Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

PENGARUH MEDIA VLOG (VIDEO BLOGGING) MITIGASI BENCANA COVID 19 TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SMP N 02 RANDUDONGKAL PEMALANG

Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS · Vol. 4 No. 1 (2022) · hlm. 39–42

DOI
10.15294/sosiolium.v4i1.56239
ISSN
2685-4929
Terbit
2022-05-05
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Abstrak

Media vlog (video blogging) menjadi salah satu inovasi media pembelajaran berbasis audio visual untuk siswa SMP kelas VII pada masa pandemi. Materi yang dapat disampaikan pada siswa menggunakan vlog mitigasi bencana covid 19 adalah mata pelajaran IPS dalam bab Interaksi Sosial yang dikaitkan dengan mitigasi bencana covid 19. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen Quasi experimental design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design, metode tersebut dapat diketahui hubungan kemungkinan sebab akibat dengan cara memberikan perlakuan pada kelompok eksperimen kemudian membandingkan dengan kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan menggunakan pretest dan posttest untuk mencari pengaruh media vlog tersebut terhadap hasil belajar IPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan, dilihat dari hasil uji hipotesis menggunakan SPSS pada taraf signifikan 5% menunjukkan adanya perbedaan antara variabel awal dan variabel akhir terdapat pengaruh terhadap perlakuan yang diberikan. Rata-rata nilai posttest kelas kontrol sebesar 68 sedangkan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 84, sehingga terdapat peningkatan hasil belajar. Media vlog (video blogging) is one of the innovations of audio visual based learning media for seventh grade junior high school students during the pandemic. The material that can be conveyed to students using the covid 19 disaster mitigation vlog is the social studies subject in the social interaction chapter related to the covid 19 disaster mitigations. The type of research used is a Quasi experimental design research in the form of Nonequivalent Control Group Design, the method can be seen te relationship possible cause and effect by giving treatment to the experimental group and then comparing it with the control group that was not treated using a pretest and posttest to find out the effect of the vlog media on social studies learning outcomes. The result showed that there was a significant increase in learning outcomes, seen from the result of hypothesis testing using SPSS at a significant level of 5% indicating that there was a difference between the initial variable and the final variable that had an influence on the treatment given. The average posttest score for the control class was 68 while the average posttest score for the experimental class was 84, so there was an increase in learning outcomes.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 76 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Arif PurnomoAfiliasi tidak diketahui5
Moch. ArifienAfiliasi tidak diketahui2
Abdul MuntholibAfiliasi tidak diketahui2
Tukidi TukidiAfiliasi tidak diketahui2
Restu Ayu MumpuniAfiliasi tidak diketahui2
Umi Dary Mu'aafAfiliasi tidak diketahui1
Zuhrian Ivan ArviantoAfiliasi tidak diketahui1
Anang Widhi NirwansyahAfiliasi tidak diketahui1
Suharyati SuharyatiAfiliasi tidak diketahui1
Aan Probo WirantoAfiliasi tidak diketahui1
Aisyah Nur Sayidatun NisaAfiliasi tidak diketahui1
Ananto AjiAfiliasi tidak diketahui1
Khoirul AnwarAfiliasi tidak diketahui1
Fitri Amalia ShintasiwiAfiliasi tidak diketahui1
Shafarina SariAfiliasi tidak diketahui1
Jefri AristiadiAfiliasi tidak diketahui1
Fansuri Nur HidayatAfiliasi tidak diketahui1
Ary PurwatiningsihAfiliasi tidak diketahui1
Prayetno .Afiliasi tidak diketahui1
Widyaningsih LestariAfiliasi tidak diketahui1
Aulia RahmanAfiliasi tidak diketahui1
Mufti RiyaniAfiliasi tidak diketahui1
Hany NurpratiwiAfiliasi tidak diketahui1
Ayu Wulansari PramitaAfiliasi tidak diketahui1
Wiranisa Bellatrix SinagaAfiliasi tidak diketahui1
Tarisa FitrianiAfiliasi tidak diketahui1
Inayatul_AliyahAfiliasi tidak diketahui1
Sanita Carolina SaseaState University of Semarang1
Erwanti SetiyoningrumAfiliasi tidak diketahui1
Tukidi .Afiliasi tidak diketahui1
Ali GunawanAfiliasi tidak diketahui1
Frishana Selaksa Ulul AzmiAfiliasi tidak diketahui1
Faiqotul HimmahAfiliasi tidak diketahui1
Syarifah Niken PurnaniAfiliasi tidak diketahui1
Nurul Army OctavianiAfiliasi tidak diketahui1
Naila Ferdianita Naila FerdianitaAfiliasi tidak diketahui1
Mellania Nur MahmudahAfiliasi tidak diketahui1
Melati RamadhaniaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/sosiolium/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH MEDIA VLOG (VIDEO BLOGGING) MITIGASI BENCANA COVID 19 TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SMP N 02 RANDUDONGKAL PEMALANG</dc:title>
	<dc:creator>Risqiyah, Umi Nada</dc:creator>
	<dc:creator>Mulianingsih, Ferani</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Media vlog (video blogging) menjadi salah satu inovasi media pembelajaran berbasis audio visual untuk siswa SMP kelas VII pada masa pandemi. Materi yang dapat disampaikan pada siswa menggunakan vlog mitigasi bencana covid 19 adalah mata pelajaran IPS dalam bab Interaksi Sosial yang dikaitkan dengan mitigasi bencana covid 19. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen Quasi experimental design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design, metode tersebut dapat diketahui hubungan kemungkinan sebab akibat dengan cara memberikan perlakuan pada kelompok eksperimen kemudian membandingkan dengan kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan menggunakan pretest dan posttest untuk mencari pengaruh media vlog tersebut terhadap hasil belajar IPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan, dilihat dari hasil uji hipotesis menggunakan SPSS pada taraf signifikan 5% menunjukkan adanya perbedaan antara variabel awal dan variabel akhir terdapat pengaruh terhadap perlakuan yang diberikan. Rata-rata nilai posttest kelas kontrol sebesar 68 sedangkan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 84, sehingga terdapat peningkatan hasil belajar.
Media vlog (video blogging) is one of the innovations of audio visual based learning media for seventh grade junior high school students during the pandemic. The material that can be conveyed to students using the covid 19 disaster mitigation vlog is the social studies subject in the social interaction chapter related to the covid 19 disaster mitigations. The type of research used is a Quasi experimental design research in the form of Nonequivalent Control Group Design, the method can be seen te relationship possible cause and effect by giving treatment to the experimental group and then comparing it with the control group that was not treated using a pretest and posttest to find out the effect of the vlog media on social studies learning outcomes. The result showed that there was a significant increase in learning outcomes, seen from the result of hypothesis testing using SPSS at a significant level of 5% indicating that there was a difference between the initial variable and the final variable that had an influence on the treatment given. The average posttest score for the control class was 68 while the average posttest score for the experimental class was 84, so there was an increase in learning outcomes.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2022-05-05</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/sosiolium/article/view/56239</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/sosiolium.v4i1.56239</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS; Vol 4 No 1 (2022): April; 39-42</dc:source>
	<dc:source>2685-4929</dc:source>
	<dc:source>10.15294/sosiolium.v4i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/sosiolium/article/view/56239/21606</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Umi Nada Risqiyah, Ferani Mulianingsih</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>