Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF KATA BERGAMBAR UNTUK PENGENALAN KEMAMPUAN LITERASI DINI AUD

Journal of Primary Education · Vol. 5 No. 2 (2017) · hlm. 120–129

DOI
10.15294/jpe.v5i2.12902
ISSN
2502-4515, 2252-6404
Terbit
2017-02-23
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan rancangan model pembelajaran induktif kata bergambar untuk pengenalan kemampuan literasi dini AUD; mengetahui kevalidtan model pembelajaran induktif kata bergambar untuk pengenalan kemampuan lietrasi dini AUD; mengetahui keefektifan model pembelajaran induktif kata bergambar untuk pengenalan kemampuan literasi dini AUD. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan desain indpendent samples test kelas kontrol dan kelas eksperimen. Model pembelajaran induktif kata bergambar memiliki tiga tahapan; tahapan persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Model pembelajaran induktif kata bergambar valid digunakan untuk mengenalkan kemampuan literasi dini AUD; model pembelajaran induktif kata bergambar berpengaruh/efektif untuk mengenalkan kemampuan literasi dini AUD. Disarankan bagi guru, kepala sekolah dan orang tua agar dalam menerapkan model pembelajaran induktif kata bergambar, harus mengikuti tahapan-tahapan model pembelajaran (tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi), membiasakan anak untuk mengenalkan kemampuan literasi sejak dini, memberikan latihan yang berulang-ulang agar perkembangan literasi dini AUD berkembangan dengan baik.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 88 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Muhammadiyah Parepare
  • Universitas Negeri Surabaya
  • Universitas Media Nusantara Citra
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Mintarsih ArbariniAfiliasi tidak diketahui3
Partono ThomasAfiliasi tidak diketahui3
Moh TaoefikAfiliasi tidak diketahui2
Tri SuminarAfiliasi tidak diketahui2
Kardoyo KardoyoAfiliasi tidak diketahui2
Naili RohmahAfiliasi tidak diketahui2
Rustono RustonoAfiliasi tidak diketahui2
Tandiyo RahayuAfiliasi tidak diketahui2
Herry Fridolin LalusAfiliasi tidak diketahui2
Yudi SiswantoAfiliasi tidak diketahui1
Sachin GuptaAfiliasi tidak diketahui1
Imam Roos WahyudiAfiliasi tidak diketahui1
Sungkowo Edy MulyonoAfiliasi tidak diketahui1
Sadhikul Aziz Eka MatifAfiliasi tidak diketahui1
Berti SagendraAfiliasi tidak diketahui1
Tomi HermawanAfiliasi tidak diketahui1
Siti MahmudahUniversitas Muhammadiyah Parepare1
Achmad RifaiAfiliasi tidak diketahui1
Yuliani YulianiUniversitas Negeri Surabaya1
S MartonoAfiliasi tidak diketahui1
Arya Pradita AjiAfiliasi tidak diketahui1
Andhini DinnAfiliasi tidak diketahui1
Ahmed Yogie NurwahidAfiliasi tidak diketahui1
Achmad Rifai RcAfiliasi tidak diketahui1
Muh Afrizal SetiawanAfiliasi tidak diketahui1
Arief YuliantoUniversitas Media Nusantara Citra1
Yongky Defridus HaekaseAfiliasi tidak diketahui1
Andri HaerumanAfiliasi tidak diketahui1
Eko SupraptonoAfiliasi tidak diketahui1
Alfiyan ParamuditaAfiliasi tidak diketahui1
Amin YusufAfiliasi tidak diketahui1
Hanifuddin HanifuddinAfiliasi tidak diketahui1
Titi PrihatinAfiliasi tidak diketahui1
Wahyu KusumaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Joko SutartoAfiliasi tidak diketahui1
Abdur RohmanAfiliasi tidak diketahui1
Tomy Muhlisin AhmadAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF KATA BERGAMBAR UNTUK PENGENALAN KEMAMPUAN LITERASI DINI AUD</dc:title>
	<dc:creator>Bali, Engelbertus Nggalu</dc:creator>
	<dc:creator>Fakhruddin, Fakhruddin</dc:creator>
	<dc:creator>Rifa’i, Achmad</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan rancangan model pembelajaran induktif kata bergambar untuk pengenalan kemampuan literasi dini AUD; mengetahui kevalidtan model pembelajaran induktif&amp;nbsp; kata bergambar untuk pengenalan kemampuan lietrasi dini AUD; mengetahui keefektifan model pembelajaran induktif kata bergambar untuk pengenalan kemampuan literasi dini AUD. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&amp;amp;D) dengan desain indpendent samples test kelas kontrol dan kelas eksperimen. Model pembelajaran induktif kata bergambar memiliki tiga tahapan; tahapan persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Model pembelajaran induktif kata bergambar valid digunakan untuk mengenalkan kemampuan literasi dini AUD;&amp;nbsp; model pembelajaran induktif kata bergambar berpengaruh/efektif untuk mengenalkan kemampuan literasi dini AUD. Disarankan bagi guru, kepala sekolah dan orang tua agar dalam menerapkan model pembelajaran induktif kata bergambar, harus&amp;nbsp; mengikuti tahapan-tahapan model pembelajaran (tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi),&amp;nbsp; membiasakan anak untuk mengenalkan kemampuan literasi sejak dini, memberikan latihan yang berulang-ulang agar perkembangan literasi dini AUD berkembangan dengan baik.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-02-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpe/article/view/12902</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jpe.v5i2.12902</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Primary Education; Vol 5 No 2 (2016); 120-129</dc:source>
	<dc:source>2502-4515</dc:source>
	<dc:source>2252-6404</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jpe.v5i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpe/article/view/12902/7039</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Journal of Primary Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>