Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PEMBELAJARAN TANDUR BERBASIS TIK PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUNGAN

Journal of Biology Education · Vol. 1 No. 2 (2013)

DOI
10.15294/jbe.v1i2.1159
ISSN
2540-833X, 2252-6579
Terbit
2013-04-04
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

This research aims to know whether TANDUR Teaching and learning process based on TIK has a positive effect on the students’ study result and activities on the subject of environment management. The research procedure used was one-shot case study. Independent variable in this research was TANDUR Teaching and learning process based on TIK, the dependent variable was study result, students’ activities. This study has a positive effect if the students’ achievement is more than or equal 85% of the KKM which is 75, the students’ activity process more than or equal 75%. The result of the research showed that classically the XI 1 grade students’ activities was 79,98%, XI 2 was 76,44%. The students result of XI 1 was 86,84%, XI 2 was 89,18% and it has reached the KKM, moreover the students and the teachers gave a positive response on TANDUR Teaching and learning process based on TIK. Based on the result of this research, it can be concluded that it has a positive effect on the students’ result and activities on environment management subject. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran TANDUR berbasis TIK berpengaruh positif terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi pengelolaan lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah one shot case study. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran TANDUR berbasis TIK, variabel terikatnya adalah hasil belajar, aktivitas siswa. Pembelajaran ini berpengaruh positif apabila hasil belajar lebih dari sama dengan 85% siswa telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75, keaktifan siswa dalam proses pembelajaran lebih dari sama dengan 75%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara klasikal aktivitas siswa kelas XI 1 sebesar 79,98%, XI 2 sebesar 76,44%. Hasil belajar siswa kelas XI 1 sebesar 86,84%, XI 2 sebesar 89,18% telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal sebesar lebih dari sama dengan 75 serta siswa dan guru memberikan tanggapan positif terhadap pembelajaran TANDUR berbasis TIK. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran TANDUR berbasis TIK berpengaruh positif aktivitas dan hasil belajar pada materi pengelolaan lingkungan.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 75 tautan kepenulisan bersama · 2 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Nur Kusuma DewiAfiliasi tidak diketahui2
Amin RetnoningsihAfiliasi tidak diketahui2
Noor Aini HabibahState University of Semarang2
Ning SetiatiAfiliasi tidak diketahui2
Ely RudyatmiAfiliasi tidak diketahui2
Krispinus Kedati PukanState University of Semarang1
Junica FitrianaAfiliasi tidak diketahui1
Margaretha PangaribuanAfiliasi tidak diketahui1
Dyah Rini IndriyantiAfiliasi tidak diketahui1
Tia PrasetyaningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Bambang PriyonoAfiliasi tidak diketahui1
Nidaul KhoiriahAfiliasi tidak diketahui1
Enni Suwarsi RahayuAfiliasi tidak diketahui1
Agung SuwarnoAfiliasi tidak diketahui1
Noor Aini HabibahAfiliasi tidak diketahui1
Septima Raras budiatiAfiliasi tidak diketahui1
Jamaludin AfifAfiliasi tidak diketahui1
Sri NgabektiAfiliasi tidak diketahui1
LisdianaState University of Semarang1
Defrianto Alfika PutraAfiliasi tidak diketahui1
Nana Kariada Tri MartutiState University of Semarang1
Hengky PurwantoAfiliasi tidak diketahui1
Umi Salmah Al HasyimiaAfiliasi tidak diketahui1
Mateus Krista Pratama PutraAfiliasi tidak diketahui1
Kuntoro BudiyantoAfiliasi tidak diketahui1
Euis Komariah SiswatiAfiliasi tidak diketahui1
Pramesti DewiAfiliasi tidak diketahui1
Silvia NurbaitiAfiliasi tidak diketahui1
Saiful RidloState University of Semarang1
Nina KholinaAfiliasi tidak diketahui1
Tri Lestari HandayaniAfiliasi tidak diketahui1
Mualimin -Afiliasi tidak diketahui1
Priyantini WidiyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Indriastuti IndriastutiAfiliasi tidak diketahui1
Fatkhurrohman FatkhurrohmanAfiliasi tidak diketahui1
Bambang - PriyonoAfiliasi tidak diketahui1
Gandi Adi NugrohoAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujbe/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PEMBELAJARAN TANDUR BERBASIS TIK  PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUNGAN</dc:title>
	<dc:creator>Raja Guk Guk, Andreas Junaedi</dc:creator>
	<dc:creator>Pribadi, Tyas Agung</dc:creator>
	<dc:creator>Herlina, Lina -</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">This research aims to know whether TANDUR Teaching and learning process based on TIK has a positive effect on the students’ study result and activities on the subject of environment management. The research procedure used was one-shot case study. Independent variable in this research was TANDUR Teaching and learning process based on TIK, the dependent variable was study result, students’ activities. This study has a positive effect if the students’ achievement is  more than or equal 85% of the KKM which is 75, the students’ activity process more than or equal 75%.  The result of the research showed that classically the XI 1 grade students’ activities was 79,98%, XI 2 was 76,44%. The students result of XI 1 was 86,84%, XI 2 was 89,18% and it has reached the KKM, moreover the students and the teachers gave a positive response on TANDUR Teaching and learning process based on TIK. Based on the result of this research, it can be concluded that it has a positive effect on the students’ result and activities on environment management subject. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran TANDUR berbasis TIK berpengaruh positif terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi pengelolaan lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah one shot case study. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran TANDUR berbasis TIK, variabel terikatnya adalah hasil belajar, aktivitas siswa. Pembelajaran ini berpengaruh positif apabila hasil belajar lebih dari sama dengan 85% siswa telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75, keaktifan siswa dalam proses pembelajaran lebih dari sama dengan 75%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara klasikal aktivitas siswa kelas XI 1 sebesar 79,98%, XI 2 sebesar 76,44%. Hasil belajar siswa kelas XI 1 sebesar 86,84%, XI 2 sebesar 89,18% telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal sebesar lebih dari sama dengan 75 serta siswa dan guru memberikan tanggapan positif terhadap pembelajaran TANDUR berbasis TIK. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran TANDUR berbasis TIK berpengaruh positif aktivitas dan hasil belajar pada materi pengelolaan lingkungan.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2013-04-04</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujbe/article/view/1159</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jbe.v1i2.1159</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Biology Education; Vol 1 No 2 (2012)</dc:source>
	<dc:source>2540-833X</dc:source>
	<dc:source>2252-6579</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jbe.v1i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujbe/article/view/1159/1121</dc:relation>
</oai_dc:dc>