Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENERAPAN STRATEGI BIOEDUTAINMENT BERBANTUAN KARTU BIODOMINO DAN LKS PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN

Journal of Biology Education · Vol. 5 No. 2 (2017) · hlm. 129–134

DOI
10.15294/jbe.v5i2.14649
ISSN
2540-833X, 2252-6579
Terbit
2017-06-01
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan strategi bioedutainment berbantuan kartu Biodomino dan LKS dapat meningkatkan hasil belajar materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan di SMP N 1 Madukara Banjarnegara. Rancangan penelitian menggunakan pretest-posttest control group design. Populasi penelitian seluruh kelas VIII. Kelas VIII E sebagai eksperimen dan VIII D kontrol ditentukan dengan random sampling. Data berupa perbedaan hasil belajar dianalisis dengan uji-t, peningkatan hasil belajar dianalisis dengan uji N-gain, aktivitas dan tanggapan siswa dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan rerata hasil belajar siswa kelas eksperimen > kontrol yaitu 85,94 > 72,47. Uji-t hasil belajar siswa thitung = 6,065 > ttabel = 2,00. Uji N-gain menunjukan jumlah siswa kelas eksperimen yang peningkatan hasil belajarnya sedang dan tinggi yaitu 56,25% + 43,75% = 100%, sedangkan kelas kontrol hanya 68,75%. Jumlah siswa aktif kelas eksperimen > kontrol yaitu 92,19% > 77,34%. Tanggapan semua siswa kelas eksperimen terhadap penerapan strategi bioedutainment berbantuan kartu Biodomino dan LKS baik. Simpulan penelitian ini adalah penerapan strategi bioedutainment berbantuan kartu Biodomino dan LKS dapat meningkatkan hasil belajar materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan di SMP N 1 Madukara Banjarnegara. This research aimed to find the implementation of bioedutainment strategy assisted by biodomino card and student worksheets was able to improve learning outcome of plant tissue structure and function material in SMP N 1 Madukara Banjarnegara. Research applied in pretest-posttest control group design. The population was VIII grade students, VIII E as experiment class and VIII D as control class which were determined by random sampling. Data of differences students’ learning outcome analyzed using t-test, improvement of learning outcome were analyzed using N-gain test, activity and student response were analyzed by descriptive quantitative technique. The result of the research showed that learning outcome average of experiment class students > control class, which was 85.94 > 72.47. The t-test result was tcalculated = 6,065 > ttable = 2,00. N-gain test showed the students experiment class that learning outcome improvement were as high as 56,25% + 43,75% = 100% control class while only 68.75%. Active student in experiment class was more than in control class, which was 92.19% > 77.34%. All experiment class students give their respons toward the learning strategy using bioedutainment assisted by biodomino card and students’ worksheets well. The resume of this study is implementation of bioedutainment strategy assisted by biodomino card and student worksheets were able to improve learning outcome of plant tissues structure and function material in SMP 1 Madukara Banjarnegara.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 81 tautan kepenulisan bersama · 2 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Saiful RidloState University of Semarang3
Eling PurwantoyoState University of Semarang2
Sri Mulyani Endang SusilowatiAfiliasi tidak diketahui2
Amin RetnoningsihAfiliasi tidak diketahui2
Noor Aini HabibahState University of Semarang2
Tyas Agung PribadiAfiliasi tidak diketahui2
Yeri SutopoAfiliasi tidak diketahui1
Shohihatur RohmanAfiliasi tidak diketahui1
Denny Firman SetiyantoAfiliasi tidak diketahui1
Pramaditya Putra Komala DewaAfiliasi tidak diketahui1
Pedro AndhikaAfiliasi tidak diketahui1
Krispinus Kedati PukanState University of Semarang1
Junica FitrianaAfiliasi tidak diketahui1
Nidaul KhoiriahAfiliasi tidak diketahui1
Enni Suwarsi RahayuAfiliasi tidak diketahui1
Agung SuwarnoAfiliasi tidak diketahui1
Noor Aini HabibahAfiliasi tidak diketahui1
Restanti SolikhahAfiliasi tidak diketahui1
Enni Suwarsi RahayuState University of Semarang1
Talitha WidiatningrumState University of Semarang1
Reny RahayuAfiliasi tidak diketahui1
Riska Arifa RahmadaniAfiliasi tidak diketahui1
Diyah Ayu Tri AstutiAfiliasi tidak diketahui1
Kuntoro BudiyantoAfiliasi tidak diketahui1
Euis Komariah SiswatiAfiliasi tidak diketahui1
MasrurohAfiliasi tidak diketahui1
Sri SukaesihState University of Semarang1
Rezania - SetyandariAfiliasi tidak diketahui1
Andreas Junaedi Raja Guk GukAfiliasi tidak diketahui1
Sri Mulyani E.S.Afiliasi tidak diketahui1
Alaena Naelu MuthmainnahAfiliasi tidak diketahui1
Nur Liya KhasanahAfiliasi tidak diketahui1
Tri Lestari HandayaniAfiliasi tidak diketahui1
Mualimin -Afiliasi tidak diketahui1
Priyantini WidiyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Indriastuti IndriastutiAfiliasi tidak diketahui1
Fatkhurrohman FatkhurrohmanAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujbe/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN STRATEGI BIOEDUTAINMENT BERBANTUAN KARTU BIODOMINO DAN LKS PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN</dc:title>
	<dc:creator>Rohayati, Umi</dc:creator>
	<dc:creator>Rudyatmi, Ely</dc:creator>
	<dc:creator>Herlina, Lina</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan strategi bioedutainment berbantuan kartu Biodomino dan LKS dapat meningkatkan hasil belajar materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan di SMP N 1 Madukara Banjarnegara. Rancangan penelitian menggunakan pretest-posttest control group design. Populasi penelitian seluruh kelas VIII. Kelas VIII E sebagai eksperimen dan VIII D kontrol ditentukan dengan random sampling. Data berupa perbedaan hasil belajar dianalisis dengan uji-t, peningkatan hasil belajar dianalisis dengan uji N-gain, aktivitas dan tanggapan siswa dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan rerata hasil belajar siswa kelas eksperimen &amp;gt; kontrol yaitu 85,94 &amp;gt; 72,47. Uji-t hasil belajar siswa thitung = 6,065 &amp;gt; ttabel = 2,00. Uji N-gain menunjukan jumlah siswa kelas eksperimen yang peningkatan hasil belajarnya sedang dan tinggi yaitu 56,25% + 43,75% = 100%, sedangkan kelas kontrol hanya 68,75%. Jumlah siswa aktif kelas eksperimen &amp;gt; kontrol yaitu 92,19% &amp;gt; 77,34%. Tanggapan semua siswa kelas eksperimen terhadap penerapan strategi bioedutainment berbantuan kartu Biodomino dan LKS baik. Simpulan penelitian ini adalah penerapan strategi bioedutainment berbantuan kartu Biodomino dan LKS dapat meningkatkan hasil belajar materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan di SMP N 1 Madukara Banjarnegara.
This research aimed to find the implementation of bioedutainment strategy assisted by biodomino card and student worksheets was able to improve learning outcome of plant tissue structure and function material in SMP N 1 Madukara Banjarnegara. Research applied in pretest-posttest control group design. The population was VIII grade students, VIII E as experiment class and VIII D as control class which were determined by random sampling. Data of differences students’ learning outcome analyzed using t-test, improvement of learning outcome were analyzed using N-gain test, activity and student response were analyzed by descriptive quantitative technique. The result of the research showed that learning outcome average of experiment class students &amp;gt; control class, which was 85.94 &amp;gt; 72.47. The t-test result was tcalculated = 6,065 &amp;gt; ttable = 2,00. N-gain test showed the students experiment class that learning outcome improvement were as high as 56,25% + 43,75% = 100% control class while only 68.75%. Active student in experiment class was more than in control class, which was 92.19% &amp;gt; 77.34%. All experiment class students give their respons toward the learning strategy using bioedutainment assisted by biodomino card and students’ worksheets well. The resume of this study is implementation of bioedutainment strategy assisted by biodomino card and student worksheets were able to improve learning outcome of plant tissues structure and function material in SMP 1 Madukara Banjarnegara.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-06-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujbe/article/view/14649</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jbe.v5i2.14649</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Biology Education; Vol 5 No 2 (2016); 129-134</dc:source>
	<dc:source>2540-833X</dc:source>
	<dc:source>2252-6579</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jbe.v5i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujbe/article/view/14649/7984</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2016 Journal of Biology Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>