Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Teks Anekdot Tema Konflik Sosial di Kalangan Remaja dengan Pendekatan Clil dan Model Berbasis Projek

Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia · Vol. 5 No. 2 (2017) · hlm. 172–176

DOI
10.15294/seloka.v5i2.13079
ISSN
2502-4493, 2301-6744
Terbit
2017-02-27
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan dalam penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan guru dan peserta didik, menghasilkan karakteristik, menghasilkan perangkat, mengetahui keefektifan perangkat pembelajaran kompetensi teks anekdot. Langkah penelitian yang dilakukan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran kompetensi teks anekdot tema konflik sosial di kalangan remaja dengan pendekatan CLIL dan model berbasis projek adalah reasearch and development (R & D) yang telah dimodifikasi dari yang dikemukakan Sugiono meliputi; (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) ujicoba produk, (7) revisi produk. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, angket kebutuhan, lembar uji validasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dikumpulkan dan dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Perangkat pembelajaran kompetensi teks anekdot tema konflik sosial di kalangan remaja dengan pendekatan CLIL dan model berbasis projek dinyatakan efektif.Purpose of this research is to develop interactive teaching material competence of The theme of social conflict among adolescents is a theme that is suitable for middle school students (SMA / SMK). Hopefully, with the theme of social conflict among adolescents with model-based project, learners will be easier to produce anecdotal text using their own language. The method used is the reasearch and development (R & D) proposed by Sugiono, include; (1) Potential and Problems, (2) data collection, (3) Design Products, (4) Design Validation, (5) Revised Design, (6) Trial Products, (7) Revised Product. The data collection is done by observation, interviews, questionnaires requirements, test sheets validation, and documentation. The data obtained were collected and analyzed using qualitative and quantitative descriptive effective highschool.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 153 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Areni Yulitawati SupriyonoAfiliasi tidak diketahui5
Rahayu PristiwatiAfiliasi tidak diketahui4
Hari Bakti MardikantoroAfiliasi tidak diketahui4
Tommi YuniawanAfiliasi tidak diketahui4
Wagiran WagiranAfiliasi tidak diketahui4
Suratno SuratnoAfiliasi tidak diketahui3
Subyantoro SubyantoroAfiliasi tidak diketahui3
Fathur RokhmanState University of Semarang3
Imam BaehaqieAfiliasi tidak diketahui3
Cahyo HasanudinAfiliasi tidak diketahui2
Rustono RustonoAfiliasi tidak diketahui2
Yusro Edy NugrohoAfiliasi tidak diketahui2
Agus NuryatinAfiliasi tidak diketahui2
Juwanda JuwandaAfiliasi tidak diketahui1
Ning Imas Ati Zuhrotul Afifah AfifahAfiliasi tidak diketahui1
Zuliyanti ZuliyantiAfiliasi tidak diketahui1
Santi Pratiwi Tri UtamiAfiliasi tidak diketahui1
SuratnoAfiliasi tidak diketahui1
Septina SulisyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Meilan ArsantiAfiliasi tidak diketahui1
Dyah Rini IndriyantiState University of Semarang1
Parmin ParminState University of Semarang1
Suharto SuhartoAfiliasi tidak diketahui1
Maria Ayu PuspitaAfiliasi tidak diketahui1
Bayu Tri PrasojoAfiliasi tidak diketahui1
Hadromi HadromiAfiliasi tidak diketahui1
Farid AhmadiAfiliasi tidak diketahui1
Arief WidiyatmokoAfiliasi tidak diketahui1
Haryadi HaryadiAfiliasi tidak diketahui1
Ayu SetiyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Hetilaniar HetilaniarAfiliasi tidak diketahui1
Nicholas LachlanAfiliasi tidak diketahui1
Heri YantoAfiliasi tidak diketahui1
Karnawati KarnawatiAfiliasi tidak diketahui1
Sungkowo Edi MulyonoAfiliasi tidak diketahui1
Uki Hares YuliantiAfiliasi tidak diketahui1
Yusro Edi NugrohoAfiliasi tidak diketahui1
Ikyboy Van VersieAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/seloka/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengembangan Perangkat Pembelajaran Teks Anekdot Tema Konflik Sosial di Kalangan Remaja dengan Pendekatan Clil dan Model Berbasis Projek</dc:title>
	<dc:creator>Dewi, Kartika Candra</dc:creator>
	<dc:creator>Zulaeha, Ida</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan dalam penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan guru dan peserta didik, menghasilkan karakteristik, menghasilkan perangkat, mengetahui keefektifan perangkat pembelajaran kompetensi teks anekdot. Langkah penelitian yang dilakukan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran kompetensi teks anekdot tema konflik sosial di kalangan remaja dengan pendekatan CLIL dan model berbasis projek adalah reasearch and development (R &amp;amp; D) yang telah dimodifikasi dari yang dikemukakan Sugiono meliputi ; (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) ujicoba produk, (7) revisi produk. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, angket kebutuhan, lembar uji validasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dikumpulkan dan dianalisis menggunakan&amp;nbsp; teknik&amp;nbsp; deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Perangkat pembelajaran kompetensi teks anekdot tema konflik sosial di kalangan remaja dengan pendekatan CLIL dan model berbasis projek dinyatakan efektif.Purpose of this research is to develop interactive teaching material competence of The theme of social conflict among adolescents is a theme that is suitable for middle school students (SMA / SMK). Hopefully, with the theme of social conflict among adolescents with model-based project, learners will be easier to produce anecdotal text using their own language. The method used is the reasearch and development (R &amp;amp; D) proposed by Sugiono, include; (1) Potential and Problems, (2) data collection, (3) Design Products, (4) Design Validation, (5) Revised Design, (6) Trial Products, (7) Revised Product. The data collection is done by observation, interviews, questionnaires requirements, test sheets validation, and documentation. The data obtained were collected and analyzed using qualitative and quantitative descriptive effective highschool.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-02-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/seloka/article/view/13079</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/seloka.v5i2.13079</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia; Vol 5 No 2 (2016): November 2016; 172 - 176</dc:source>
	<dc:source>2502-4493</dc:source>
	<dc:source>2301-6744</dc:source>
	<dc:source>10.15294/seloka.v5i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/seloka/article/view/13079/7159</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2016 Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia</dc:rights>
</oai_dc:dc>