Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengembangan Multimedia Permainan Edukatif Tingkatkan Minat dan Kesiapan Membaca pada Anak-Anak Usia Dini

Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia · Vol. 6 No. 3 (2018) · hlm. 226–232

DOI
10.15294/seloka.v6i3.20228
ISSN
2502-4493, 2301-6744
Terbit
2018-01-05
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menentukan kebutuhan pengembangan multimedia permainan edukatif untuk pembelajaran kesiapan membaca bagi anak-anak usia dini; merumuskan prinsip-prinsip pengembangan; mengembangkan desain; membuktikan keefektifan multimedia permainan edukatif tersebut dalam meningkatkan minat dan kesiapan membaca pada anak-anak usia dini; dan membuat model multimedia permainan edukatif dalam pembelajaran kesiapan membaca untuk anak-anak usia dini. Pendekatan yang digunakan adalah Research & Development, yaitu untuk mengembangkan suatu produk melalui proses pengembangan. Data penelitian bersumber dari guru PAUD/TK, anak-kanak usia dini, dan tiga pakar dalam uji ahli. Hasil yang diperoleh adalah pemanfaatan permainan edukatif yang telah dikembangkan dalam penelitian ini sangat efektif untuk meningkatkan kesiapan membaca pada anak-anak usia dini. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan kemampuan yang sangat signifikan sebesar 48%. Pemanfaatan model ini mampu meningkatkan minat belajar anak didik yang terbukti dengan peningkatan sebesar 41%. Model ini layak digunakan di lapangan karena dapat menjembatani permasalahan pembelajaran kesiapan membaca pada anak-anak usia dini yang selama ini menjadi perdebatan.The objectives of this study are to (1) determine the needs,(2) formulate the principles, (3) develop the design, (4) determine the effectiveness of multimedia development in educative games to improve the interest and reading readiness to young learners, and (5) create the model. This study used Research and Development approach. The result of the study are (1) multimedia development can improve their learning interest about 41%, (2) this multimedia development is effective to improve reading readiness of young learners. It can be seen from the increase of their abilities about 48%, and (3) this model is acceptable to be used in the classrooms since it can be an alternative solution of debatable reading problems.

Jaringan kolaborasi para penulis

28 penulis · 47 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sukron MazidAfiliasi tidak diketahui2
Atsani WulansariAfiliasi tidak diketahui2
Rustono RustonoAfiliasi tidak diketahui2
Dwi RiyantiAfiliasi tidak diketahui1
Farikah FarikahAfiliasi tidak diketahui1
Astuty AstutyAfiliasi tidak diketahui1
Edi Astini Su’udiAfiliasi tidak diketahui1
Teguh SupriyantoAfiliasi tidak diketahui1
Asrofah AsrofahAfiliasi tidak diketahui1
Syafiq Hakim NoorAfiliasi tidak diketahui1
Novi Izmi LianaAfiliasi tidak diketahui1
Nurul NgibadiyahAfiliasi tidak diketahui1
FarikahAfiliasi tidak diketahui1
Angela Carolina Flores RiquelmeAfiliasi tidak diketahui1
Sumartini SumartiniAfiliasi tidak diketahui1
Bayu Aji NugrohoAfiliasi tidak diketahui1
Astini Su’udiAfiliasi tidak diketahui1
Faris KusnidaAfiliasi tidak diketahui1
Munarto MunartoAfiliasi tidak diketahui1
Kurnia Asti MadasariAfiliasi tidak diketahui1
Shinta RosianaAfiliasi tidak diketahui1
Dwi JuminartantiAfiliasi tidak diketahui1
Robert Rizki YonoAfiliasi tidak diketahui1
Arlis MuryaniAfiliasi tidak diketahui1
Sumber HarnoAfiliasi tidak diketahui1
R. Iguh PrasetyoAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/seloka/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengembangan Multimedia Permainan Edukatif Tingkatkan Minat dan Kesiapan Membaca pada Anak-Anak Usia Dini</dc:title>
	<dc:creator>Akhadiyah, Maulina</dc:creator>
	<dc:creator>Mulyani, Mimi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan menentukan kebutuhan&amp;nbsp; pengembangan multimedia&amp;nbsp; permainan edukatif untuk pembelajaran kesiapan&amp;nbsp; membaca bagi anak-anak&amp;nbsp; usia dini; merumuskan prinsip-prinsip pengembangan; mengembangkan desain; &amp;nbsp;membuktikan keefektifan multimedia permainan edukatif tersebut dalam meningkatkan minat dan kesiapan membaca pada anak-anak usia dini; dan membuat model multimedia permainan edukatif&amp;nbsp; dalam pembelajaran kesiapan membaca untuk anak-anak usia dini. Pendekatan yang digunakan adalah Research &amp;amp; Development, yaitu untuk mengembangkan suatu produk melalui proses pengembangan. Data penelitian bersumber dari guru PAUD/TK, anak-kanak usia dini, dan tiga pakar dalam uji ahli. Hasil yang diperoleh adalah pemanfaatan permainan edukatif yang telah dikembangkan dalam penelitian ini sangat efektif untuk meningkatkan&amp;nbsp; kesiapan membaca pada anak-anak usia dini. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan kemampuan yang sangat signifikan sebesar 48%. Pemanfaatan model ini mampu meningkatkan minat belajar anak didik yang terbukti dengan peningkatan sebesar 41%. Model ini layak digunakan di lapangan karena dapat menjembatani permasalahan pembelajaran kesiapan membaca pada anak-anak usia dini yang selama ini menjadi perdebatan.The objectives of this study are to (1) determine the needs,(2) formulate the principles, (3) develop the design, (4) determine the effectiveness of multimedia development in educative games to improve the interest and &amp;nbsp;reading readiness to young learners, and (5) create the model. This study used Research and Development approach. The result of the study are (1) multimedia development can improve their learning interest about 41%, (2) this multimedia development is effective to improve reading readiness of young learners. It can be seen from the increase of their abilities about 48%, and (3) this model is acceptable to be used in the classrooms since it can be an alternative solution of debatable reading problems.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2018-01-05</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/seloka/article/view/20228</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/seloka.v6i3.20228</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia; Vol 6 No 3 (2017): Desember 2017; 226-232</dc:source>
	<dc:source>2502-4493</dc:source>
	<dc:source>2301-6744</dc:source>
	<dc:source>10.15294/seloka.v6i3</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/seloka/article/view/20228/9600</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia</dc:rights>
</oai_dc:dc>