Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Keefektifan Buku Pengayaan Menulis Teks Hasil Observasi Bermuatan Multikultural Berbasis Proyek Baca Tulis untuk Peserta Didik SMP

Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia · Vol. 6 No. 2 (2017) · hlm. 187–199

DOI
10.15294/seloka.v6i2.17285
ISSN
2502-4493, 2301-6744
Terbit
2017-09-04
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menentukan karakteristik buku pengayaan, mengembangkan profil buku pengayaan, dan menguji keefektifan buku pengayaan menulis teks hasil observasi bermuatan multikultural berbasis proyek baca tulis untuk siswa SMP. Desain penelitian yang digunakan adalah R & D. Berdasarkan hasil analisis ditemukan karakteristik buku pengayaan menurut persepsi peserta didik dan pendidik sesuai dengan prinsip kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan kebahasaan, dan kelayakan kegrafikaan dan profil buku pengayaan dengan judul “Aktif Menulis: Cara Praktis Menulis Teks Hasil Observasi Bermuatan Multikultural Berbasis Proyek Baca Tulis”, validasi ahli dan pengguna. Uji keefektifan buku pengayaan dilakukan berdasarkan hasil validasi ahli dan uji empiris. Hasil uji keefektifan ini menunjukkan bahwa nilai signifikan pada komponen menulis teks hasil observasi kurang dari 0,05, artinya adanya perbedaan antara pre tes dengan post tes, sehingga efektif digunakan pada pembelajaran sebagai sumber bahan pengayaan materi menulis teks hasil observasi. Buku pengayaan menulis teks hasil observasi layak dan efektif digunakan.The study comes with the purpose of determining the characteristics, develop a profile, and test the effectiveness of enrichment books written text based on the observation of charged multicultural literacy project for junior high school students. This study uses R&D. Based on the research results generated by the analysis of the characteristics of enrichment books perceptions of learners and educators, such as the contents of the principles of feasibility, feasibility presentation, linguistic appropriateness and feasibility graph; profile enrichment premises book entitled "On Writing: How to Write Text Practical Observations Charged Based Multicultural Literacy Project", expert validation that two linguistic expert lecturers and learning materials, and two Indonesian teachers; and the results of testing the effectiveness of enrichment books based on the results of expert validation and empirical test. The test results showed that the effectiveness of significant value to the components write text on the observation of less than 0.05, meaning that the difference between the pre-test to post-test, so effectively used in learning as a source of material enrichment write text on the observation. Enrichment books write text on the observation feasible and effective to use.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 147 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Areni Yulitawati SupriyonoAfiliasi tidak diketahui5
Rahayu PristiwatiAfiliasi tidak diketahui4
Hari Bakti MardikantoroAfiliasi tidak diketahui4
Tommi YuniawanAfiliasi tidak diketahui4
Wagiran WagiranAfiliasi tidak diketahui4
Suratno SuratnoAfiliasi tidak diketahui3
Subyantoro SubyantoroAfiliasi tidak diketahui3
Fathur RokhmanState University of Semarang3
Imam BaehaqieAfiliasi tidak diketahui3
Cahyo HasanudinAfiliasi tidak diketahui2
Rustono RustonoAfiliasi tidak diketahui2
Yusro Edy NugrohoAfiliasi tidak diketahui2
Juwanda JuwandaAfiliasi tidak diketahui1
Ning Imas Ati Zuhrotul Afifah AfifahAfiliasi tidak diketahui1
Zuliyanti ZuliyantiAfiliasi tidak diketahui1
Santi Pratiwi Tri UtamiAfiliasi tidak diketahui1
SuratnoAfiliasi tidak diketahui1
Septina SulisyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Meilan ArsantiAfiliasi tidak diketahui1
Dyah Rini IndriyantiState University of Semarang1
Parmin ParminState University of Semarang1
Suharto SuhartoAfiliasi tidak diketahui1
Maria Ayu PuspitaAfiliasi tidak diketahui1
Bayu Tri PrasojoAfiliasi tidak diketahui1
Hadromi HadromiAfiliasi tidak diketahui1
Farid AhmadiAfiliasi tidak diketahui1
Arief WidiyatmokoAfiliasi tidak diketahui1
Haryadi HaryadiAfiliasi tidak diketahui1
Ayu SetiyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Hetilaniar HetilaniarAfiliasi tidak diketahui1
Nicholas LachlanAfiliasi tidak diketahui1
Heri YantoAfiliasi tidak diketahui1
Karnawati KarnawatiAfiliasi tidak diketahui1
Sungkowo Edi MulyonoAfiliasi tidak diketahui1
Uki Hares YuliantiAfiliasi tidak diketahui1
Yusro Edi NugrohoAfiliasi tidak diketahui1
Ikyboy Van VersieAfiliasi tidak diketahui1
Ety SyarifahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/seloka/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Keefektifan Buku Pengayaan Menulis Teks Hasil Observasi Bermuatan Multikultural Berbasis Proyek Baca Tulis untuk Peserta Didik SMP</dc:title>
	<dc:creator>Afandi, Muhammad Idris</dc:creator>
	<dc:creator>Zulaeha, Ida</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menentukan karakteristik buku pengayaan, mengembangkan profil buku pengayaan, dan menguji keefektifan buku pengayaan menulis teks hasil observasi bermuatan multikultural berbasis proyek baca tulis untuk siswa SMP. Desain penelitian yang digunakan adalah R &amp;amp; D. Berdasarkan hasil analisis ditemukan karakteristik buku pengayaan menurut persepsi peserta didik dan pendidik sesuai dengan prinsip kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan kebahasaan, dan kelayakan kegrafikaan dan profil buku pengayaan dengan judul “Aktif Menulis: Cara Praktis Menulis Teks Hasil Observasi Bermuatan Multikultural Berbasis Proyek Baca Tulis”, validasi ahli dan pengguna. Uji keefektifan buku pengayaan dilakukan berdasarkan hasil validasi ahli dan uji empiris. Hasil uji keefektifan ini menunjukkan bahwa nilai signifikan pada komponen menulis teks hasil observasi kurang dari 0,05, artinya adanya perbedaan antara pre tes dengan post tes, sehingga efektif digunakan pada pembelajaran sebagai sumber bahan pengayaan materi menulis teks hasil observasi. Buku pengayaan menulis teks hasil observasi layak dan efektif digunakan.The study comes with the purpose of determining the characteristics, develop a profile, and test the effectiveness of enrichment books written text based on the observation of charged multicultural literacy project for junior high school students. This study uses R&amp;amp;D. Based on the research results generated by the analysis of the characteristics of enrichment books perceptions of learners and educators, such as the contents of the principles of feasibility, feasibility presentation, linguistic appropriateness and feasibility graph; profile enrichment premises book entitled "On Writing: How to Write Text Practical Observations Charged Based Multicultural Literacy Project", expert validation that two linguistic expert lecturers and learning materials, and two Indonesian teachers; and the results of testing the effectiveness of enrichment books based on the results of expert validation and empirical test. The test results showed that the effectiveness of significant value to the components write text on the observation of less than 0.05, meaning that the difference between the pre-test to post-test, so effectively used in learning as a source of material enrichment write text on the observation. Enrichment books write text on the observation feasible and effective to use.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-09-04</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/seloka/article/view/17285</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/seloka.v6i2.17285</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia; Vol 6 No 2 (2017): Agustus 2017; 187-199</dc:source>
	<dc:source>2502-4493</dc:source>
	<dc:source>2301-6744</dc:source>
	<dc:source>10.15294/seloka.v6i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/seloka/article/view/17285/8732</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia</dc:rights>
</oai_dc:dc>