Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Penggunaan Jobsheet Proyeksi Piktorial terhadap Hasil Belajar Menggambar Proyeksi Piktorial pada Siswa

Scaffolding · Vol. 13 No. 1 (2024) · hlm. 21–25

DOI
10.15294/scaffolding.v13i1.6923
ISSN
3164-7227, 3164-7227
Terbit
2024-10-07
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Hasil Belajar siswa pada Materi Proyeksi Piktorial 3D dominan masih di bawah KKM (75). Karena itu diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan kreatif yang dapat dipahami dengan mudah oleh siswa. Dengan kata lain, media tersebut harus mampu memudahkan siswa dalam mempelajari proyeksi piktorial 3D. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan rata – rata hasil belajar siswa baik aspek kognitif maupun psikomotorik dan mengetahui efektivitas penggunaan jobsheet proyeksi piktorial pada mata pelajaran Dasar – Dasar Program Keahlian DPIB. Melalui metode quasi experiment, penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan siswa pada ranah kognitif dan psikomotortik antara yang menggunakan jobsheet dengan tanpa menggunakan jobsheet, serta keefektifan penggunaan jobsheet termasuk dalam kategori cukup efektif. Jobsheet yang mampu memudahkan siswa adalah jobsheet yang memenuhi aspek-aspek kevalidan jobsheet, yaitu materi, kebahasaan, tampilan, penggunaan, konsistensi, format, kegrafikan, manfaat, kelayakan. Selain itu, jobsheet juga harus praktis, yang ditunjukkan dengan keterpenuhan aspek- aspek antara lain kejelasan isi, kejelasan cakupan materi, kejelasan informasi, pemanfaatan bahasa secara efektif dan efisien (jelas dan singkat), kebermaknaan, tampilan, adanya daya tarik pembaca, penggunaan font tulisan, lay out jobsheet, kejelasan tata letak struktur karakteristik jobsheet.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

34 penulis · 89 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Nurul YuhanafiaState University of Semarang7
Nur QudusState University of Semarang6
Harianingsih HarianingsihState University of Semarang2
Mohammad Pujo SiswoyoState University of Semarang2
Indra Sakti PangestuState University of Semarang2
Isnina Noor UbayState University of Semarang2
Savira Rinda ErlianaState University of Semarang2
SuciptoState University of Semarang2
Nur QudusState University of Semarang2
Bagus HendriyantoState University of Semarang2
Sri HandayaniState University of Semarang2
Melisa Setiya NingsihState University of Semarang2
Antonius Erlangga HardiyantoState University of Semarang2
April AmeliyaState University of Semarang2
Rahmawati Iriani MutakinState University of Semarang2
Handayani SriState University of Semarang1
Aris WidodoState University of Semarang1
Prianindya AdhisutaState University of Semarang1
Nelil MunaState University of Semarang1
Rizqiana Agista PuspasariState University of Semarang1
Sri Setya HandayaniState University of Semarang1
Sunan PujanggaState University of Semarang1
Rizqita Aulia PutriState University of Semarang1
Andhika Aulia PutraState University of Semarang1
Naufal Rizqi AdistyaState University of Semarang1
Diyan SelasihState University of Semarang1
Muhammad Fabian MorenoState University of Semarang1
Fajar FathurizkiState University of Semarang1
Juliana SavitriState University of Semarang1
SuciptoState University of Semarang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/scaffolding/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Penggunaan Jobsheet Proyeksi Piktorial terhadap Hasil Belajar Menggambar Proyeksi Piktorial pada Siswa</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Saputra, Dito Rizky Nur</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Sugiyarto, Bambang</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Kristianto, Virgiawan Adi</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Tugino</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Jobsheet</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Proyeksi Piktorial</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Hasil Belajar</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Hasil Belajar siswa pada Materi Proyeksi Piktorial 3D dominan masih di bawah KKM (75). Karena itu diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan kreatif yang dapat dipahami dengan mudah oleh siswa. Dengan kata lain, media tersebut harus mampu memudahkan siswa dalam mempelajari proyeksi piktorial 3D. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan rata – rata hasil belajar siswa baik aspek kognitif maupun psikomotorik dan mengetahui efektivitas penggunaan jobsheet proyeksi piktorial pada mata pelajaran Dasar – Dasar Program Keahlian DPIB. Melalui metode quasi experiment, penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan siswa pada ranah kognitif dan psikomotortik antara yang menggunakan jobsheet dengan tanpa menggunakan jobsheet, serta keefektifan penggunaan jobsheet termasuk dalam kategori cukup efektif. Jobsheet yang mampu memudahkan siswa adalah jobsheet yang memenuhi aspek-aspek kevalidan jobsheet, yaitu materi, kebahasaan, tampilan, penggunaan, konsistensi, format, kegrafikan, manfaat, kelayakan. Selain itu, jobsheet juga harus praktis, yang ditunjukkan dengan keterpenuhan aspek- aspek antara lain kejelasan isi, kejelasan cakupan materi, kejelasan informasi, pemanfaatan bahasa secara efektif dan efisien (jelas dan singkat), kebermaknaan, tampilan, adanya daya tarik pembaca, penggunaan font tulisan, lay out jobsheet, kejelasan tata letak struktur karakteristik jobsheet.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2024-10-07</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/scaffolding/article/view/6923</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/scaffolding.v13i1.6923</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Scaffolding; Vol. 13 No. 1 (2024): Scaffolding; 21-25</dc:source>
	<dc:source>3164-7227</dc:source>
	<dc:source>3164-7227</dc:source>
	<dc:source>10.15294/scaffolding.v13i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/scaffolding/article/view/6923/1632</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2024 Scaffolding</dc:rights>
</oai_dc:dc>