Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Penggunaan Asesmen Autentik Oleh Guru Sosiologi Di Sma Negeri 1 Boja (Pokok Bahasan Materi Pembentukan Kelompok Sosial)

Solidarity: Journal of Education, Society and Culture · Vol. 6 No. 2 (2017) · hlm. 135–147

DOI
10.15294/solidarity.v6i2.19558
ISSN
2549-0729, 2252-7133
Terbit
2017-12-05
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah melihat cara guru sosiologi menggunakan asesmen autentik pada siswa sekaligus mengetahui kendala yang dialami dalam proses penggunaan asesmen autentik tersebut. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Boja. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan kualitatifdengan fokus penelitian: (1) penggunaan asesmen autentik oleh guru sosiologi (pokok bahasan materi pembentukan kelompok sosial) (2) kendala penggunaan asesmen autentik oleh guru sosiologi (pokok bahasan materi pembentukan kelompok sosial). Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi partisipasi, wawancara, dokumentasi. Data penelitian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Penelitian yang telah dilakukan di analisis menggunakan teori kemampuan belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar Robert M. Gagne. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar di pilih dalam penelitian ini sebagai pendukung analisis teori kemampuan belajar Robert M. Gagne. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar digunakan untuk menganalisis kendala penggunaan asesmen autentik yang dilakukan oleh guru sosiologi di SMA Negeri 1 Boja. The purpose of this study is to look at how sociology teachers use authentic assessment of the students as well as to know the constraints experienced in the process of using the authentic assessment. The research was conducted in SMA Negeri 1 Boja. The research was conducted with qualitative approach with focus of research: (1) use of authentic assessment by teacher of sociology (subject matter of formation of social group) (2) obstacle of using authentic assessment by teacher of sociology (subject matter of social group formation). Data collection techniques are conducted through participant observation, interviews, documentation. Research data is analyzed by qualitative descriptive analysis technique. The research that has been done in the analysis uses theories of learning ability and the factors that influence the learning of Robert M. Gagne. Factors that influence learning are selected in this study as a supporter of Robert M. Gagne's theory of learning ability. Factors influencing learning are used to analyze the constraints of using authentic assessment by sociology teachers in SMA Negeri 1 Boja.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 134 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Halu Oleo
  • Politeknik Negeri Ujung Pandang
  • Hasanuddin University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Nurul FatimahAfiliasi tidak diketahui4
Asma LuthfiAfiliasi tidak diketahui3
Fajar FajarState University of Semarang3
Nugroho Trisnu BrataAfiliasi tidak diketahui3
Antari Ayuning ArsiAfiliasi tidak diketahui2
Thriwaty ArsalAfiliasi tidak diketahui2
Kuncoro Bayu PrasetyoAfiliasi tidak diketahui2
Tri Marhaeni Pudji AstutiAfiliasi tidak diketahui2
GunawanUniversitas Halu Oleo1
Siti NuripahAfiliasi tidak diketahui1
Hartati Sulistyo RiniAfiliasi tidak diketahui1
Indah Nur KumallasariAfiliasi tidak diketahui1
Nur HidayahPoliteknik Negeri Ujung Pandang1
Ninuk Sholikhah AkhirohAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad NurkhinAfiliasi tidak diketahui1
Achmad RifaiAfiliasi tidak diketahui1
Maman RachmanAfiliasi tidak diketahui1
Achmad SlametAfiliasi tidak diketahui1
Didi PramonoAfiliasi tidak diketahui1
Nadia Luki MartantiAfiliasi tidak diketahui1
Lesa FauziAfiliasi tidak diketahui1
Darel Viko AdiansyahAfiliasi tidak diketahui1
Muzakki MuzakkiAfiliasi tidak diketahui1
Rini IswariAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad TohriAfiliasi tidak diketahui1
Nur IndahHasanuddin University1
Fitri HandayaniAfiliasi tidak diketahui1
Lusiana Tri LestariAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Arkan HibanAfiliasi tidak diketahui1
Muhamad Farhan RizaldiAfiliasi tidak diketahui1
Nabila Hasna FikrianzaAfiliasi tidak diketahui1
Syahrul ArifinAfiliasi tidak diketahui1
Dwi Tika SariAfiliasi tidak diketahui1
Reza PaleviAfiliasi tidak diketahui1
Sri IndartiAfiliasi tidak diketahui1
Catur WijayantiAfiliasi tidak diketahui1
Krisnawati KrisnawatiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/solidarity/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Penggunaan Asesmen Autentik Oleh Guru Sosiologi Di Sma Negeri 1 Boja (Pokok Bahasan Materi Pembentukan Kelompok Sosial)</dc:title>
	<dc:creator>Setiawati, Setiawati</dc:creator>
	<dc:creator>Kismini, Elly</dc:creator>
	<dc:creator>Rochana, Totok</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini adalah melihat cara guru sosiologi menggunakan asesmen autentik pada siswa sekaligus mengetahui kendala yang dialami dalam proses penggunaan asesmen autentik tersebut. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Boja. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan kualitatifdengan fokus penelitian: (1) penggunaan asesmen autentik oleh guru sosiologi (pokok bahasan materi pembentukan kelompok sosial) (2) kendala penggunaan asesmen autentik oleh guru sosiologi (pokok bahasan materi pembentukan kelompok sosial). Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi partisipasi, wawancara, dokumentasi. Data penelitian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Penelitian yang telah dilakukan di analisis menggunakan teori kemampuan belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar Robert M. Gagne. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar di pilih dalam penelitian ini sebagai pendukung analisis teori kemampuan belajar Robert M. Gagne. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar digunakan untuk menganalisis kendala penggunaan asesmen autentik yang dilakukan oleh guru sosiologi di SMA Negeri 1 Boja.
&amp;nbsp;
The purpose of this study is to look at how sociology teachers use authentic assessment of the students as well as to know the constraints experienced in the process of using the authentic assessment. The research was conducted in SMA Negeri 1 Boja. The research was conducted with qualitative approach with focus of research: (1) use of authentic assessment by teacher of sociology (subject matter of formation of social group) (2) obstacle of using authentic assessment by teacher of sociology (subject matter of social group formation). Data collection techniques are conducted through participant observation, interviews, documentation. Research data is analyzed by qualitative descriptive analysis technique. The research that has been done in the analysis uses theories of learning ability and the factors that influence the learning of Robert M. Gagne. Factors that influence learning are selected in this study as a supporter of Robert M. Gagne's theory of learning ability. Factors influencing learning are used to analyze the constraints of using authentic assessment by sociology teachers in SMA Negeri 1 Boja.
&amp;nbsp;</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-12-05</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/solidarity/article/view/19558</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/solidarity.v6i2.19558</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Solidarity: Journal of Education, Society and Culture; Vol 6 No 2 (2017): SOLIDARITY; 135 - 147</dc:source>
	<dc:source>2549-0729</dc:source>
	<dc:source>2252-7133</dc:source>
	<dc:source>10.15294/solidarity.v6i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/solidarity/article/view/19558/9278</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Solidarity: Journal of Education, Society and Culture</dc:rights>
</oai_dc:dc>