Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK TERHADAP MINAT BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 22 SEMARANG

Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS · Vol. 6 No. 1 (2024)

DOI
10.15294/sosiolium.v6i1.2837
ISSN
2685-4929
Terbit
2024-09-19
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Media pembelajaran harus disesuikan dengan perkembangan teknologi supaya mampu meningkatkan minat belajar peserta didik. Peserta didik saat ini masuk dalam generasi Z yang dalam kehidupan sehari-hari sangat dekat dengan media sosial. Media sosial yang sangat populer saat ini adalah aplikasi tiktok. Aplikasi tiktok mampu diolah menjadi sebuah media pembelajaran IPS yang menarik dan interaktif. Tujuan penilitian ini untuk mengetahui gambaran penggunaan aplikasi tiktok sebagai media pembelajaran IPS dan penagruh penggunaan aplikasi tiktok terhadap minat belajar IPS kelas VIII di SMP Negeri 22 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kausal pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1 Penggunaan Aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran IPS pada peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 22 Semarang dalam kategori tinggi dengan nilai rata-rata 67,4%; (2) Terdapat pengaruh positif signifikan penggunaan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran terhadap minat belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Semarang tahun ajaran 2023/2024 yang dibuktikan dari nilai thitung sebesar 3.303 dan sig sebesar 0,001< 0,05 sehingga semakin tinggi penggunaan aplikasi Tiktok sebagai media pembelajaran maka minat belajar siswa akan meningkat juga. Besarnya pengaruh penggunaan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran terhadap minat belajar siswa yaitu 12,4%.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

20 penulis · 28 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Jenderal Soedirman University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Arif PurnomoState University of Semarang3
Ayuuk NooralizaState University of Semarang2
Puji LestariJenderal Soedirman University1
Arif PurnomoAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Khoiri NursalimAfiliasi tidak diketahui1
Suci Nur HalimahAfiliasi tidak diketahui1
NazeemjordanState University of Semarang1
Yekti UtamiState University of Semarang1
Adefyanti Dwi Indah FatonahState University of Semarang1
Firdaus AkmalState University of Semarang1
FITROTUL FAJRINState University of Semarang1
Safitri UnnesState University of Semarang1
Putri SuryaningsihState University of Semarang1
Arya Sena NugrahaState University of Semarang1
Nita Syifaur RohmahAfiliasi tidak diketahui1
Farida Deni IndrianaState University of Semarang1
Achmad Fadil UmarAfiliasi tidak diketahui1
Afidatul AzizahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/sosiolium/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK TERHADAP MINAT BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 22 SEMARANG</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Putri, Andini</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Salam, Rudi </dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Pengaruh, Media Pembelajaran, Aplikasi Tiktok, Minat Belajar, Pendidikan IPS</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Media pembelajaran harus disesuikan dengan perkembangan teknologi supaya mampu meningkatkan minat belajar peserta didik. Peserta didik saat ini masuk dalam generasi Z yang dalam kehidupan sehari-hari sangat dekat dengan media sosial. Media sosial yang sangat populer saat ini adalah aplikasi tiktok. Aplikasi tiktok mampu diolah menjadi sebuah media pembelajaran IPS yang menarik dan interaktif. Tujuan penilitian ini untuk mengetahui gambaran penggunaan aplikasi tiktok sebagai media pembelajaran IPS dan penagruh penggunaan aplikasi tiktok terhadap minat belajar IPS kelas VIII di SMP Negeri 22 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kausal pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1 Penggunaan Aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran IPS pada peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 22 Semarang dalam kategori tinggi dengan nilai rata-rata 67,4%; (2) Terdapat pengaruh positif signifikan penggunaan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran terhadap minat belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Semarang tahun ajaran 2023/2024 yang dibuktikan dari nilai thitung sebesar 3.303 dan sig sebesar 0,001&amp;lt; 0,05 sehingga semakin tinggi penggunaan aplikasi Tiktok sebagai media pembelajaran maka minat belajar siswa akan meningkat juga. Besarnya pengaruh penggunaan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran terhadap minat belajar siswa yaitu 12,4%.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2024-09-19</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/sosiolium/article/view/2837</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/sosiolium.v6i1.2837</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS; Vol. 6 No. 1 (2024): April</dc:source>
	<dc:source>2685-4929</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/sosiolium/article/view/2837/1961</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2024 Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS</dc:rights>
</oai_dc:dc>