Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP DISIPLIN TERHADAP PENYELESAIAN MASALAH MATEMATIKA SD

Journal of Primary Education · Vol. 5 No. 1 (2017) · hlm. 21–26

DOI
10.15294/jpe.v5i1.12888
ISSN
2502-4515, 2252-6404
Terbit
2017-02-23
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikanimplementasi pendekatan saintifik, keterampilan berpikir kritis dan sikap disiplin terhadap penyelesaian masalah matematika di SD. Hasil penelitianada pengaruh positif dan signifikan: 1) implementasi pendekatan saintifik terhadap penyelesaian masalah matematika sebesar 51,1%, 2) sikap disiplin terhadap penyelesaian masalah matematika sebesar 25,8 %, 3) implementasi pendekatan saintifik terhadap keterampilan berpikir kritis sebesar 47,4%, 4) sikap disiplin terhadap keterampilan berpikir kritis sebesar 19,1%, 5) keterampilan berpikir kritis terhadap penyelesaian masalah matematika sebesar 60,7%, 6) implementasi pendekatan saintifik terhadap penyelesaian masalah matematika dimediasi keterampilan berpikir kritis sebesar 71,8%, dan 7) sikap disiplin terhadappenyelesaian masalah matematika dimediasi keterampilan berpikir kritis sebesar 63,6%.Disarankan agar menerapkan pendekatan saintifik dan sikap disiplin dengan konsep berpikir kritis pada kurikulum pendidikan dewasa ini agar siswa dapat memperoleh kemampuan penyelesaian masalah matematika yang baik sehingga dapat digunakan pada kehidupan sehari-hari mereka.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 87 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Tarumanagara University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Eva BanowatiAfiliasi tidak diketahui3
Dewi Liesnoor SetyowatiState University of Semarang3
SugiantoAfiliasi tidak diketahui3
Wasino WasinoTarumanagara University2
Thriwaty ArsalAfiliasi tidak diketahui2
Rusdarti RusdartiAfiliasi tidak diketahui2
Erni SuhariniAfiliasi tidak diketahui1
Dwi Anna HastutiAfiliasi tidak diketahui1
marlia devi roihanahAfiliasi tidak diketahui1
Sriyanto SriyantoAfiliasi tidak diketahui1
Abdul RohmadAfiliasi tidak diketahui1
Andarias Dereck MoriolkosuAfiliasi tidak diketahui1
Sri Sulastri Dewanti HandayaniAfiliasi tidak diketahui1
Putri Wulan AgustinaAfiliasi tidak diketahui1
Laelia NurpratiwiningsihAfiliasi tidak diketahui1
Maman RachmanAfiliasi tidak diketahui1
Ari SuprihatinigsihAfiliasi tidak diketahui1
Radhiah Rini AmnaAfiliasi tidak diketahui1
Marza Aditya KusumaAfiliasi tidak diketahui1
Nurdianto NurdiantoAfiliasi tidak diketahui1
Radhiah AmnaAfiliasi tidak diketahui1
Setiana Eka RiniAfiliasi tidak diketahui1
Dina WiratuningsihAfiliasi tidak diketahui1
Masrukhi MasrukhiAfiliasi tidak diketahui1
Noviar ArdinastitiAfiliasi tidak diketahui1
Suwito Eko PramonoAfiliasi tidak diketahui1
Ana PrastiwiAfiliasi tidak diketahui1
Runtut WijiasihAfiliasi tidak diketahui1
Hamdan Tri AtmajaAfiliasi tidak diketahui1
Irma SofiasyariAfiliasi tidak diketahui1
Iman Is PurwantoAfiliasi tidak diketahui1
Alvista Merry TaniaAfiliasi tidak diketahui1
Naily Fauzia RahmaAfiliasi tidak diketahui1
SurosoAfiliasi tidak diketahui1
Nardi -Afiliasi tidak diketahui1
WidiyantoAfiliasi tidak diketahui1
Febri YatmikoAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP DISIPLIN TERHADAP PENYELESAIAN MASALAH MATEMATIKA SD</dc:title>
	<dc:creator>Sujarwo, Bambang</dc:creator>
	<dc:creator>Suhandini, Purwadi</dc:creator>
	<dc:creator>Sunarso, Ali</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikanimplementasi pendekatan saintifik, keterampilan berpikir kritis dan sikap disiplin terhadap penyelesaian masalah matematika di SD. Hasil penelitianada pengaruh positif dan signifikan: 1) implementasi pendekatan saintifik terhadap penyelesaian masalah matematika sebesar 51,1%, 2) sikap disiplin terhadap penyelesaian masalah matematika sebesar 25,8 %, 3) implementasi pendekatan saintifik terhadap keterampilan berpikir kritis sebesar 47,4%, 4) sikap disiplin terhadap keterampilan berpikir kritis sebesar 19,1%, 5) keterampilan berpikir kritis terhadap penyelesaian masalah matematika sebesar 60,7%, 6) implementasi pendekatan saintifik terhadap penyelesaian masalah matematika&amp;nbsp; dimediasi keterampilan berpikir kritis sebesar 71,8%, dan 7) sikap disiplin terhadappenyelesaian masalah matematika dimediasi keterampilan berpikir&amp;nbsp; kritis sebesar 63,6%.Disarankan agar menerapkan pendekatan saintifik dan sikap disiplin dengan konsep berpikir kritis pada kurikulum pendidikan dewasa ini agar siswa dapat memperoleh kemampuan penyelesaian masalah matematika yang baik sehingga dapat digunakan pada kehidupan sehari-hari mereka.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-02-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpe/article/view/12888</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jpe.v5i1.12888</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Primary Education; Vol 5 No 1 (2016); 21-26</dc:source>
	<dc:source>2502-4515</dc:source>
	<dc:source>2252-6404</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jpe.v5i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpe/article/view/12888/7026</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Journal of Primary Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>