Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH GAYA MENGAJAR RESIPROKAL DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN SENAM LANTAI

Journal of Physical Education and Sports · Vol. 5 No. 1 (2017) · hlm. 1–7

DOI
10.15294/jpes.v5i1.13272
ISSN
2502-4477, 2252-648X
Terbit
2017-03-03
Penerbit
Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Senam lantai merupakan materi inti dalam pembelajaran pendidikan jasmani, pemilihan gaya mengajar menjadi kunci keberhasilan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan metode faktorial 2 x 2.Terdapat 2 variabel utama: (1) variable bebas yaitu gaya mengajar resiprokal, (2) variable terikat hasil pembelajaran senam lantai. Teknik analisis data digunakan teknik analisis varians (anava) α 0,05 dan uji tukey. Hasil penelitian (1) Terdapat perbedaan antara gaya mengajar resiprokal menggunakan video pemahaman dan menggunakan video umpan balik Fhitung = 24,621 > Ftabel = 3,21. (2) Terdapat perbedaan hasil pembelajaran senam lantai antara kelompok siswa yang memiliki motivasi berprestasi tinggi dan motivasi berprestasi rendah Fhitung = 6,949 > Ftabel = 3,21 (3) Terdapat interaksi antara gaya mengajar resiprokal dengan motivasi berprestasi terhadap peningkatan hasil pembelajaran senam lantai F-hitung = 18,850 > Ftabel = 3,21. Kesimpulan secara keseluruhan hasil pembelajaran senam lantai antara siswa yang diajar dengan gaya mengajar resiprokal menggunakan video pemahaman lebih baik dari pada menggunakan video umpan balik. Secara keseluruhan hasil pembelajaran senam lantai siswa yang memiliki tingkat motivasi berprestasi tinggi lebih baik dibanding siswa yang memiliki tingkat motivasi berprestasi rendah. Terdapat interaksi antara gaya mengajar dan motivasi berprestasi terhadap hasil pembelajaran senam lantai.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 83 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Tandiyo RahayuAfiliasi tidak diketahui7
Soekardi -Afiliasi tidak diketahui4
SulaimanAfiliasi tidak diketahui3
Taufiq HidayahAfiliasi tidak diketahui3
Setya RahayuAfiliasi tidak diketahui2
Hari SetionoState University of Semarang1
Muhammad YunusAfiliasi tidak diketahui1
Sukardi PutraAfiliasi tidak diketahui1
Sulaiman SulaimanAfiliasi tidak diketahui1
Iwan FatahaAfiliasi tidak diketahui1
Slamet SantosoAfiliasi tidak diketahui1
Ardin Abdul GaniAfiliasi tidak diketahui1
Soekardi SoekardiAfiliasi tidak diketahui1
Rosbin PakayaAfiliasi tidak diketahui1
Hartati HartatiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Fauziah. N KurdiAfiliasi tidak diketahui1
M. Haris SatriaAfiliasi tidak diketahui1
Liska SukiyandariAfiliasi tidak diketahui1
ER. RustianaAfiliasi tidak diketahui1
Panuwun Joko NurcahyoAfiliasi tidak diketahui1
Endie RiyokoAfiliasi tidak diketahui1
Galileo GalileiAfiliasi tidak diketahui1
Nowo Tri PurnomoAfiliasi tidak diketahui1
Oktia Woro KHAfiliasi tidak diketahui1
Catur Wahyu PriyantoAfiliasi tidak diketahui1
Nur Fajeri SubagioAfiliasi tidak diketahui1
SukardiAfiliasi tidak diketahui1
Wisnu Henry WijayaAfiliasi tidak diketahui1
Didik Yudha PranataAfiliasi tidak diketahui1
Nur Fajeri SubagioAfiliasi tidak diketahui1
Octaviansyah -Afiliasi tidak diketahui1
Harry PramonoAfiliasi tidak diketahui1
Ita DianawatiAfiliasi tidak diketahui1
Taufik HidayahAfiliasi tidak diketahui1
Helen Purnama SariAfiliasi tidak diketahui1
Julianur JulianurAfiliasi tidak diketahui1
Afri Rizka NugraheniAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpes/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH GAYA MENGAJAR RESIPROKAL DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN SENAM LANTAI</dc:title>
	<dc:creator>Priyambada, Galih</dc:creator>
	<dc:creator>KS, Soegiyanto</dc:creator>
	<dc:creator>Kasmini Handayani, Oktia Woro</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Senam lantai merupakan materi inti dalam pembelajaran pendidikan jasmani, pemilihan gaya mengajar menjadi kunci keberhasilan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan metode faktorial 2 x 2.Terdapat 2 variabel utama : (1) variable bebas yaitu gaya mengajar resiprokal, (2) variable terikat hasil pembelajaran senam lantai. Teknik analisis data digunakan teknik analisis varians (anava) α 0,05 dan uji tukey. Hasil penelitian (1) Terdapat perbedaan antara gaya mengajar resiprokal menggunakan video pemahaman dan menggunakan video umpan balik Fhitung = 24,621 &amp;gt; Ftabel = 3,21. (2) Terdapat perbedaan hasil pembelajaran senam lantai antara kelompok siswa yang memiliki motivasi berprestasi tinggi dan motivasi berprestasi rendah Fhitung = 6,949 &amp;gt; Ftabel = 3,21 (3) Terdapat interaksi antara gaya mengajar resiprokal dengan motivasi berprestasi terhadap peningkatan hasil pembelajaran senam lantai F-hitung = 18,850 &amp;gt; Ftabel = 3,21. Kesimpulan secara keseluruhan hasil pembelajaran senam lantai antara siswa yang diajar dengan gaya mengajar resiprokal menggunakan video pemahaman lebih baik dari pada menggunakan video umpan balik. Secara keseluruhan hasil pembelajaran senam lantai siswa yang memiliki tingkat motivasi berprestasi tinggi lebih baik dibanding siswa yang memiliki tingkat motivasi berprestasi rendah. Terdapat interaksi antara gaya mengajar dan motivasi berprestasi terhadap hasil pembelajaran senam lantai.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-03-03</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpes/article/view/13272</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jpes.v5i1.13272</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Physical Education and Sports; Vol 5 No 1 (2016): Juni 2016; 1-7</dc:source>
	<dc:source>2502-4477</dc:source>
	<dc:source>2252-648X</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jpes.v5i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpes/article/view/13272/7268</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Journal of Physical Education and Sports</dc:rights>
</oai_dc:dc>