Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

EFEKTIVITAS KUNCI DETERMINASI BERGAMBAR DENGAN PENERAPAN MODEL STAD PADA MATERI PLANTAE

Journal of Biology Education · Vol. 1 No. 1 (2012)

DOI
10.15294/jbe.v1i1.375
ISSN
2540-833X, 2252-6579
Terbit
2012-06-30
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui efektivitas kunci determinasi bergambar dengan penerapan model STAD pada materi Plantae di SMA N 1 Suruh. Penelitian ini dilakukan di SMA N 1 Suruh di kelas XA, XB, dan XC. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan desain penelitian One Shot Case Study. Data yang dikumpulkan berupa aktivitas siswa, hasil belajar siswa (tes akhir, tugas kelompok, dan nilai kuis), serta data tanggapan siswa danguru. Data aktivitas siswa, tanggapan siswa, dan tanggapan guru dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian penggunaan kunci determinasi bergambar dengan penerapan model STAD diperoleh ketuntasan klasikal keaktifan siswa pada kelas XA sebesar 86,84%, kelas XB sebesar 93,42%, dan kelas XC sebesar 94,74%. Rata-rata nilai hasil belajar siswa pada kelas XA sebesar 82,07, kelas XB sebesar82,1 dan kelas XC sebesar 82,18. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan kunci determinasi bergambar dengan penerapan model STAD efektif diterapkan pada materi Plantae di SMA. The purpose of this study was to determine the effectiveness of pictorial determination keys used in the teahing learning strategy “Student Team Achievement Division” (STAD) at SMA N 1 Suruh. The topic studied about plant materials. The research was conducted at SMA N 1 Suruh in Class XA, XB, and XC. Sample was taken by purposive sampling in One Shot Case Study design. Data were collected from the students’activities, learning achievement (the final test, group assignment, and quiz), responses, and teachers’ responses. The result of this research indicated that average scores of student activities was 86,84% for class XA, 93,42% for class XB, and 94,74% for class XC. The average of students’ achievements were 82,07 for XA, 82,1 for class XB, and 82,18 for class XC. Based on the results of research it could be concluded that pictorial determination keys integrated in the model of teaching “Student Team Achievement Division” (STAD) was effective for teaching plant materials for senior high school students.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 71 tautan kepenulisan bersama · 4 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Hasanuddin University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Endah PeniatiState University of Semarang3
Ely RudyatmiAfiliasi tidak diketahui2
Nugroho Edi KartijonoState University of Semarang2
Nur Ida FitriyahAfiliasi tidak diketahui2
Parmin -Afiliasi tidak diketahui1
Restanti SolikhahAfiliasi tidak diketahui1
Sri NgabektiState University of Semarang1
Priyantini WidiyaningrumState University of Semarang1
Lisdiana LisdianaState University of Semarang1
Amnan HarisState University of Semarang1
Anisatul LatifahAfiliasi tidak diketahui1
Khustiana ZahraAfiliasi tidak diketahui1
Hana Hanifa MinawatiState University of Semarang1
Mu’iz AbdulAfiliasi tidak diketahui1
Parmin -Afiliasi tidak diketahui1
Y. Ulung AnggraitoAfiliasi tidak diketahui1
Rizkiya Eka WahyuniAfiliasi tidak diketahui1
Mifta Yustiningtyas FauziaAfiliasi tidak diketahui1
Elsa Nur OctaviaAfiliasi tidak diketahui1
Suherdi SusantoState University of Semarang1
Nugroho Edi KState University of Semarang1
Ibnul MubarokAfiliasi tidak diketahui1
Mahardhika Adhi PratamaAfiliasi tidak diketahui1
Indarti IndartiState University of Semarang1
Miskiyati Saroya MahfirohAfiliasi tidak diketahui1
Amin RetnoningsihAfiliasi tidak diketahui1
Naziah Febri SafitriAfiliasi tidak diketahui1
Barep Purbo SusiloAfiliasi tidak diketahui1
Ibnu RizakiState University of Semarang1
Sukmawati SukmawatiHasanuddin University1
Ely RudyatmiState University of Semarang1
Lilih AvrianaState University of Semarang1
Nur Rahayu UtamiAfiliasi tidak diketahui1
Bagas PramastaAfiliasi tidak diketahui1
Laut Padi Sih SesamiAfiliasi tidak diketahui1
Nusrotun FajriyahAfiliasi tidak diketahui1
Herni PurnamasariState University of Semarang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujbe/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">EFEKTIVITAS KUNCI DETERMINASI BERGAMBAR DENGAN PENERAPAN MODEL STAD PADA MATERI PLANTAE</dc:title>
	<dc:creator>Kusumarini, Niken</dc:creator>
	<dc:creator>Purwantoyo, Eling</dc:creator>
	<dc:creator>-, Chasnah</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui efektivitas kunci determinasi bergambar dengan penerapan model STAD pada materi Plantae di SMA N 1 Suruh. Penelitian ini dilakukan di SMA N 1 Suruh di kelas XA, XB, dan XC. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan desain penelitian One Shot Case Study. Data yang dikumpulkan berupa aktivitas siswa, hasil belajar siswa (tes akhir, tugas kelompok, dan nilai kuis), serta data tanggapan siswa danguru. Data aktivitas siswa, tanggapan siswa, dan tanggapan guru dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian penggunaan kunci determinasi bergambar dengan penerapan model STAD diperoleh ketuntasan klasikal keaktifan siswa pada kelas XA sebesar 86,84%, kelas XB sebesar 93,42%, dan kelas XC sebesar 94,74%. Rata-rata nilai hasil belajar siswa pada kelas XA sebesar 82,07, kelas XB sebesar82,1 dan kelas XC sebesar 82,18. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan kunci determinasi bergambar dengan penerapan model STAD efektif diterapkan pada materi Plantae di SMA. The purpose of this study was to determine the effectiveness of pictorial determination keys used in the teahing learning strategy “Student Team Achievement Division” (STAD) at SMA N 1 Suruh. The topic studied about plant materials. The research was conducted at SMA N 1 Suruh in Class XA, XB, and XC. Sample was taken by purposive sampling in One Shot Case Study design. Data were collected from the  students’activities, learning achievement (the final test, group assignment, and quiz), responses, and teachers’ responses. The result of this research indicated that average scores of  student activities was 86,84% for class XA, 93,42% for class XB, and 94,74% for class XC. The average of students’  achievements were 82,07 for XA, 82,1 for class XB, and 82,18 for class XC. Based on the results of research it could be concluded that pictorial determination keys integrated in the model of teaching “Student Team Achievement Division” (STAD) was effective for teaching plant materials for senior high school students.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2012-06-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujbe/article/view/375</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jbe.v1i1.375</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Biology Education; Vol 1 No 1 (2012)</dc:source>
	<dc:source>2540-833X</dc:source>
	<dc:source>2252-6579</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jbe.v1i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujbe/article/view/375/432</dc:relation>
</oai_dc:dc>