Jurnal
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA SISWA KELAS 5 SDN PURWOREJO
Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology · Vol. 2 No. 2 (2013)
- ISSN
- 2252-7125
- Terbit
- 2013-12-16
- Penerbit
- Universitas Negeri Semarang
- Bahasa
- eng
Abstrak
Berdasarkan hasil observasi awal pada mata pelajaran IPA kelas V di SD N Purworejo kegiatan belajar mengajar masih berpusat pada guru, hasil belajar kurang, guru belum memanfaatkan media yang berbasis komputer. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan meliputi: tahap pendahuluan, tahap pengembangan dan tahap evaluasi. Hasil penelitian pada tahap pengembangan desain perangkat pembelajaran yang dikembangkan peneliti meliputi silabus, RPP, materi, MPI, alat evaluasi. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi soal tes kreativitas, tes hasil belajar dan lembar validasi perangkat. Validasi terhadap perangkat pembelajaran oleh ahli didapat hasil penilaian rata-rata valid, tahap ujicoba terbatas dan tahap ujicoba lebih luas menunjukkan perangkat pembelajaran valid. Pada tahap evaluasi uji ketuntasan diperoleh kesimpulan kedua kelompok mencapai KKM 71%, uji banding menunjukkan hasil pretes kreativitas dan tes hasil belajar kelompok kontrol dan eksperimen tidak berbeda secara signifikan. Posttes hasil belajar diperoleh nilai thitung (4,94)>ttabel (2,33) berarti ada perbedaan signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kontrol. Hasil postes kreativitas kedua kelompok terdapat perbedaan yang signifikan dengan thitung(8,53)>ttabel(2,33). Uji peningkatan kreativitas diperoleh thitung(12,01) > ttabel(1,69) yang berarti terjadi peningkatan kreativitas pada kelompok eksperimen. Hasil uji regresi terdapat pengaruh antara kreativitas terhadap hasil belajar siswa sebesar 83,6%. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan produk yang dikembangkan valid dan efektif. Based on observations teaching science in the Purworejo’s elementary teaching-learning proccess is teacher-centered, teachers not take advantage of computer-based media. Measures of research and development include: the preliminary stage, the stage of development and evaluation stages. Results of research on the design development stage researchers developed learning tools include syllabi, lesson plans, materials, MPI, evaluation tools. Research instruments used include creativity test questions, test results of validation study and sheets. Validation of the learning device by expert assessments obtained an average valid, limited testing phase and the testing phase showed greater learning device valid. At this stage of mastery test evaluation concluded criteria both groups reached 71%, the results of pre-test comparisons showed creativity and achievement test control and experimental groups did not differ significantly. Posttes learning outcomes obtained tvalue(4.94)>ttable(2.33) means that there is a significant difference between the results of the experimental and control class learning. Posttest results of creativity both groups there are significant differences with t(8.53)>ttable(2,33). Creativity enhancement obtained ttest(12,01)>ttable(1.69) which means an increase in creativity in the experimental group. Regression results are the effect of creativity on learning outcomes of students at 83.6%. Based on the results obtained valid conclusions products developed and effective.
Jaringan kolaborasi para penulis
40 penulis · 78 tautan kepenulisan bersama · 2 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung
Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.
- State University of Semarang
- Universitas Bhayangkara Surabaya
- Afiliasi tidak diketahui
- Organisasi berbeda
- Organisasi sama
- Afiliasi tidak diketahui
- Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
| Rekan penulis | Organisasi | Artikel bersama |
|---|---|---|
| Haryono Haryono | Universitas Bhayangkara Surabaya | 3 |
| Wahyu Hardyanto | Afiliasi tidak diketahui | 3 |
| Muhammad Khumaedi | Afiliasi tidak diketahui | 2 |
| Kasmadi Imam Supardi | State University of Semarang | 2 |
| Djuniadi Djuniadi | Afiliasi tidak diketahui | 2 |
| Anan Nugroho | State University of Semarang | 1 |
| Budi Sunarko | State University of Semarang | 1 |
| Anggraini Mulwinda | State University of Semarang | 1 |
| Anas Fauzi | State University of Semarang | 1 |
| Dwi Oktaviyanti | State University of Semarang | 1 |
| Dina Wulung Savitri | State University of Semarang | 1 |
| Eliv Kurniawan | State University of Semarang | 1 |
| Djoko Adi Widodo | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Dania Ayu Wulandari | State University of Semarang | 1 |
| Agus Suryanto | State University of Semarang | 1 |
| Agus Murnomo | State University of Semarang | 1 |
| Yuliana Putri Nugraheni | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Warlan Sugiyo | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Amat Basir | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Nur Laely Fatimah | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Dharu Wihartasih | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Alfian Budiarso | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Hilal Aji Wibowo | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Puji Astuti | State University of Semarang | 1 |
| Widya - | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Rodia Syamwil | State University of Semarang | 1 |
| Firyomanto Firyomanto | State University of Semarang | 1 |
| Sa’adatul Hasanah | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Anik Harini | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Tri Joko Raharjo | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Eko Pujiastuti | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Agus Prihatin | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Tejo Ismoyo | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Ika Umaya Sinta | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Widya Puji Astuti | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Totok Sumaryanto Florentinus | State University of Semarang | 1 |
| Luqman Azhar Juliantri | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.