Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

MODEL PEMBELAJARAN PENJASORKES MELALUI PERMAINAN BOLA VOLI KIDS PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS SD NEGERI 07 JEBED KECAMATAN TAMAN KABUPATEN PEMALANG

ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation · Vol. 2 No. 4 (2013)

DOI
10.15294/active.v2i4.1169
ISSN
2460-724X, 2252-6773
Terbit
2013-04-05
Penerbit
Department of Physical Education, Sport, Health and Recreation
Bahasa
eng

Abstrak

Para siswa di SD Negeri 07 Jebed dirasa memiliki hambatan dalam mengikuti pembelajaran penjas khususnya pada pokok bahasan pembelajaran bola voli. Siswa menjadi cenderung lebih pasif dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Hal ini berakibat pada terbatasnya gerak anak. Maka perlu adanya modifikasi dalam proses pembelajaran. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif persentase. Dari hasil uji coba diperoleh data evaluasi ahli yaitu, ahli Penjasorkes 87,5% (baik), ahli pembelajaran I 81,3% (baik), ahli pembelajaran II 97,3% (sangat baik). Sedang data hasil uji coba skala kecil aspek psikomotorik sebesar 79,86% (sangat baik), kognitif 81,25% (sangat baik), afektif 82,63% (sangat baik) dan uji coba skala besar aspek psikomotorik 85,41% (sangat baik), kognitif 84,31% (sangat baik), afektif 87,44% (sangat baik). Dari hasil tersebut dapat disimpulkan model pembelajaran penjasorkes melalui permainan bola voli kids untuk pembelajaran bola voli layak digunakan. Dengan hasil pengembangan efektif untuk pembelajaran penjasorkes pada siswa berkebutuhan khusus SD Negeri 07 Jebed Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang.ABSTRACTThe students at the elementary school 07 Jebed perceived barriers to follow the learning penjas especially on the subject of learning volleyball. Students tend to be more passive in teaching physical education. This resulted in limited movement of the child. Hence the need for modifications in the learning process. The data was collected using field observations and questionnaires were obtained from expert evaluation. The data analysis technique used is descriptive percentages. From the test results obtained by the expert evaluation data, expert Penjasorkes 87.5% (good), a lesson I 81.3% (good), a learning II 97.3% (very good). Moderate data from small-scale trials psychomotor aspects of 79.86% (excellent), cognitive 81.25% (excellent), affective 82.63% (excellent) and the large-scale trials psychomotor aspects 85.41% (very good), cognitive 84.31% (excellent), affective 87.44% (excellent). From these results it can be concluded penjasorkes learning model through volleyball games kids learning volleyball is worth using. With the development of effective learning outcomes in students with special needs penjasorkes Elementary School District 07 Jebed Pemalang Park.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 149 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Setya RahayuAfiliasi tidak diketahui13
Donny Wira Yudha KusumaAfiliasi tidak diketahui7
Heny SetyawatiAfiliasi tidak diketahui7
Sugiharto SugihartoAfiliasi tidak diketahui5
Soegiyanto KSAfiliasi tidak diketahui5
Mugiyo HartonoAfiliasi tidak diketahui4
Soegiyanto SoegiyantoAfiliasi tidak diketahui4
Hari SetijonoAfiliasi tidak diketahui3
Agung WahyudiAfiliasi tidak diketahui3
Mohammad Arif AliAfiliasi tidak diketahui3
Mahalul AzamAfiliasi tidak diketahui2
Yuni WijayantiAfiliasi tidak diketahui2
Lukman FauziAfiliasi tidak diketahui2
Billy CastyanaAfiliasi tidak diketahui2
Soegiyanto -Afiliasi tidak diketahui2
SulaimanAfiliasi tidak diketahui2
SoedjatmikoAfiliasi tidak diketahui2
Oktia Woro Kasmini HandayaniAfiliasi tidak diketahui2
Fakhruddin FakhruddinAfiliasi tidak diketahui2
Achmad Rifai RC.Afiliasi tidak diketahui2
Eunike Raffy RustianaAfiliasi tidak diketahui2
Taufiq HidayahAfiliasi tidak diketahui2
Rumini RuminiAfiliasi tidak diketahui2
Oktia Woro Kasmini HandayaniState University of Semarang2
Dina Nur Anggraini NingrumAfiliasi tidak diketahui2
Gustiana Mega AnggitaAfiliasi tidak diketahui2
Irwan BudionoAfiliasi tidak diketahui1
Alfiana Ainun NisaAfiliasi tidak diketahui1
Carolus Wasa CaroAfiliasi tidak diketahui1
Thadius YambedoanAfiliasi tidak diketahui1
Cahyo YuwonoAfiliasi tidak diketahui1
Novi Setyawan PutraAfiliasi tidak diketahui1
Satsya Yoga BaswaraAfiliasi tidak diketahui1
Eko Nurcahya DewiAfiliasi tidak diketahui1
Ratieh WidhiastutiAfiliasi tidak diketahui1
Muhamad Rekhan SaefullahAfiliasi tidak diketahui1
Jati Setyo UtamiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/peshr/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">MODEL PEMBELAJARAN PENJASORKES MELALUI PERMAINAN BOLA VOLI KIDS PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS SD NEGERI 07 JEBED KECAMATAN TAMAN KABUPATEN PEMALANG</dc:title>
	<dc:creator>Laksono, Sarwo Adi</dc:creator>
	<dc:creator>Rahayu, Tandiyo</dc:creator>
	<dc:creator>Pudjianto, Agus</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Para siswa di SD Negeri 07 Jebed dirasa memiliki hambatan dalam mengikuti pembelajaran penjas khususnya pada pokok bahasan pembelajaran bola voli. Siswa menjadi cenderung lebih pasif dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Hal ini berakibat pada terbatasnya gerak anak. Maka perlu adanya modifikasi dalam proses pembelajaran. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif persentase. Dari hasil uji coba diperoleh data evaluasi ahli yaitu, ahli Penjasorkes 87,5% (baik), ahli pembelajaran I 81,3% (baik), ahli pembelajaran II 97,3% (sangat baik). Sedang data hasil uji coba skala kecil aspek psikomotorik sebesar 79,86% (sangat baik), kognitif 81,25% (sangat baik), afektif 82,63% (sangat baik) dan uji coba skala besar aspek psikomotorik 85,41% (sangat baik), kognitif 84,31% (sangat baik), afektif 87,44% (sangat baik). Dari hasil tersebut dapat disimpulkan model pembelajaran penjasorkes melalui permainan bola voli kids untuk pembelajaran  bola voli layak digunakan. Dengan hasil pengembangan efektif untuk pembelajaran penjasorkes pada siswa berkebutuhan khusus SD Negeri 07 Jebed Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang.ABSTRACTThe students at the elementary school 07 Jebed perceived barriers to follow the learning penjas especially on the subject of learning volleyball. Students tend to be more passive in teaching physical education. This resulted in limited movement of the child. Hence the need for modifications in the learning process. The data was collected using field observations and questionnaires were obtained from expert evaluation. The data analysis technique used is descriptive percentages. From the test results obtained by the expert evaluation data, expert Penjasorkes 87.5% (good), a lesson I 81.3% (good), a learning II 97.3% (very good). Moderate data from small-scale trials psychomotor aspects of 79.86% (excellent), cognitive 81.25% (excellent), affective 82.63% (excellent) and the large-scale trials psychomotor aspects 85.41% (very good), cognitive 84.31% (excellent), affective 87.44% (excellent). From these results it can be concluded penjasorkes learning model through volleyball games kids learning volleyball is worth using. With the development of effective learning outcomes in students with special needs penjasorkes Elementary School District 07 Jebed Pemalang Park.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Physical Education, Sport, Health and Recreation</dc:publisher>
	<dc:date>2013-04-05</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/peshr/article/view/1169</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/active.v2i4.1169</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation; Vol 2 No 4 (2013): April 2013</dc:source>
	<dc:source>2460-724X</dc:source>
	<dc:source>2252-6773</dc:source>
	<dc:source>10.15294/active.v2i4</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/peshr/article/view/1169/1129</dc:relation>
	<dc:relation>10.15294/active.v2i4.1169.g1129</dc:relation>
</oai_dc:dc>