Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH PENERAPAN METODE MASTER DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI INVERTEBRATA DI SMA

Journal of Biology Education · Vol. 4 No. 3 (2015)

DOI
10.15294/jbe.v4i3.9546
ISSN
2540-833X, 2252-6579
Terbit
2015-12-01
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode MASTER dengan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar biologi ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik di SMA Negeri 8 Semarang. Penelitian merupakan penelitian Quasi Experimental Design dengan rancangan Non-Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 2 kelas X yang ditentukan secara cluster random sampling. Hasil analisis uji t, rerata postes kelas eksperimen berbeda nyata secara signifikan terhadap rerata postes kelas kontrol. Ketuntasan hasil belajar 83,87% peserta didik tuntas dari KKM yang ditetapkan yaitu ≥72. Persentase keterampilan proses sains dasar 80,65% peserta didik kategori baik. Persentase sikap kritis 81,45% peserta didik kategori baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode MASTER dengan pendekatan saintifik berpengeruh terhadap hasil belajar peserta didik ranah kognitif, psikomotorik, dan afektif pada materi invertebrata. This research aimed to know the influence of the application of MASTER with scientific approach to biology learning achievement in cognitive, affective, and psychomotor abilities at Senior High School 8 Semarang. This research was Quasi Expeimental Design: Non-Equivalent Control Group Design. The sample of this research consist of two X grade determined by cluster random sampling. Paired sample t-test showed that posttest average between control and treatment class was significantly different. The result showed that the learning achievement in cognitive has reached 81,45% by KKM ≥72. The psycomotoric achievement showed that the basic sains process skills has reached 80,65% students are good. The affective achievement showed that the critical attitude has reached 81,45% students are good. Based on the result and discussion concluded that the application of MASTER with scientific approach can influence the student biology achievement in cognitive, psychomotoric, and affective of invertebrates.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 75 tautan kepenulisan bersama · 5 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • State University of Semarang
  • Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia
  • IPB University
  • Sam Ratulangi University
  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Nur Rahayu UtamiAfiliasi tidak diketahui3
Herry SuhardiyantoIPB University3
ErniatiAfiliasi tidak diketahui2
Retno Sri IswariState University of Semarang2
Muh. ShalehInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
RaehangInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Deni MarlianiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Muh. Yahya ObaidInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
St Fatimah KadirInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Awal AwalInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Heri SuryantoAfiliasi tidak diketahui1
Noor Farikhah HanedaAfiliasi tidak diketahui1
Siska Ayu WidianaSam Ratulangi University1
Sry Dhina PohanUniversitas Nahdlatul Ulama Indonesia1
Ircham AliUniversitas Nahdlatul Ulama Indonesia1
Yusuf Wahyu MandayaState University of Semarang1
Endah PeniatiState University of Semarang1
Anggitalina Pramilia DewiAfiliasi tidak diketahui1
Laily Mu'ayadahAfiliasi tidak diketahui1
Ika - MustikasariAfiliasi tidak diketahui1
Andreas Priyono Budi PrasetyoAfiliasi tidak diketahui1
Kartika - SantiningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Sri SukaesihState University of Semarang1
Tia RistiasariAfiliasi tidak diketahui1
Tuti WidiantiAfiliasi tidak diketahui1
Ikke WidyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Margareta RahayuningsihAfiliasi tidak diketahui1
Lia RetnaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Endri Fajar SetyarsonoAfiliasi tidak diketahui1
Putut Martin HBAfiliasi tidak diketahui1
Wulan ChristijantiAfiliasi tidak diketahui1
Amanatul MunawarohAfiliasi tidak diketahui1
Fatkhurrohman FatkhurrohmanAfiliasi tidak diketahui1
Lina HerlinaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Dwi FitrianiAfiliasi tidak diketahui1
Sri Mulyani Endang SusilowatiAfiliasi tidak diketahui1
Yuli SetyaningsihAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujbe/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH PENERAPAN METODE MASTER DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI INVERTEBRATA DI SMA</dc:title>
	<dc:creator>Rokhanah, Siti</dc:creator>
	<dc:creator>Supriyanto, -</dc:creator>
	<dc:creator>Priyono, Bambang</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode MASTER dengan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar biologi ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik di SMA Negeri 8 Semarang. Penelitian merupakan penelitian Quasi Experimental Design dengan rancangan Non-Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 2 kelas X yang ditentukan secara cluster random sampling. Hasil analisis uji t, rerata postes kelas eksperimen berbeda nyata secara signifikan terhadap rerata postes kelas kontrol. Ketuntasan hasil belajar 83,87% peserta didik tuntas dari KKM yang ditetapkan yaitu ≥72. Persentase keterampilan proses sains dasar 80,65% peserta didik kategori baik. Persentase sikap kritis 81,45% peserta didik kategori baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode MASTER dengan pendekatan saintifik berpengeruh terhadap hasil belajar peserta didik ranah kognitif, psikomotorik, dan afektif pada materi invertebrata. This research aimed to know the influence of the application of MASTER with scientific approach to biology learning achievement in cognitive, affective, and psychomotor abilities at Senior High School 8 Semarang. This research was Quasi Expeimental Design: Non-Equivalent Control Group Design. The sample of this research consist of two X grade determined by cluster random sampling. Paired sample t-test showed that posttest average between control and treatment class was significantly different. The result showed that the learning achievement in cognitive has reached 81,45% by KKM ≥72. The psycomotoric achievement showed that the basic sains process skills has reached 80,65% students are  good.  The affective achievement showed that the critical attitude has reached 81,45% students are good. Based on the result and discussion concluded that the application of MASTER with scientific approach can influence the student biology achievement in cognitive, psychomotoric, and affective of invertebrates.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-12-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujbe/article/view/9546</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jbe.v4i3.9546</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Biology Education; Vol 4 No 3 (2015)</dc:source>
	<dc:source>2540-833X</dc:source>
	<dc:source>2252-6579</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jbe.v4i3</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujbe/article/view/9546/6081</dc:relation>
</oai_dc:dc>