Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH GAYA MENGAJAR GUIDED DISCOVERY DAN TINGKAT MOTOR EDUCABILITY TERHADAP HASIL BELAJAR PENCAK SILAT

Journal of Physical Education and Sports · Vol. 5 No. 2 (2017) · hlm. 134–139

DOI
10.15294/jpes.v5i2.13452
ISSN
2502-4477, 2252-648X
Terbit
2017-03-13
Penerbit
Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan antara pengaruh gaya mengajar guided discovery pendekatan metode bagian dan keseluruhan berbantuan media visual terhadap hasil belajar pencak silat, 2) perbedaan antara pengaruh tingkat motor educability tinggi dan rendah terhadap hasil belajar pencak silat, dan 3) interaksi gaya mengajar dan tingkat motor educability terhadap hasil belajar pencak silat. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen rancangan faktorial 2x2, pengambilan sampel dengan purposive sampling yaitu 68 siswa dari total populasi 323 siswa. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis varian (anava) dua jalur pada taraf signifikansi α = 0,05 dan uji tukey. Hasil penelitian 1) hasil pembelajaran pencak silat antara siswa yang diajar dengan gaya mengajar guided discovery pendekatan metode bagian berbantuan media visual lebih baik daripada gaya mengajar guided discovery pendekatan metode keseluruhan berbantuan media visual, 2) hasil pembelajaran pencak silat siswa yang memiliki tingkat motor educability tinggi lebih baik dibanding siswa yang memiliki tingkat motor educability rendah, dan 3) terdapat interaksi antara gaya mengajar dan motor educability terhadap hasil pembelajaran pencak silat.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 200 tautan kepenulisan bersama · 3 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Sebelas Maret University
  • Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Tandiyo RahayuAfiliasi tidak diketahui13
Soegiyanto SoegiyantoAfiliasi tidak diketahui7
Sugiharto SugihartoUniversitas Airlangga4
Sri SumartiningsihAfiliasi tidak diketahui4
Soegiyanto -Afiliasi tidak diketahui4
Mugiyo HartonoAfiliasi tidak diketahui4
Harry PramonoAfiliasi tidak diketahui3
Tommy SoenyotoAfiliasi tidak diketahui3
Taufik HidayahAfiliasi tidak diketahui3
Agung WahyudiState University of Semarang3
Said JunaidiAfiliasi tidak diketahui3
Musyafari WaluyoAfiliasi tidak diketahui3
Hadi Setyo SubiyonoAfiliasi tidak diketahui3
Anies SetiowatiAfiliasi tidak diketahui2
Fajar Awang IrawanAfiliasi tidak diketahui2
Soegiyanto K.S.Afiliasi tidak diketahui2
Soegiyanto KSAfiliasi tidak diketahui2
Eunike Raffy RustianaAfiliasi tidak diketahui2
Soekardi SoekardiAfiliasi tidak diketahui2
Rumini RuminiAfiliasi tidak diketahui2
Nasuka NasukaAfiliasi tidak diketahui2
Sutardji -Afiliasi tidak diketahui2
Sugiarto SugiartoSebelas Maret University2
Taufiq HidayahAfiliasi tidak diketahui2
Tri NurharsonoAfiliasi tidak diketahui1
Zuhrian Ivan ArviantoAfiliasi tidak diketahui1
Ricko IrawanAfiliasi tidak diketahui1
Gunawan GunawanState University of Semarang1
Ariyatun AriyatunAfiliasi tidak diketahui1
Maria Ayu PuspitaAfiliasi tidak diketahui1
Anggit RisdiyantoAfiliasi tidak diketahui1
Rakha AbbiyuAfiliasi tidak diketahui1
Irfan FauziAfiliasi tidak diketahui1
Safeb Achman Irfai AnasAfiliasi tidak diketahui1
Wahyu Restu SyahputriAfiliasi tidak diketahui1
Fakhruddin FakhruddinUniversitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim1
Siti MahmudahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpes/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH GAYA MENGAJAR GUIDED DISCOVERY DAN TINGKAT MOTOR EDUCABILITY TERHADAP HASIL BELAJAR PENCAK SILAT</dc:title>
	<dc:creator>Agam, Gustom Azmi</dc:creator>
	<dc:creator>Rahayu, Setya</dc:creator>
	<dc:creator>Rifai, Achmad</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan antara pengaruh gaya mengajar guided discovery pendekatan metode bagian dan keseluruhan berbantuan media visual terhadap hasil belajar pencak silat, 2) perbedaan antara pengaruh tingkat motor educability tinggi dan rendah terhadap hasil belajar pencak silat, dan 3) interaksi gaya mengajar dan tingkat motor educability terhadap hasil belajar pencak silat. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen rancangan faktorial 2x2, pengambilan sampel dengan purposive sampling yaitu 68 siswa dari total populasi 323 siswa. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis varian (anava) dua jalur pada taraf signifikansi α = 0,05 dan uji tukey. Hasil penelitian 1) hasil pembelajaran pencak silat antara siswa yang diajar dengan gaya mengajar guided discovery pendekatan metode bagian berbantuan media visual lebih baik daripada gaya mengajar guided discovery pendekatan metode keseluruhan berbantuan media visual, 2) hasil pembelajaran pencak silat siswa yang memiliki tingkat motor educability tinggi lebih baik dibanding siswa yang memiliki tingkat motor educability rendah, dan 3) terdapat interaksi antara gaya mengajar dan motor educability&amp;nbsp; terhadap hasil pembelajaran pencak silat.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Study Program Education and Sports, Postgraduate Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-03-13</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpes/article/view/13452</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jpes.v5i2.13452</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Physical Education and Sports; Vol 5 No 2 (2016): Desember 2016; 134-139</dc:source>
	<dc:source>2502-4477</dc:source>
	<dc:source>2252-648X</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jpes.v5i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpes/article/view/13452/7334</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Journal of Physical Education and Sports</dc:rights>
</oai_dc:dc>