdapat pula soal yang mengandung MOTS sebanyak 47,5% yaitu berupa level kognitif pemahaman dan level kognitif aplikasi. Kisi-kisi soal USBN Bahasa Indonesia Berbasis HOTS hasil rekonstruksi mengandung level kognitif HOTS sebanyak 95% dan MOTS 5% dengan tujuan untuk membekali dan membiasakan peserta didik dalam berpikir secara analitis, kritis, dan kreatif serta dapat bersaing dalam dunia Internasional. Kata Kunci: USBN; Soal berorientasi HOTS Abstrack. This research aims to describe the results of the analysis of HOTS content about Indonesian USBN on junior high school level and to explain the results of reconstruction of Indonesian USBN questions on HOTS-based SMP. This type of research is evaluative analysis research. The method used in this analytical research is descriptive qualitative. The data collection technique in this research is the study of documentation. The discussion in this article is part of the steps from HOTS-based Indonesian USBN reconstruction research. The results of this research indicate that the HOTS content in the Indonesian National Level USBN questions is 52.5% consisting of C4, C5, and C6. There are also questions that contain as much as 47.5% MOTS in the form of cognitive level of understanding and cognitive level of application. HOTS based Indonesian language USBN lattice reconstruction results contain C4 cognitive levels HOTS as much as 95% and MOTS much 5% with the aim of equipping and accustoming students in analytical, critical, and creative thinking and can compete in international world. Key Word: USBN; Questions oriented HOTS.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 86 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • University of Singaperbangsa Karawang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Agus NuryatinAfiliasi tidak diketahui4
Ida ZulaehaAfiliasi tidak diketahui4
Subyantoro SubyantoroAfiliasi tidak diketahui3
Rusdarti RusdartiAfiliasi tidak diketahui2
Anisa Nur LaeliAfiliasi tidak diketahui1
Suseno SusenoAfiliasi tidak diketahui1
Eva Kristian AndrianiAfiliasi tidak diketahui1
zumeroh zumerohAfiliasi tidak diketahui1
Eva RafiqohAfiliasi tidak diketahui1
Annisa Nur Ainun RizqohAfiliasi tidak diketahui1
Ganis AmurdawatiAfiliasi tidak diketahui1
Dika PrestamaAfiliasi tidak diketahui1
Gesti Sekar SantiwiAfiliasi tidak diketahui1
Santi Pratiwi Tri UtamiAfiliasi tidak diketahui1
Sitti HardyantiAfiliasi tidak diketahui1
Subyantoro -Afiliasi tidak diketahui1
Andwina Arum RatrisariAfiliasi tidak diketahui1
Puspita SetyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Haryadi HaryadiAfiliasi tidak diketahui1
Nasik HidayahAfiliasi tidak diketahui1
Mukh DoyinAfiliasi tidak diketahui1
Nilna Zakkiya 'AzmiAfiliasi tidak diketahui1
Susilo RiniAfiliasi tidak diketahui1
Sri WulandariAfiliasi tidak diketahui1
Rustono RustonoAfiliasi tidak diketahui1
Elma LuthfianiAfiliasi tidak diketahui1
Elly Astika IstiqomahAfiliasi tidak diketahui1
Nurul BadriyahUniversity of Singaperbangsa Karawang1
Rahayu PristiwatiAfiliasi tidak diketahui1
Nur Maya WidiyantiAfiliasi tidak diketahui1
Rofingah RofingahAfiliasi tidak diketahui1
Lida AdefiaAfiliasi tidak diketahui1
Erma FebriyantiAfiliasi tidak diketahui1
Nas Haryati SetyaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Arum Yuliya LestariAfiliasi tidak diketahui1
Klemens Maksianus LengaAfiliasi tidak diketahui1
Panca Dewi PurwatiAfiliasi tidak diketahui1
Tono TonoAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Rekonstruksi Soal USBN Bahasa Indonesia Berbasis HOTS: Studi Kasus di SMP Semesta Semarang</dc:title>
	<dc:creator>Rohmaniyah, Alfiyatur</dc:creator>
	<dc:creator>Wagiran, Wagiran</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak.&amp;nbsp; Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis soal USBN Bahasa Indonesia di SMP Semesta Semarang dan memaparkan hasil rekonstruksi soal USBN Bahasa Indonesia berbasis HOTS di SMP Semesta Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian analisis evaluatif. Metode yang digunakan dalam penelitian analisis ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah studi dokumentasi. Pembahasan pada artikel ini merupakan sebagian langkah dari penelitian rekonstruksi soal USBN Bahasa Indonesia berbasis HOTS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kandungan HOTS pada soal USBN Bahasa Indonesia tingkat SMP sebanyak 52,5% yang terdiri atas C4, C5, dan C6. Terdapat pula soal yang mengandung MOTS sebanyak 47,5% yaitu berupa level kognitif pemahaman dan level kognitif aplikasi. Kisi-kisi soal USBN Bahasa Indonesia Berbasis HOTS hasil rekonstruksi mengandung level kognitif HOTS sebanyak 95% dan MOTS 5% dengan tujuan untuk membekali dan membiasakan peserta didik dalam berpikir secara analitis, kritis, dan kreatif serta dapat bersaing dalam dunia Internasional.
Kata Kunci: USBN; Soal berorientasi HOTS
&amp;nbsp;
Abstrack. This research aims to describe the results of the analysis of HOTS content about Indonesian USBN on junior high school level and to explain the results of reconstruction of Indonesian USBN questions on HOTS-based SMP. This type of research is evaluative analysis research. The method used in this analytical research is descriptive qualitative. The data collection technique in this research is the study of documentation. The discussion in this article is part of the steps from HOTS-based Indonesian USBN reconstruction research. The results of this research indicate that the HOTS content in the Indonesian National Level USBN questions is 52.5% consisting of C4, C5, and C6. There are also questions that contain as much as 47.5% MOTS in the form of cognitive level of understanding and cognitive level of application. HOTS based Indonesian language USBN lattice reconstruction results contain C4 cognitive levels HOTS as much as 95% and MOTS much 5% with the aim of equipping and accustoming students in analytical, critical, and creative thinking and can compete in international world.
Key Word: USBN; Questions oriented HOTS.
&amp;nbsp;</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2019-11-11</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpbsi/article/view/33246</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jpbsi.v8i2.33246</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia; Vol 8 No 2: November 2019; 85-91</dc:source>
	<dc:source>2252-6722</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpbsi/article/view/33246/15729</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia</dc:rights>
</oai_dc:dc>