Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengaruh Model Talking Stick Berbantuan Media Videoscribe terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Kedudukan dan Fungsi Pancasila Kelas VIII di SMP Negeri 32 Semarang

Unnes Civic Education Journal · Vol. 9 No. 1 (2024)

DOI
10.15294/ucej.v9i1.8615
ISSN
2549-0400, 2252-6293
Terbit
2024-03-31
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre- experimental dengan bentuk one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian adalah kelas VIII H yang terdiri dari 32 siswa dengan pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dengan bentuk soal pilihan ganda sebanyak 15 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil pretest dan posttest berupa soal pilihan ganda berjumlah 15 soal yang dilakukan di web quizizz. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila khususnya pada materi kedudukan dan fungsi Pancasila di kelas VIII H sebelum dan sesudah diterapkan model Talking Stick berbantuan media Videoscribe yaitu sebesar 49,50 < 83,59. Uji n-gain yang diperolehh yaitu 0,6834 artinya terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang berdada di kategori sedang. Hasil uji paired sampel t-test menunjukkan nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka h0 ditolak dan h1 diterima. Jika h1 diterima maka terdapat pengaruh yang signifikansi.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 93 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Muhammadiyah Parepare
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Hendri IrawanAfiliasi tidak diketahui4
Eta Yuni LestariAfiliasi tidak diketahui3
Masrukhi -Afiliasi tidak diketahui3
Satrio Alpen PradannaAfiliasi tidak diketahui2
Masrukhi MasrukhiAfiliasi tidak diketahui2
SukestiyarnoAfiliasi tidak diketahui2
Mustakim MustakimUniversitas Muhammadiyah Parepare1
rina jeniantiAfiliasi tidak diketahui1
Anif IstianahAfiliasi tidak diketahui1
Didi PramonoAfiliasi tidak diketahui1
Vina Nurul HusnaAfiliasi tidak diketahui1
Restu Ayu MumpuniAfiliasi tidak diketahui1
Asti HanafiAfiliasi tidak diketahui1
Tio Putra RefiyanAfiliasi tidak diketahui1
Abdullah Fariz KyartoAfiliasi tidak diketahui1
Rizqi Amalia Dwi AsihAfiliasi tidak diketahui1
Eko HandoyoAfiliasi tidak diketahui1
Ricko IrawanAfiliasi tidak diketahui1
Listyaningsih ListyaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Iris Mae C. MendozaAfiliasi tidak diketahui1
Safina Shazkia SalmaAfiliasi tidak diketahui1
Maria KrisnawatiAfiliasi tidak diketahui1
Rina SupriatnaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Ai Sumirah SetiawatiAfiliasi tidak diketahui1
Muh. SholehAfiliasi tidak diketahui1
Saka Mahardika Oktav NugrahaAfiliasi tidak diketahui1
Fitria MartantiAfiliasi tidak diketahui1
Amalia RizqianiAfiliasi tidak diketahui1
Krisna AdrianAfiliasi tidak diketahui1
Leni AnggraeniAfiliasi tidak diketahui1
Hasan BusriAfiliasi tidak diketahui1
Nailur RahmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Nugraheni ArumsariAfiliasi tidak diketahui1
Novia Wahyu WardhaniAfiliasi tidak diketahui1
Slamet SumartoAfiliasi tidak diketahui1
Slamet SunartoAfiliasi tidak diketahui1
Sunarto .Afiliasi tidak diketahui1
Elana RachmawatiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/ucej/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pengaruh Model Talking Stick Berbantuan Media Videoscribe terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Kedudukan dan Fungsi Pancasila Kelas VIII di SMP Negeri 32 Semarang</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Nurjanah,, Nurjanah</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Wijayanti, Tutik</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Character Strengthening, Mutual Cooperation, Students</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre- experimental dengan bentuk one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian adalah kelas VIII H yang terdiri dari 32 siswa dengan pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dengan bentuk soal pilihan ganda sebanyak 15 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil pretest dan posttest berupa soal pilihan ganda berjumlah 15 soal yang dilakukan di web quizizz. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila khususnya pada materi kedudukan dan fungsi Pancasila di kelas VIII H sebelum dan sesudah diterapkan model Talking Stick berbantuan media Videoscribe yaitu sebesar 49,50 &amp;lt; 83,59. Uji n-gain yang diperolehh yaitu 0,6834 artinya terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang berdada di kategori sedang. Hasil uji paired sampel t-test menunjukkan nilai sig. (2-tailed) 0,000 &amp;lt; 0,05 maka h0 ditolak dan h1 diterima. Jika h1 diterima maka terdapat pengaruh yang signifikansi.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2024-03-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/ucej/article/view/8615</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/ucej.v9i1.8615</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Unnes Civic Education Journal; Vol. 9 No. 1 (2024)</dc:source>
	<dc:source>2549-0400</dc:source>
	<dc:source>2252-6293</dc:source>
	<dc:source>10.15294/ucej.v9i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/ucej/article/view/8615/827</dc:relation>
</oai_dc:dc>