Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Impact of Youtube Kids Impressions on Early Childhood Prosocial Behavior

Journal of Primary Education · Vol. 8 No. 3 (2019) · hlm. 315–322

DOI
10.15294/jpe.v8i3.27730
ISSN
2502-4515, 2252-6404
Terbit
2019-03-31
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

The purpose of this study are (1) to analyze the influence of social media on early childhood prosocial behavior, (2) to investigate the influence of the number of Youtube kids social media display frequency on early childhood prosocial behavior, (3) to know the effect of the duration of Youtube kids social media shows on early childhood prosocial behavior, and (4) to analyze the influence of attention on Youtube kids social media shows that are watched on early childhood prosocial behavior. The research method uses a quantitative approach with non-experimental design and the data analyzed is as ex post facto dependent variable. The study population were 60 parents of students. The sampling technique in this study uses total sampling techniques or census techniques so that the number of samples were 60 parents. Data analysis used regression analysis. Based on the results of the study, the youtube kids give a positive impact on childhood prosocial behavior. The positive impact of youtube kids, in frequency, duration and attention aspect is discussed.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 94 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Sriwijaya University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Subyantoro SubyantoroAfiliasi tidak diketahui9
Rustono RustonoAfiliasi tidak diketahui5
Etik UmiyatiAfiliasi tidak diketahui5
Rulita HendriyaniAfiliasi tidak diketahui4
Sri RahayuAfiliasi tidak diketahui4
Tri Imam MunandarAfiliasi tidak diketahui4
Hari Bakti MardikantoroAfiliasi tidak diketahui3
Imam BaehaqieAfiliasi tidak diketahui3
Dheny WahyudiAfiliasi tidak diketahui3
Fathur RokhmanState University of Semarang3
Bambang HartonoAfiliasi tidak diketahui2
Mijil SetyasihAfiliasi tidak diketahui2
Agus NuryatinAfiliasi tidak diketahui2
Nas Haryati SetyaningsihAfiliasi tidak diketahui2
Teguh SupriyantoAfiliasi tidak diketahui2
Amril AmrilAfiliasi tidak diketahui2
Enggar Diah Puspa ArumAfiliasi tidak diketahui2
Nurhayani NurhayaniAfiliasi tidak diketahui2
Erwin ErwinSriwijaya University2
Andi NajemiAfiliasi tidak diketahui2
Rahma NurjanahAfiliasi tidak diketahui2
Muhammad Badrus SirojAfiliasi tidak diketahui1
Ida ZulaehaAfiliasi tidak diketahui1
Ayu SetiyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Dony Hidayat Al-JananAfiliasi tidak diketahui1
Hendrix Noviyanto FirmansyahAfiliasi tidak diketahui1
Febrian Arif BudimanAfiliasi tidak diketahui1
Tiara Devi FarisaAfiliasi tidak diketahui1
Ayu Citra Triana PutriAfiliasi tidak diketahui1
Moh Iqbal MabruriAfiliasi tidak diketahui1
Allades Monalisa JayasimaAfiliasi tidak diketahui1
Sartina Septi PurwindariniAfiliasi tidak diketahui1
Siti Jaro'ahAfiliasi tidak diketahui1
Nuke MartiariniAfiliasi tidak diketahui1
Tri Esti BudiningsihAfiliasi tidak diketahui1
Sugeng HaryadiAfiliasi tidak diketahui1
Prabawati NurhabibahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Impact of Youtube Kids Impressions on Early Childhood Prosocial Behavior</dc:title>
	<dc:creator>Dewi, Sinta Kurnia</dc:creator>
	<dc:creator>Deliana, Sri Maryati</dc:creator>
	<dc:creator>Haryadi, Haryadi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">The purpose of this study are (1) to analyze the influence of social media on early childhood prosocial behavior, (2) to investigate the influence of the number of Youtube kids social media display frequency on early childhood prosocial behavior, (3) to know the effect of the duration of Youtube kids social media shows on early childhood prosocial behavior, and (4) to analyze the influence of attention on Youtube kids social media shows that are watched on early childhood prosocial behavior. The research method uses a quantitative approach with non-experimental design and the data analyzed is as ex post facto dependent variable. The study population were 60 parents of students. The sampling technique in this study uses total sampling techniques or census techniques so that the number of samples were 60 parents. Data analysis used regression analysis. Based on the results of the study, the youtube kids give a positive impact on childhood prosocial behavior. The positive impact of youtube kids, in frequency, duration and attention aspect is discussed.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2019-03-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpe/article/view/27730</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jpe.v8i3.27730</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Primary Education; Vol 8 No 3 (2019): March 2019; 315-322</dc:source>
	<dc:source>2502-4515</dc:source>
	<dc:source>2252-6404</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpe/article/view/27730/12176</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 Journal of Primary Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>