Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Upaya Membentuk Habitus Literasi Siswa Di Sma Negeri 4 Magelang

Solidarity: Journal of Education, Society and Culture · Vol. 6 No. 2 (2017) · hlm. 167–179

DOI
10.15294/solidarity.v6i2.19560
ISSN
2549-0729, 2252-7133
Terbit
2017-12-05
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Gerakan literasi sekolah (GLS) mulai diterapkan oleh pemerintah dengan diberlakukannya Kurikulum 2013 edisi Revisi, dengan tujuan untuk membentuk budi pekerti siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persiapan sekolah, pelaksanaan, serta mengetahui kendala yang dihadapi oleh sekolah dalam menerapkan GLS. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Lokasi penelitian yaitu di SMA N 4 Magelang. Subjek dalam penelitian ini adalah Tim Literasi dan siswa SMA N 4 Magelang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa habitus literasi siswa di SMA N 4 Magelang belum sepenuhnya terbentuk, dikarenakan siswa terdapat dua kalangan yakni kalangan yang memiliki habitus membaca dan menulis baik, dan yang memiliki habitus membaca dan menulis rendah. Habitus literasi mengalami “kesuksesan” hanya pada siswa yang sebelumnya sudah memiliki habitus membaca dan menulis baik. Kendala utama yang dihadapi yakni kesadaran siswa dan guru untuk terus konsisten dalam melaksanakan kegiatan yang berhubungan dengan GLS. School literacy movement (SLM) began to be implemented by the government with the enactment of Curriculum 2013 edition revision, with the aim to form the character students. This research aims to determine the preparation of schools, the implementation, as well as knowing the obstacles face by the school in applying SLM. This research uses qualitative research. The location of the research in SMA N 4 Magelang. The subjects in this research were Literacy Team and the students in SMA N 4 Magelang. The data collection techniques used is interviews, observation, and documentation. The result of the research shows that the students' literacy habit in SMA N 4 Magelang has not been fully formed, because there are two students who have good reading and writing, and who have low reading and writing habitus. The literacy habitus experiences "success" only in students who previously had good reading and writing habitus. The main obstacle faced is the awareness of students and teachers to continue to be consistent in carrying out activities related to SLM.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 77 tautan kepenulisan bersama · 2 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • University of Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Moh. Solehatul MustofaAfiliasi tidak diketahui3
Adang Syamsudin SulahaAfiliasi tidak diketahui2
Yeni RahmawatiAfiliasi tidak diketahui2
Ana QomariyahAfiliasi tidak diketahui2
Ignatia Martha HUniversity of Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur1
Kiki AsmaraUniversity of Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur1
Andi Muhammad RizkiAfiliasi tidak diketahui1
Azzahra ZainalAfiliasi tidak diketahui1
Fenny PongtikuAfiliasi tidak diketahui1
Millah Ananda YunitaAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Dwi SyahrulAfiliasi tidak diketahui1
GunawanState University of Semarang1
Siti NuripahAfiliasi tidak diketahui1
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang1
Woro SumarniAfiliasi tidak diketahui1
Achmad RifaiAfiliasi tidak diketahui1
Maman RachmanState University of Semarang1
Achmad SlametAfiliasi tidak diketahui1
Gunawan GunawanState University of Semarang1
Fulia Aji GustamanAfiliasi tidak diketahui1
Hartati Sulistyo RiniAfiliasi tidak diketahui1
Asma LuthfiAfiliasi tidak diketahui1
Mohammad Solehatul MustofaAfiliasi tidak diketahui1
Septiani Pratama PutriAfiliasi tidak diketahui1
Talita Toya AgithaAfiliasi tidak diketahui1
Tuti Sulistio WarniAfiliasi tidak diketahui1
Afsya Oktafiani HastutiAfiliasi tidak diketahui1
Fitri AstutiAfiliasi tidak diketahui1
M. Zulfikar Said HamdaniAfiliasi tidak diketahui1
Nurul Aini Nadirotul FikroyyahAfiliasi tidak diketahui1
Kuncoro Bayu PrasetyoAfiliasi tidak diketahui1
Reza PaleviAfiliasi tidak diketahui1
Abidatul LatifahAfiliasi tidak diketahui1
Nugroho Trisnu BrataAfiliasi tidak diketahui1
ika nofita nurhayatiAfiliasi tidak diketahui1
Elly KisminiAfiliasi tidak diketahui1
Setiawati SetiawatiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/solidarity/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Upaya Membentuk Habitus Literasi Siswa Di Sma Negeri 4 Magelang</dc:title>
	<dc:creator>Pradana, Betha Handini</dc:creator>
	<dc:creator>Fatimah, Nurul</dc:creator>
	<dc:creator>Rochana, Totok</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Gerakan literasi sekolah (GLS) mulai diterapkan oleh pemerintah dengan diberlakukannya Kurikulum 2013 edisi Revisi, dengan tujuan untuk membentuk budi pekerti siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persiapan sekolah, pelaksanaan, serta mengetahui kendala yang dihadapi oleh sekolah dalam menerapkan GLS. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Lokasi penelitian yaitu di SMA N 4 Magelang. Subjek dalam penelitian ini adalah Tim Literasi dan siswa SMA N 4 Magelang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa habitus literasi siswa di SMA N 4 Magelang belum sepenuhnya terbentuk, dikarenakan siswa terdapat dua kalangan yakni kalangan yang memiliki habitus membaca dan menulis baik, dan yang memiliki habitus membaca dan menulis rendah. Habitus literasi mengalami “kesuksesan” hanya pada siswa yang sebelumnya sudah memiliki habitus membaca dan menulis baik. Kendala utama yang dihadapi yakni kesadaran siswa dan guru untuk terus konsisten dalam melaksanakan kegiatan yang berhubungan dengan GLS.
&amp;nbsp;
School literacy movement (SLM) began to be implemented by the government with the enactment of Curriculum 2013 edition revision, with the aim to form the character students. This research aims to determine the preparation of schools, the implementation, as well as knowing the obstacles face by the school in applying SLM. This research uses qualitative research. The location of the research in SMA N 4 Magelang. The subjects in this research were Literacy Team and the students in SMA N 4 Magelang. The data collection techniques used is interviews, observation, and documentation. The result of the research shows that the students' literacy habit in SMA N 4 Magelang has not been fully formed, because there are two students who have good reading and writing, and who have low reading and writing habitus. The literacy habitus experiences "success" only in students who previously had good reading and writing habitus. The main obstacle faced is the awareness of students and teachers to continue to be consistent in carrying out activities related to SLM.
&amp;nbsp;</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-12-05</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/solidarity/article/view/19560</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/solidarity.v6i2.19560</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Solidarity: Journal of Education, Society and Culture; Vol 6 No 2 (2017): SOLIDARITY; 167 - 179</dc:source>
	<dc:source>2549-0729</dc:source>
	<dc:source>2252-7133</dc:source>
	<dc:source>10.15294/solidarity.v6i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/solidarity/article/view/19560/9281</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Solidarity: Journal of Education, Society and Culture</dc:rights>
</oai_dc:dc>