Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR IPS TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 29 SEMARANG

Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS · Vol. 1 No. 1 (2019) · hlm. 94–104

DOI
10.15294/sosiolium.v1i1.30456
ISSN
2685-4929
Terbit
2019-05-16
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

The purposes of researchare (1) To know the utilization of Social science learning sources by the students; (2) To know the influence of the utilization of Social science learning sources on the learning results ofeighth grade in SMP Negeri 29 Semarang. Data analysis for the utilization of Social science learning resources using frequency descriptive, and simple linear regression analysis for the influence of utilization of Social science learning resources on learning results. The results showed that (1) The utilization of Social science learning sources in SMP Negeri 29 Semarang; (2) The influence of the utilization of Social science learning sources on the students learning results. The regression equation is Y = 13.788 + 1.145X means the increase of learning results on student learning method is positive. The average of the students learning methodis 39.38, according to the regression equation,the learning result is 68 (below the KKM). Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui Pemanfaatan Sumber Belajar IPS oleh siswa kelas VIII di SMP Negeri 29 Semarang; (2) Mengetahui Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar IPS Terhadap Hasil Belajar pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 29 Semarang. Analisis data untuk pemanfaatan sumber belajar IPS menggunakan deskriptif frekuensi, dan analisis pengaruh pemanfaatan sumber belajar IPS terhadap hasil belajar siswa menggunakan metode analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan; (1) Pemanfaatan sumber belajar IPS pada SMP Negeri 29 Semarang, secara umum dikategorikan sering memanfaatkan sumber belajar IPS; (2) Pengaruh pemanfaatan sumber belajar IPS terhadap hasil belajar pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 29 Semarang persamaan regresinya adalah Y= 13,788+1,145X yang berarti kenaikan hasil belajar terhadap cara belajar siswa adalah sebesar 1,145 dengan koefisien regresinya positif. Rata-rata nilai cara belajar siswa berdasarkan kuesioner yang diberikan adalah 39,38 sehingga berdasarkan persamaan regresinya dihasilkan nilai hasil belajar sebesar 68 (dibawah nilai KKM).

Jaringan kolaborasi para penulis

28 penulis · 85 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Asep GinanjarAfiliasi tidak diketahui4
Noviani Achmad PutriAfiliasi tidak diketahui2
Fredy FredyAfiliasi tidak diketahui1
Aan AanAfiliasi tidak diketahui1
Anindya AnindyaAfiliasi tidak diketahui1
Lia LiaAfiliasi tidak diketahui1
Khasiatun KhasiatunAfiliasi tidak diketahui1
Radini SintaAfiliasi tidak diketahui1
Yadi SuryadiAfiliasi tidak diketahui1
Nurul WatoniAfiliasi tidak diketahui1
Mila AtikasariAfiliasi tidak diketahui1
Rizal .Afiliasi tidak diketahui1
Aan Probo WirantoAfiliasi tidak diketahui1
Divangga Ailul FirdausAfiliasi tidak diketahui1
Galih Mahardika Christian PutraAfiliasi tidak diketahui1
Nabilatul AulaAfiliasi tidak diketahui1
Siti Miftakhul MaulidiyyahAfiliasi tidak diketahui1
Noviani Achmad PutriAfiliasi tidak diketahui1
Febri SusantiAfiliasi tidak diketahui1
Ferani MulianingsihAfiliasi tidak diketahui1
Ali GunawanAfiliasi tidak diketahui1
Nur Muhammad SidiqAfiliasi tidak diketahui1
Sri Hapsari LestariAfiliasi tidak diketahui1
Sri Puji LestariAfiliasi tidak diketahui1
Fredy HermantoAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/sosiolium/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR IPS TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 29 SEMARANG</dc:title>
	<dc:creator>Dewi, Susilo</dc:creator>
	<dc:creator>., Tukidi</dc:creator>
	<dc:creator>Sayidatun Nisa, Aisyah Nur</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">The purposes of researchare (1) To know the utilization of Social science learning sources by the students; (2) To know the influence of the utilization of Social science learning sources on the learning results ofeighth grade in SMP Negeri 29 Semarang. Data analysis for the utilization of Social science learning resources using frequency descriptive, and simple linear regression analysis for the influence of utilization of Social science learning resources on learning results. The results showed that (1) The utilization of Social science learning sources in SMP Negeri 29 Semarang; (2) The influence of the utilization of Social science learning sources on the students learning results. The regression equation is Y = 13.788 + 1.145X means the increase of learning results on student learning method is positive. The average of the students learning methodis 39.38, according to the regression equation,the learning result is 68 (below the KKM).
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui Pemanfaatan Sumber Belajar IPS oleh siswa kelas VIII di SMP Negeri 29 Semarang; (2) Mengetahui Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar IPS Terhadap Hasil Belajar pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 29 Semarang. Analisis data untuk pemanfaatan sumber belajar IPS menggunakan deskriptif frekuensi, dan analisis pengaruh pemanfaatan sumber belajar IPS terhadap hasil belajar siswa menggunakan metode analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan; (1) Pemanfaatan sumber belajar IPS pada SMP Negeri 29 Semarang, secara umum dikategorikan sering memanfaatkan sumber belajar IPS; (2) Pengaruh pemanfaatan sumber belajar IPS terhadap hasil belajar pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 29 Semarang persamaan regresinya adalah Y= 13,788+1,145X yang berarti kenaikan hasil belajar terhadap cara belajar siswa adalah sebesar 1,145 dengan koefisien regresinya positif. Rata-rata nilai cara belajar siswa berdasarkan kuesioner yang diberikan adalah 39,38 sehingga berdasarkan persamaan regresinya dihasilkan nilai hasil belajar sebesar 68 (dibawah nilai KKM).
&amp;nbsp;</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2019-05-16</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/sosiolium/article/view/30456</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/sosiolium.v1i1.30456</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS; Vol 1 No 1 (2019): April; 94-104</dc:source>
	<dc:source>2685-4929</dc:source>
	<dc:source>10.15294/sosiolium.v1i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/sosiolium/article/view/30456/13386</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 SOSIOLIUM</dc:rights>
</oai_dc:dc>