Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengembangan media pembelajaran interaktif e-komik berbasis aplikasi Canva untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas VII B SMP Negeri 19 Semarang

Unnes Civic Education Journal · Vol. 11 No. 2 (2026) · hlm. 1–14

DOI
10.15294/ucej.v11i2.13024
ISSN
2549-0400, 2252-6293
Terbit
2026-08-03
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang menarik dan efektif dan menyebabkan partisipasi peserta didik dan tingkat keikutsertaan dalam kegiatan belajar berkurang sehingga berakibat negatif pada hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan, menguji kelayakan, dan menguji keefektifan media pembelajaran interaktif e-komik berbasis aplikasi Canva untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas VII B SMP Negeri 19 Seamarang. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan tes. Analisis data meliputi kelayakan produk, analisis data awal dan akhir (uji t dan uji N-Gain). hasil penelitian menunjukkan media ini sangat layak dan valid berdasarkan penilaian ahli media (100%) dan ahli materi (71,76%). Tanggapan guru dan peserta didik juga sangat positif (masing-masing 100% dan 92,5%). Hasil analisi uji t berpasangan menunjukkan sig (2-failed) 0,000 < 0,05 dan hasil N-gain menunjukkan nilai 0,73. Dari data tersebut dapat dikatakan terjadi peningkatan secara signifikan dengan kategori “tinggi”.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 75 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Diponegoro University
  • Jenderal Soedirman University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Tijan TijanAfiliasi tidak diketahui4
Tutik WijayantiAfiliasi tidak diketahui3
Ruhadi RuhadiAfiliasi tidak diketahui2
Hafiz Rafi UddinAfiliasi tidak diketahui2
Martien Herna SusantiAfiliasi tidak diketahui2
Dhea Okta ArdhaniAfiliasi tidak diketahui2
Iwan Hardi SaputroAfiliasi tidak diketahui2
Hendri IrawanAfiliasi tidak diketahui2
Ameliani FaitursinaAfiliasi tidak diketahui1
Dimas Eka PriambudiAfiliasi tidak diketahui1
Ervina RizqianiAfiliasi tidak diketahui1
Slamet Sugi RahayuAfiliasi tidak diketahui1
Munadi MunadiDiponegoro University1
Mike Meida DiningrumAfiliasi tidak diketahui1
Nugraheni ArumsariAfiliasi tidak diketahui1
Suyahmo SuyahmoAfiliasi tidak diketahui1
Puji LestariJenderal Soedirman University1
Fadly HusainAfiliasi tidak diketahui1
Erisandi ArditamaAfiliasi tidak diketahui1
Iwan HardiAfiliasi tidak diketahui1
Erlin YoanndariAfiliasi tidak diketahui1
Moh Ihdi SabiliAfiliasi tidak diketahui1
Windarsih WindarsihAfiliasi tidak diketahui1
Alifa Nurul TafrichaAfiliasi tidak diketahui1
Suprayogi - -Afiliasi tidak diketahui1
Dyah Ayu Kusumaning ArumAfiliasi tidak diketahui1
Firna LarasantiAfiliasi tidak diketahui1
Setiajid SetiajidAfiliasi tidak diketahui1
Catur Teguh P.Afiliasi tidak diketahui1
Noorochmat IsdaryantoAfiliasi tidak diketahui1
Nota Vianta SembiringAfiliasi tidak diketahui1
Abdillah Ibnu RomadhonAfiliasi tidak diketahui1
Cahyo SeftyonoAfiliasi tidak diketahui1
Arif SyariffudinAfiliasi tidak diketahui1
Chinoo Wanaputra PamungkasAfiliasi tidak diketahui1
Choris Satun NikmahAfiliasi tidak diketahui1
Fanny MerlianaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/ucej/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pengembangan media pembelajaran interaktif e-komik berbasis aplikasi Canva untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas VII B SMP Negeri 19 Semarang</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Widiyah Zilvia</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Andi Suhardiyanto</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Novia Wahyu Wardhani</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">E-komik, Media Pembelajaran, Hasil Belajar</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang menarik dan efektif dan menyebabkan partisipasi peserta didik dan tingkat keikutsertaan dalam kegiatan belajar berkurang sehingga berakibat negatif pada hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan, menguji kelayakan, dan menguji keefektifan media pembelajaran interaktif e-komik berbasis aplikasi Canva untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas VII B SMP Negeri 19 Seamarang. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&amp;amp;D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan tes. Analisis data meliputi kelayakan produk, analisis data awal dan akhir (uji t dan uji N-Gain). hasil penelitian menunjukkan media ini sangat layak dan valid berdasarkan penilaian ahli media (100%) dan ahli materi (71,76%). Tanggapan guru dan peserta didik juga sangat positif (masing-masing 100% dan 92,5%). Hasil analisi uji t berpasangan menunjukkan sig (2-failed) 0,000 &amp;lt; 0,05 dan hasil N-gain menunjukkan nilai 0,73. Dari data tersebut dapat dikatakan terjadi peningkatan secara signifikan dengan kategori “tinggi”.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2026-08-03</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/ucej/article/view/13024</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/ucej.v11i2.13024</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Unnes Civic Education Journal; Vol. 11 No. 2 (2026); 1-14</dc:source>
	<dc:source>2549-0400</dc:source>
	<dc:source>2252-6293</dc:source>
	<dc:source>10.15294/ucej.v11i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/ucej/article/view/13024/10864</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2026 Unnes Civic Education Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>