Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Sosial di SMP Negeri 1 Karangtengah Demak

Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS · Vol. 1 No. 2 (2019) · hlm. 158–163

DOI
10.15294/sosiolium.v1i2.36421
ISSN
2685-4929
Terbit
2019-12-31
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Character Education Strengthen (PPK), that consists of social care characther education, is applied at SMP 1 Karangtengah. The purposes of this study are: (1) Describing the implementation of social character education in Social Science learning. (2) Describing how the school culture in implementing social care character. (3) Describing the obstacles in the implementation of social care character education in SMP Negeri 1 Karangtengah. This is a qualitative descriptive study. Researchers conducted observations, interviews, and documentation. Analysis date uses reduction data, display data, and conclusions. The technique of data validity uses triangulation technique and triangulation source. The results showed that: (1) the implementation of educational character of social care starting from preparation of learning, the implementation of learning and evaluation of learning have been going well. (2) The school culture implemented in SMP Negeri 1 Karangtengah already supports the inculcation of social caring character in the students. (3) Obstacles experienced in the implementation of social care character education in the form of obstacles from IPS teachers, differences in the level of understanding of students, and the influence of the outside environment. Penguatan pendidikan karakter (PPK) diantaranya terdiri dari karakter peduli sosial sudah diterapkan di SMP Negeri 1 Karangtengah. Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) Mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter peduli sosial dalam pembelajaran IPS. (2) Mendeskripsikan bagaimana budaya sekolah dalam penanaman karakter peduli sosial. (3) Menjelaskan hambatanhambatan dalam implementasi pendidikan karakter peduli sosial di SMP Negeri 1 Karangtengah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengimplementasian pendidikan karakter peduli sosial mulai dari persiapan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran sudah berjalan dengan baik; (2). Budaya sekolah yang diterapkan di SMP Negeri 1 Karangtengah sudah mendukung penanaman karakter peduli sosial pada siswa. (3). Hambatan yang dialami dalam berupa hambatan dari guru IPS, perbedaan tingkat pemahaman siswa, serta pengaruh lingkungan luar.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 104 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • University of Brawijaya
  • University of August 17, 1945 Banyuwangi
  • Universitas Islam Negeri Salatiga
  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Arif PurnomoAfiliasi tidak diketahui7
Abdul MuntholibAfiliasi tidak diketahui3
Apik Budi SantosoAfiliasi tidak diketahui2
Saptono PutroUniversity of Brawijaya2
Sriyanto SriyantoAfiliasi tidak diketahui2
Moch. ArifienAfiliasi tidak diketahui2
Restu Ayu MumpuniAfiliasi tidak diketahui2
Aisyah Nur Sayidatun NisaAfiliasi tidak diketahui2
Umi Dary Mu'aafAfiliasi tidak diketahui1
Zuhrian Ivan ArviantoAfiliasi tidak diketahui1
Anang Widhi NirwansyahAfiliasi tidak diketahui1
Suharyati SuharyatiAfiliasi tidak diketahui1
Aan Probo WirantoAfiliasi tidak diketahui1
Erlina WahyuningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Hariyanto HariyantoAfiliasi tidak diketahui1
Agus ArifinAfiliasi tidak diketahui1
Anisa RistiyaniAfiliasi tidak diketahui1
Sunarko SunarkoUniversity of August 17, 1945 Banyuwangi1
Diana IndriastutiAfiliasi tidak diketahui1
Eka Nurul HidayahAfiliasi tidak diketahui1
Agus PurnomoUniversitas Islam Negeri Salatiga1
Suroso SurosoAfiliasi tidak diketahui1
Wahyu SetyaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Siva SafitriAfiliasi tidak diketahui1
Nafi’atul UliaAfiliasi tidak diketahui1
Arina SholihaAfiliasi tidak diketahui1
Utik Milati HanifahAfiliasi tidak diketahui1
Dewi Liesnoor SetyowatiState University of Semarang1
Migawati Hari Dwi JayantiAfiliasi tidak diketahui1
Dewi Liesnoor SetyowatiAfiliasi tidak diketahui1
Chamid AbdulAfiliasi tidak diketahui1
Aji AnantoAfiliasi tidak diketahui1
Rahayu Eklesia OkiAfiliasi tidak diketahui1
Ananto AjiAfiliasi tidak diketahui1
Khoirul AnwarAfiliasi tidak diketahui1
Fitri Amalia ShintasiwiAfiliasi tidak diketahui1
Shafarina SariAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/sosiolium/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Sosial di SMP Negeri 1 Karangtengah Demak</dc:title>
	<dc:creator>Himmah, Faiqotul</dc:creator>
	<dc:creator>Tukidi, Tukidi</dc:creator>
	<dc:creator>Mulianingsih, Ferani</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Character Education Strengthen (PPK), that consists of social care characther education, is applied at SMP 1 Karangtengah. The purposes of this study are: (1) Describing the implementation of social character education in Social Science learning. (2) Describing how the school culture in implementing social care character. (3) Describing the obstacles in the implementation of social care character education in SMP Negeri 1 Karangtengah. This is a qualitative descriptive study. Researchers conducted observations, interviews, and documentation. Analysis date uses reduction data, display data, and conclusions. The technique of data validity uses triangulation technique and triangulation source. The results showed that: (1) the implementation of educational character of social care starting from preparation of learning, the implementation of learning and evaluation of learning have been going well. (2) The school culture implemented in SMP Negeri 1 Karangtengah already supports the inculcation of social caring character in the students. (3) Obstacles experienced in the implementation of social care character education in the form of obstacles from IPS teachers, differences in the level of understanding of students, and the influence of the outside environment.
Penguatan pendidikan karakter (PPK) diantaranya terdiri dari karakter peduli sosial sudah diterapkan di SMP Negeri 1 Karangtengah. Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) Mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter peduli sosial dalam pembelajaran IPS. (2) Mendeskripsikan bagaimana budaya sekolah dalam penanaman karakter peduli sosial. (3) Menjelaskan hambatanhambatan dalam implementasi pendidikan karakter peduli sosial di SMP Negeri 1 Karangtengah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengimplementasian pendidikan karakter peduli sosial mulai dari persiapan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran sudah berjalan dengan baik; (2). Budaya sekolah yang diterapkan di SMP Negeri 1 Karangtengah sudah mendukung penanaman karakter peduli sosial pada siswa. (3). Hambatan yang dialami dalam berupa hambatan dari guru IPS, perbedaan tingkat pemahaman siswa, serta pengaruh lingkungan luar.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2019-12-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/sosiolium/article/view/36421</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/sosiolium.v1i2.36421</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS; Vol 1 No 2 (2019): October; 158-163</dc:source>
	<dc:source>2685-4929</dc:source>
	<dc:source>10.15294/sosiolium.v1i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/sosiolium/article/view/36421/15001</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 SOSIOLIUM : Jurnal Pembelajaran IPS</dc:rights>
</oai_dc:dc>