Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING TINDAK MATERI EKOSISTEM DI SMP

Journal of Biology Education · Vol. 3 No. 3 (2014)

DOI
10.15294/jbe.v3i3.4522
ISSN
2540-833X, 2252-6579
Terbit
2014-12-01
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Abstrak ___________________________________________________________________Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana LKS yang digunakan di sekolah, mengapa perlu dikembangkan LKS TINDAK, bagaimana cara pengembangan LKS TINDAK, dan keefektivannya dalam pembelajaran biologi materi ekosistem di SMP. Berdasarkan observasi awal diketahui bahwa perlu dikembangkan LKS TINDAK sebagai media pembeajaran biologi materi ekosistem. Penelitian ini adalah penelitian Research and Development dengan menggunakan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A-E SMP Negeri 4 Boyolali, dan sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII D (eksperimen) dan siswa kelas VII E (kontrol). Hasil dari uji t menunjukkan bahwa rata-rata selisih nilai posttest-pretest kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol. Aktivitas siswa kelas eksperimen masuk ke dalam kriteria aktif dan sangat aktif (>80%). Siswa dan guru memberikan tanggapan yang baik terhadap LKS TINDAK. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa LKS TINDAK yang dikembangkan efektif diterapkan sebagai salah satu media pembelajaran biologi materi ekosistem. Â Abstract ___________________________________________________________________The aims of this research are to find out the current status of Student Worksheet (LKS) usage in the schools, why LKS TINDAK needs to be developed, how to develop LKS TINDAK, and the effectiveness of the LKS in biology learning, especially in the topic of ecosystem in Junior High Schools. Based on initial observation, it seems that a better LKS, i.e. LKS TINDAK is required as biology learning media in the topic of ecosystem. This is an R&D research with pretest-posttest control group design. Population in this research was class VII A-E students in Junior High School 4 of Boyolali, and sample were students of class VII D (experimental group) and students of class VII E (control group). Results of t-test showed that the mean difference of posttest-pretest in the experimental class was higher than that of control class. Students in the experiment class were active and very active (>80%). The students and the teacher responded very well with LKS TINDAK. It was concluded that LKS TINDAK which was developed was effective to be applied as biology learning media in the topic of ecosystem. Â

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 109 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Halu Oleo
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Nur Kusuma DewiAfiliasi tidak diketahui2
Ning SetiatiAfiliasi tidak diketahui2
Andreas Priyono Budi PrasetyoState University of Semarang2
Margaretha PangaribuanAfiliasi tidak diketahui1
Dyah Rini IndriyantiAfiliasi tidak diketahui1
Bambang PriyonoState University of Semarang1
Tia PrasetyaningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Septima Raras budiatiAfiliasi tidak diketahui1
Sri NgabektiState University of Semarang1
Jamaludin AfifAfiliasi tidak diketahui1
LisdianaAfiliasi tidak diketahui1
Defrianto Alfika PutraAfiliasi tidak diketahui1
Nana Kariada Tri MartutiState University of Semarang1
Hengky PurwantoAfiliasi tidak diketahui1
Umi Salmah Al HasyimiaAfiliasi tidak diketahui1
Mateus Krista Pratama PutraAfiliasi tidak diketahui1
Andreas Junaedi Raja Guk GukAfiliasi tidak diketahui1
Lina HerlinaAfiliasi tidak diketahui1
Pramesti DewiAfiliasi tidak diketahui1
Silvia NurbaitiAfiliasi tidak diketahui1
Saiful RidloState University of Semarang1
Nina KholinaAfiliasi tidak diketahui1
Lisdiana LisdianaAfiliasi tidak diketahui1
Gandi Adi NugrohoAfiliasi tidak diketahui1
Endah PeniatiState University of Semarang1
Dihan PrasetiyantoAfiliasi tidak diketahui1
Fidya HidayatiAfiliasi tidak diketahui1
Suryani SuryaniUniversitas Halu Oleo1
Ely RudyatmiAfiliasi tidak diketahui1
Niken SubektiState University of Semarang1
- KinasehAfiliasi tidak diketahui1
Nur Rahayu UtamiAfiliasi tidak diketahui1
Zulfa WafdaAfiliasi tidak diketahui1
Nur RohmiatunAfiliasi tidak diketahui1
Amalina IndratunAfiliasi tidak diketahui1
Talitha WidiatningrumAfiliasi tidak diketahui1
Ririn MuhajarohAfiliasi tidak diketahui1
Tiffany TiffanyAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujbe/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING TINDAK MATERI EKOSISTEM DI SMP</dc:title>
	<dc:creator>Rahmayani, Rina</dc:creator>
	<dc:creator>Pribadi, Tyas Agung</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak ___________________________________________________________________Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana LKS yang digunakan di sekolah, mengapa perlu dikembangkan LKS TINDAK, bagaimana cara pengembangan LKS TINDAK, dan keefektivannya dalam pembelajaran biologi materi ekosistem di SMP. Berdasarkan observasi awal diketahui bahwa perlu dikembangkan LKS TINDAK sebagai media pembeajaran biologi materi ekosistem. Penelitian ini adalah penelitian Research and Development dengan menggunakan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A-E SMP Negeri 4 Boyolali, dan sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII D (eksperimen) dan siswa kelas VII E (kontrol). Hasil dari uji t menunjukkan bahwa rata-rata selisih nilai posttest-pretest kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol. Aktivitas siswa kelas eksperimen masuk ke dalam kriteria aktif dan sangat aktif (&amp;gt;80%). Siswa dan guru memberikan tanggapan yang baik terhadap LKS TINDAK. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa LKS TINDAK yang dikembangkan efektif diterapkan sebagai salah satu media pembelajaran biologi materi ekosistem.   Abstract ___________________________________________________________________The aims of this research are to find out the current status of Student Worksheet (LKS) usage in the schools, why LKS TINDAK needs to be developed, how to develop LKS TINDAK, and the effectiveness of the LKS in biology learning, especially in the topic of ecosystem in Junior High Schools. Based on initial observation, it seems that a better LKS, i.e. LKS TINDAK is required as biology learning media in the topic of ecosystem. This is an R&amp;amp;D research with pretest-posttest control group design. Population in this research was class VII A-E students in Junior High School 4 of Boyolali, and sample were students of class VII D (experimental group) and students of class VII E (control group). Results of t-test showed that the mean difference of posttest-pretest in the experimental class was higher than that of control class. Students in the experiment class were active and very active (&amp;gt;80%). The students and the teacher responded very well with LKS TINDAK. It was concluded that LKS TINDAK which was developed was effective to be applied as biology learning media in the topic of ecosystem.  </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2014-12-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujbe/article/view/4522</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jbe.v3i3.4522</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Biology Education; Vol 3 No 3 (2014)</dc:source>
	<dc:source>2540-833X</dc:source>
	<dc:source>2252-6579</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jbe.v3i3</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujbe/article/view/4522/4172</dc:relation>
</oai_dc:dc>