Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

TES KETERBELAJARAN GERAK IOWA

ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation · Vol. 1 No. 5 (2012)

DOI
10.15294/active.v1i5.842
ISSN
2460-724X, 2252-6773
Terbit
2012-12-07
Penerbit
Department of Physical Education, Sport, Health and Recreation
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui tingkat keterbelajaran gerak siswa berkebutuhan khusus di Sekolah Dasar Luar Biasa Bagian B dalam pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan dari Instrumen Penelitian IOWA TES dari Barry L. Johnson dan Jack Nelson (1970:144-146) yang telah di modifikasi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes keterbelajaran gerak, dengan sampel di SDLB-B Wantu Wirawan Salatiga, SDLB-B Negeri Salatiga, dan SDLB-B Bina Putera Mandiri Salatiga. Data berupa hasil penelitian mengenai tingkat Keterbelajaran gerak. Teknik analisis data yang digunakan analisis statistik deskriptif persentase, dengan memberikan kategori kurang, sedang, baik dan baik sekali,. Dari hasil uji coba diperoleh data siswa berkategori kurang 1 siswa (3,2%), 2) siswa berkategori sedang 8 siswa (25,81%), 3) siswa berkategori baik 12 (38,71%), 4) siswa berkategori baik sekali 10 (32,26%). Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata tingkat keterbelajaran gerak siswa berkebutuhan khusus di SDLB-B se-Kota Salatiga dalam kategori baik. AbstractThis research aimed to determine the level of motion learning students with disabilities in elementary schools Extraordinary Part B in the course of Physical Education Sport and Health. The method of research is the development of research instruments IOWA TEST of Barry L. Johnson and Jack Nelson (1970:144-146) that has been modified. Data collection was done using motion learning tests, with samples in SDLB-B wantu Wirawan Salatiga Salatiga State SDLB-B, and-B SDLB Bina Putera Mandiri Salatiga. Data in the form of research on motion Keterbelajaran level. Data analysis techniques used descriptive statistical analysis percentages, by providing less category, moderate, good and excellent,. From the test results obtained student data categorized approximately 1 students (3.2%), 2) student category were 8 students (25.81%), 3) student category of either 12 (38.71%), 4) students are categorized either once 10 (32.26%). From these results it can be concluded that the value of the average rate of motion keterbelajaran students with disabilities in SDLB-B as Salatiga in either category.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 184 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Sebelas Maret University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Ipang SetiawanAfiliasi tidak diketahui6
Dwi Gansar Santi WijayantiAfiliasi tidak diketahui6
Mugiyo HartonoAfiliasi tidak diketahui4
Donny Wira Yudha KusumaAfiliasi tidak diketahui4
Harry PramonoAfiliasi tidak diketahui4
Moch Fahmi AbdulazizAfiliasi tidak diketahui3
Wahyu Ragil KurniawanAfiliasi tidak diketahui3
Ranu Baskora Aji PutraAfiliasi tidak diketahui3
Cahyo YuwonoAfiliasi tidak diketahui2
RuminiAfiliasi tidak diketahui2
Agus RaharjoAfiliasi tidak diketahui2
Ricko IrawanAfiliasi tidak diketahui2
Ines Hayuning TyasAfiliasi tidak diketahui2
Mohamad AnnasAfiliasi tidak diketahui2
Bambang PriyonoState University of Semarang2
Suparmi SuparmiSebelas Maret University1
Roas IrsyadaAfiliasi tidak diketahui1
Dony Tirta HendriansyahAfiliasi tidak diketahui1
Gizalias Kusnanda Nurrafi'uAfiliasi tidak diketahui1
Heny SetyawatiAfiliasi tidak diketahui1
Ananta Bella LacksanaAfiliasi tidak diketahui1
Ajib Akbar MaulanaAfiliasi tidak diketahui1
Dwi Rejeki Utami UtamiAfiliasi tidak diketahui1
Agus DarmawanAfiliasi tidak diketahui1
Alfan Rizki DiantoAfiliasi tidak diketahui1
Ema Agita YuliantiAfiliasi tidak diketahui1
Indra SetiawanAfiliasi tidak diketahui1
Ananda Dewi Valentina MubinAfiliasi tidak diketahui1
Adi SAfiliasi tidak diketahui1
Faizal Anwar Al MukharomAfiliasi tidak diketahui1
Martin SudarmonoAfiliasi tidak diketahui1
Rizki Anugrah SaputraAfiliasi tidak diketahui1
SupriyonoAfiliasi tidak diketahui1
Herlambang Bangun TriatmojoAfiliasi tidak diketahui1
Rachmad Irfan Nur MalikiAfiliasi tidak diketahui1
Armayta Dwi TaditaAfiliasi tidak diketahui1
Shabrina Bilqiss NabillaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/peshr/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">TES KETERBELAJARAN GERAK IOWA</dc:title>
	<dc:creator>Purnawan, Dwi</dc:creator>
	<dc:creator>raharjo, hermawan pamot</dc:creator>
	<dc:creator>pujianto, Agus</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui tingkat keterbelajaran gerak siswa berkebutuhan khusus di Sekolah Dasar Luar Biasa Bagian B dalam pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan dari Instrumen Penelitian IOWA TES dari Barry L. Johnson dan Jack Nelson (1970:144-146) yang telah di modifikasi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes keterbelajaran gerak, dengan sampel di SDLB-B Wantu Wirawan Salatiga, SDLB-B Negeri Salatiga, dan SDLB-B Bina Putera Mandiri Salatiga. Data berupa hasil penelitian mengenai tingkat Keterbelajaran gerak. Teknik analisis data yang digunakan analisis statistik deskriptif persentase, dengan memberikan kategori kurang, sedang, baik dan baik sekali,. Dari hasil uji coba diperoleh data siswa berkategori kurang 1 siswa (3,2%), 2) siswa berkategori sedang 8 siswa (25,81%), 3) siswa berkategori baik 12 (38,71%), 4) siswa berkategori baik sekali 10 (32,26%). Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata tingkat keterbelajaran gerak siswa berkebutuhan khusus di SDLB-B se-Kota Salatiga dalam kategori baik. AbstractThis research aimed to determine the level of motion learning students with disabilities in elementary schools Extraordinary Part B in the course of Physical Education Sport and Health. The method of research is the development of research instruments IOWA TEST of Barry L. Johnson and Jack Nelson (1970:144-146) that has been modified. Data collection was done using motion learning tests, with samples in SDLB-B wantu Wirawan Salatiga Salatiga State SDLB-B, and-B SDLB Bina Putera Mandiri Salatiga. Data in the form of research on motion Keterbelajaran level. Data analysis techniques used descriptive statistical analysis percentages, by providing less category, moderate, good and excellent,. From the test results obtained student data categorized approximately 1 students (3.2%), 2) student category were 8 students (25.81%), 3) student category of either 12 (38.71%), 4) students are categorized either once 10 (32.26%). From these results it can be concluded that the value of the average rate of motion keterbelajaran students with disabilities in SDLB-B as Salatiga in either category.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Physical Education, Sport, Health and Recreation</dc:publisher>
	<dc:date>2012-12-07</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/peshr/article/view/842</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/active.v1i5.842</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation; Vol 1 No 5 (2012): December 2012</dc:source>
	<dc:source>2460-724X</dc:source>
	<dc:source>2252-6773</dc:source>
	<dc:source>10.15294/active.v1i5</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/peshr/article/view/842/869</dc:relation>
	<dc:relation>10.15294/active.v1i5.842.g869</dc:relation>
</oai_dc:dc>