Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Dukungan dan Hambatan Sekolah Alternatif dalam Pendampingan Belajar Anak-Anak Desa Limpakuwus

Solidarity: Journal of Education, Society and Culture · Vol. 13 No. 1 (2024) · hlm. 128–138

ISSN
2549-0729, 2252-7133
Terbit
2024-04-15
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Permasalahan rendahnya tingkat pendidikan anak-anak di Desa Limpakuwus menyebabkan adanya gerakan dari seorang relawan dengan membentuk sekolah alternatif Oemah Sinau Bocah yang menjadi praksis pendidikan dalam memenuhi kebutuhan anak didik yang belum terealisasikan di pendidikan formal. Oemah Sinau Bocah sebagai sekolah alternatif tidak terlepas dari berbagai dukungan dan hambatan dalam pelaksanaannya. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan program pendampingan belajar di Oemah Sinau Bocah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian berada di Desa Limpakuwus, Kecamatan Sumbang, Kabupaten Banyumas, Jawa Tengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor pendukung pada program pendampingan belajar di Oemah Sinau Bocah yaitu adanya kerja sama dengan berbagai pihak dan dukungan dari orang tua maupun masyarakat sekitar. Faktor penghambatnya yaitu rendahnya minat masyarakat menjadi relawan pengajar tetap, adanya permasalahan biaya atau dana, dan sarana prasarana yang kurang memadai

Jaringan kolaborasi para penulis

5 penulis · 5 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Muhammad JazuliAfiliasi tidak diketahui1
WasinoState University of Semarang1
KarniAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/solidarity/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Dukungan dan Hambatan Sekolah Alternatif dalam Pendampingan Belajar Anak-Anak Desa Limpakuwus</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Fajriyah, Wilda Nur </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Fajar</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Permasalahan rendahnya tingkat pendidikan anak-anak di Desa Limpakuwus menyebabkan adanya gerakan dari seorang relawan dengan membentuk sekolah alternatif Oemah Sinau Bocah yang menjadi praksis pendidikan dalam memenuhi kebutuhan anak didik yang belum terealisasikan di pendidikan formal. Oemah Sinau Bocah sebagai sekolah alternatif tidak terlepas dari berbagai dukungan dan hambatan dalam pelaksanaannya. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan program pendampingan belajar di Oemah Sinau Bocah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian berada di Desa Limpakuwus, Kecamatan Sumbang, Kabupaten Banyumas, Jawa Tengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor pendukung pada program pendampingan belajar di Oemah Sinau Bocah yaitu adanya kerja sama dengan berbagai pihak dan dukungan dari orang tua maupun masyarakat sekitar. Faktor penghambatnya yaitu rendahnya minat masyarakat menjadi relawan pengajar tetap, adanya permasalahan biaya atau dana, dan sarana prasarana yang kurang memadai</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2024-04-15</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/solidarity/article/view/7910</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Solidarity: Journal of Education, Society and Culture; Vol. 13 No. 1 (2024): SOLIDARITY; 128-138</dc:source>
	<dc:source>2549-0729</dc:source>
	<dc:source>2252-7133</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/solidarity/article/view/7910/586</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2024 Solidarity: Journal of Education, Society and Culture</dc:rights>
</oai_dc:dc>