Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH PENERAPAN METODE BRAINSTORMING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HAMA DAN PENYAKIT PADA TUMBUHAN DI SMP NEGERI 1 UNGARAN

Journal of Biology Education · Vol. 3 No. 2 (2014)

DOI
10.15294/jbe.v3i2.4464
ISSN
2540-833X, 2252-6579
Terbit
2014-08-01
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode brainstorming terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi hama dan penyakit pada tumbuhan di SMP Negeri 1 Ungaran. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Design. Rancangan penelitian menggunakan pola non-randomizedcontrol group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 1 Ungaran, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII B (kelas eksperimen) dan kelas VIII C (kelas kontrol). Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor tingkat keterlaksanaan metodebrainstorming adalah 85,33 % (berdasarkan nilai artikel siswa).Tingkat keterlaksanaan metode brainstorming terhadap skor aktivitas siswa menunjukkan skor aktivitas siswa sebesar 88,90% (sangat aktif), sedangkan tingkat keterlaksanaan metode brainstorming terhadap nilai hasil belajar siswa menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar siswa yaitu 8,0. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa metode brainstorming dapat memengaruhi aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi hama dan penyakit pada tumbuhan di SMP Negeri 1 Ungaran. Abstract _______________________________________________________________The aim of thisstudy is to examine the effect of brainstorming methods on student activity and student learning outcomes on the matter of pests and plant diseases in Junior High School 1 Ungaran. This study was Quasi Experimental Design. The design of this study was use a pattern of non-randomized control group pretest-posttest design. The population in this study is all VIII grade class in SMP Negeri 1 Ungaran, while the sample in this study was VIII B (as experimental class) and VIII C (as control class). The results showed that score of adherence level brainstorming method is 85.33 % (based on student’s article value). The adherencelevel of brainstorming methods on student activity score indicates a scoresabout 88.90 % (very active), whereas the adherencelevel on brainstorming methods onstudent learning outcomes shows the average of student learning outcomes about 8.0. Based on this results,it concluded that the brainstorming method can affect to the student activity and student learning outcomes on the matter of pests and diseases in plants in Junior High School 1 Ungaran.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 112 tautan kepenulisan bersama · 3 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Politeknik Agraria STPN
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Aditya MariantiState University of Semarang6
Dyah Rini IndriyantiAfiliasi tidak diketahui5
Ning SetiatiAfiliasi tidak diketahui5
Eling PurwantoyoState University of Semarang3
Lisdiana LisdianaAfiliasi tidak diketahui3
R SusantiState University of Semarang2
Andreas Priyono Budi PrasetyoState University of Semarang2
Priyantini WidiyaningrumState University of Semarang2
Sri SukaesihState University of Semarang2
Tuti WidiantiAfiliasi tidak diketahui2
Saiful RidloState University of Semarang1
Sri NgabektiState University of Semarang1
R. MartantoPoliteknik Agraria STPN1
Parmin -Afiliasi tidak diketahui1
Parmin -Afiliasi tidak diketahui1
Maria Ayu PuspitaAfiliasi tidak diketahui1
Nunung Eni ElawatiAfiliasi tidak diketahui1
Pramesti DewiAfiliasi tidak diketahui1
Ernallah YatiAfiliasi tidak diketahui1
Aura Tirsa MelindaAfiliasi tidak diketahui1
Rahimma Artantia AnandaAfiliasi tidak diketahui1
Slamet Vicy HidayatAfiliasi tidak diketahui1
Nanang SetyawanAfiliasi tidak diketahui1
Nana Kariada Tri MartutiAfiliasi tidak diketahui1
Yuliana AstrianaAfiliasi tidak diketahui1
Deasy Amalia WAfiliasi tidak diketahui1
Arif Bayu SatriaAfiliasi tidak diketahui1
Sri NgabektiAfiliasi tidak diketahui1
Solechatun SolechatunAfiliasi tidak diketahui1
Izzatun NufusAfiliasi tidak diketahui1
Eka SetiadiAfiliasi tidak diketahui1
R. Susanti R. SusantiState University of Semarang1
Lisdiana LisdianaState University of Semarang1
Nugrahaningsih WHState University of Semarang1
Addina Nur LuthfianiState University of Semarang1
Maduri Nur BalhisAfiliasi tidak diketahui1
Ananda Sekar ayuningtyasAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujbe/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH PENERAPAN METODE BRAINSTORMING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HAMA DAN PENYAKIT PADA TUMBUHAN DI SMP NEGERI 1 UNGARAN</dc:title>
	<dc:creator>Wulandari, -</dc:creator>
	<dc:creator>Peniati, Endah</dc:creator>
	<dc:creator>Widiyaningrum, Priyantini</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode brainstorming terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi hama dan penyakit pada tumbuhan di SMP Negeri 1 Ungaran. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Design. Rancangan penelitian menggunakan pola non-randomizedcontrol group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 1 Ungaran, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII B (kelas eksperimen) dan kelas VIII C (kelas kontrol). Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor tingkat keterlaksanaan metodebrainstorming adalah 85,33 % (berdasarkan nilai artikel siswa).Tingkat keterlaksanaan metode brainstorming terhadap skor aktivitas siswa menunjukkan skor aktivitas siswa sebesar 88,90% (sangat aktif), sedangkan tingkat keterlaksanaan metode brainstorming terhadap nilai hasil belajar siswa menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar siswa yaitu 8,0. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa metode brainstorming dapat memengaruhi aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi hama dan penyakit pada tumbuhan di SMP Negeri 1 Ungaran.  Abstract  _______________________________________________________________The aim of thisstudy is to examine the effect of brainstorming methods on student activity and student learning outcomes on the matter of pests and plant diseases in Junior High School 1 Ungaran. This study was Quasi Experimental Design. The design of this study was use a pattern of non-randomized control group pretest-posttest design. The population in this study is all VIII grade class in SMP Negeri 1 Ungaran, while the sample in this study was VIII B (as experimental class) and VIII C (as control class). The results showed that score of adherence level brainstorming method is 85.33 % (based on student’s article value). The adherencelevel of brainstorming methods on student activity score indicates a scoresabout 88.90 % (very active), whereas the adherencelevel on brainstorming methods onstudent learning outcomes shows the average of student learning outcomes about 8.0. Based on this results,it concluded that the brainstorming method can affect to the student activity and student learning outcomes on the matter of pests and diseases in plants in Junior High School 1 Ungaran.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2014-08-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujbe/article/view/4464</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jbe.v3i2.4464</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Biology Education; Vol 3 No 2 (2014)</dc:source>
	<dc:source>2540-833X</dc:source>
	<dc:source>2252-6579</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jbe.v3i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujbe/article/view/4464/4119</dc:relation>
</oai_dc:dc>