Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pembelajaran Sosiologi Berbasis E-Learning Selama Masa Pandemi Covid-19 Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Semarang

Solidarity: Journal of Education, Society and Culture · Vol. 11 No. 1 (2022) · hlm. 103–114

DOI
10.15294/solidarity.v11i1.58805
ISSN
2549-0729, 2252-7133
Terbit
2022-07-26
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Pandemi Covid-19 telah berdampak dalam berbagai bidang, salah satunya ialah bidang pendidikan. Pembelajaran daring dipilih sebagai alternatif pembelajaran jarak jauh untuk mengurangi potensi penyebaran virus Covid-19. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Mengetahui pelaksanaan pembelajaran sosiologi berbasis E-Learning selama masa pandemi Covid-19 Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Semarang, 2) Mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru sosiologi selama masa pandemi Covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Pembelajaran sosiologi berbasis E-Learning kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Semarang sudah terlaksana dengan optimal. 2) Kendala-kendala pelaksanaan pembelajaran daring yang dihadapi ialah jaringan internet yang tidak stabil, penyampaian materi oleh guru terbatas, dan kurangnya pengawasan guru kepada peserta didik.

Jaringan kolaborasi para penulis

10 penulis · 30 tautan kepenulisan bersama · 7 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Institut Agama Islam Negeri Kerinci
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Fajar FajarState University of Semarang1
Nurul FatimahState University of Semarang1
Tri Marhaeni Pudji AstutiState University of Semarang1
Lusiana Tri LestariState University of Semarang1
Fitri HandayaniInstitut Agama Islam Negeri Kerinci1
Muhammad Arkan HibanState University of Semarang1
Nur Fajarriah IndahState University of Semarang1
Diana Amalia HusnaState University of Semarang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/solidarity/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pembelajaran Sosiologi Berbasis E-Learning Selama Masa Pandemi Covid-19  Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Semarang</dc:title>
	<dc:creator>Puteri, Fatika Khalida</dc:creator>
	<dc:creator>Rochana, Totok</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Pandemi Covid-19 telah berdampak dalam berbagai bidang, salah satunya ialah bidang pendidikan. Pembelajaran daring dipilih sebagai alternatif pembelajaran jarak jauh untuk mengurangi potensi penyebaran virus Covid-19. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Mengetahui pelaksanaan pembelajaran sosiologi berbasis E-Learning selama masa pandemi Covid-19 Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Semarang, 2) Mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru sosiologi selama masa pandemi Covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Pembelajaran sosiologi berbasis E-Learning kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Semarang sudah terlaksana dengan optimal.&amp;nbsp; 2) Kendala-kendala pelaksanaan pembelajaran daring yang dihadapi ialah jaringan internet yang tidak stabil, penyampaian materi oleh guru terbatas, dan kurangnya pengawasan guru kepada peserta didik.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2022-07-26</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/solidarity/article/view/58805</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/solidarity.v11i1.58805</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Solidarity: Journal of Education, Society and Culture; Vol 11 No 1 (2022): SOLIDARITY; 103-114</dc:source>
	<dc:source>2549-0729</dc:source>
	<dc:source>2252-7133</dc:source>
	<dc:source>10.15294/solidarity.v11i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/solidarity/article/view/58805/22104</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Solidarity: Journal of Education, Society and Culture</dc:rights>
</oai_dc:dc>