Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Penyusunan E-Jobsheet Menggambar Bidang Segi Banyak Secara Manual Dasar Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Scaffolding · Vol. 14 No. 1 (2025) · hlm. 6–13

DOI
10.15294/scaffolding.v14i1.8127
ISSN
3164-7227, 3164-7227
Terbit
2025-06-30
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini berdasar pada permasalahan dalam proses pembelajaran pada kelas X/Fase E Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) mata pelajaran Dasar Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Permasalahan penelitian ini yaitu terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang mengakibatkan pembelajaran kurang optimal, kesulitan peserta didik dalam memahami materi serta tingkat kemandirian belajar peserta didik yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan:1) menyusun dan mengembangkan e-jobsheet menggambar bidang segi banyak, 2) mendeskripsikan tingkat validitas e-jobsheet menggambar bidang segi banyak, 3) mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran dan seberapa efektif penerapannya. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model pengembangan 4-D. Subjek penelitian adalah peserta didik program keahlian DPIB SMK Negeri 5 Semarang. Data penelitian berupa data primer dengan menggunakan instrumen tes untuk uji efektivitas dan non-tes untuk uji validitas dan praktikalitas.Hasil dari penelitian ini berupa; 1) media pembelajaran berbentuk jobsheet elektronik yang bisa diakses dan diunduh, 2) penilaian ahli materi sebesar 91,43% dan ahli media sebesar 90,61% keduanya dengan kategori sangat layak. Penilaian berdasarkan respon peserta didik memperoleh skor sebesar 92,91% dengan kategori sangat praktis. 3) penerapan media menghasilkan perbedaan yang signifikan pada rata-rata nilai hasil belajar aspek kognitif dengan nilai t-hitung > t-tabel yaitu 4,161 > 1,666. Pada aspek psikomotorik nilai t-hitung > t-tabel yaitu 2,849 > 1,666. Efektivitas penggunaan media dengan nilai N-gain score sebesar 0,57 dengan kriteria “Sedang” dan keterangan “Cukup Efektif”.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 128 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • University of Brawijaya
  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Virgiawan Adi KristiantoAfiliasi tidak diketahui12
Ade Novi Nurul IhsaniAfiliasi tidak diketahui4
Sri HandayaniUniversity of Brawijaya4
TuginoAfiliasi tidak diketahui4
Yeri SutopoAfiliasi tidak diketahui3
Eko SupraptonoAfiliasi tidak diketahui3
Sri Endah WahyuningsihAfiliasi tidak diketahui2
Harianingsih HarianingsihAfiliasi tidak diketahui2
Savira Rinda ErlianaAfiliasi tidak diketahui2
Isnina Noor UbayAfiliasi tidak diketahui2
Indra Sakti PangestuAfiliasi tidak diketahui2
Mohammad Pujo SiswoyoAfiliasi tidak diketahui2
Eko Nugroho JuliantoAfiliasi tidak diketahui2
Nelly Setyowati AnggraeniAfiliasi tidak diketahui1
Delta ApriyaniAfiliasi tidak diketahui1
Maria KrisnawatiAfiliasi tidak diketahui1
Lenita Eka MayasariAfiliasi tidak diketahui1
Sri Endah WahyuningsihAfiliasi tidak diketahui1
Dwi WijanarkoAfiliasi tidak diketahui1
Fahrul MukhadikAfiliasi tidak diketahui1
Bambang HaryadiAfiliasi tidak diketahui1
Tri MulyaniAfiliasi tidak diketahui1
Sri SukamtaAfiliasi tidak diketahui1
Ahya ‘Alimah Rahmah Haque WijayaAfiliasi tidak diketahui1
Dwi HandokoAfiliasi tidak diketahui1
Arif HidayatAfiliasi tidak diketahui1
Rohayati RohayatiAfiliasi tidak diketahui1
Dwi WidjanarkoAfiliasi tidak diketahui1
Faridah Khurotul AinAfiliasi tidak diketahui1
ADE NOVI NURUL IKHSANIAfiliasi tidak diketahui1
Witdarsih WitdarsihAfiliasi tidak diketahui1
Samsudin AnisAfiliasi tidak diketahui1
Wikanti PratiwiAfiliasi tidak diketahui1
Siti SukesiAfiliasi tidak diketahui1
Ulfah Mediaty AriefState University of Semarang1
Adhita Meizaldi HartoyoAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/scaffolding/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Penyusunan E-Jobsheet Menggambar Bidang Segi Banyak Secara Manual Dasar Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Muna, Nelil</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Yuhanafia, Nurul</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Qudus, Nur</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Sugiyarto, Bambang</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">E-jobsheet </dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Menggambar Bidang Segi Banyak</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini berdasar pada permasalahan dalam proses pembelajaran pada kelas X/Fase E Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) mata pelajaran Dasar Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Permasalahan penelitian ini yaitu  terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang mengakibatkan pembelajaran kurang optimal, kesulitan peserta didik dalam memahami materi serta tingkat kemandirian belajar peserta didik yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan :1) menyusun dan mengembangkan e-jobsheet menggambar bidang segi banyak, 2) mendeskripsikan tingkat validitas e-jobsheet menggambar bidang segi banyak, 3) mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran dan seberapa efektif penerapannya. Penelitian ini menggunakan metode R&amp;amp;D dengan model pengembangan 4-D. Subjek penelitian adalah peserta didik program keahlian DPIB SMK Negeri 5 Semarang. Data penelitian berupa data primer dengan menggunakan instrumen tes untuk uji efektivitas dan non-tes untuk uji validitas dan praktikalitas.Hasil dari penelitian ini berupa; 1) media pembelajaran berbentuk jobsheet elektronik yang bisa diakses dan diunduh, 2) penilaian ahli materi sebesar 91,43% dan ahli media sebesar 90,61% keduanya dengan kategori sangat layak. Penilaian berdasarkan respon peserta didik memperoleh skor sebesar 92,91% dengan kategori sangat praktis. 3) penerapan media menghasilkan perbedaan yang signifikan pada rata-rata nilai hasil belajar aspek kognitif dengan nilai t-hitung &amp;gt; t-tabel yaitu 4,161 &amp;gt; 1,666. Pada aspek psikomotorik nilai t-hitung &amp;gt; t-tabel yaitu 2,849 &amp;gt; 1,666. Efektivitas penggunaan media dengan nilai N-gain score sebesar 0,57 dengan kriteria “Sedang” dan keterangan “Cukup Efektif”.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-06-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/scaffolding/article/view/8127</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/scaffolding.v14i1.8127</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Scaffolding; Vol. 14 No. 1 (2025): Scaffolding; 6-13</dc:source>
	<dc:source>3164-7227</dc:source>
	<dc:source>3164-7227</dc:source>
	<dc:source>10.15294/scaffolding.v14i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/scaffolding/article/view/8127/9620</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2026 Scaffolding</dc:rights>
</oai_dc:dc>