Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI

Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology · Vol. 3 No. 1 (2015)

DOI
10.15294/ijcet.v3i1.6876
ISSN
2252-7125
Terbit
2015-08-22
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Kurikulum yang diterapkan Sekolah Dasar (SD) menggunakan pendekatan tematik integratif (Integratif Thematic). Media pembelajaran dengan pendekatan tematik integratif belum banyak dikembangkan, sehingga perlu dikembangkannya media pembelajaran alternatif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media video pembelajaran dengan pendekatan tematik integratif tema indahnya kebersamaan kelas IV SD serta mengevaluasi kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media video tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan model Borg & Gall yang meliputi tahap studi pendahuluan, pengembangan dan pegujian produk video pembelajaran.                         Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video pembelajaran sudah layak untuk digunakan dalam pembelajaran oleh guru maupun siswa. Berdasarkan beberapa tahapan uji coba, media video pembelajaran tersebut dikategorikan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran. Perolehan rata-rata hasil validasi pada aspek isi dan tampilan media skor rata-rata 4,39 dan 4,03 dalam kategori sangat baik dan baik, Hasil uji ketuntasan belajar menunjukkan zhitung = 2,36 ≥ ztabel = 1,65, artinya siswa telah mencapai ketuntasan belajar secara klasikal Primary School Curriculum implemented an integrative thematic approach. This research problem is how to develope the media that used in integrative tematic approach. This research aims to produce instructional video media with a thematic  approach integrative theme of togetherness, beauty fourth grade and evaluate the validity, practicability and effectiveness of the video media. The method used is the research model development Borg & Gall which includes the step of preliminary studies, development and test of instructional video products. The results showed that the instructional video media is feasible to be used in learning by teachers and students. Based on the several stages of the trial, the media instructional videos are categorized valid, practical, and effective use in learning. Obtaining the average results of the validation on aspects of media content and display an average score of 4.39 and 4.03 in the category of very good and good, mastery learning test results showed z data is 2.36 more than tabel=1.65, meaning that the student has achieve mastery in classical learning

Jaringan kolaborasi para penulis

26 penulis · 45 tautan kepenulisan bersama · 3 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Trisakti
  • Sebelas Maret University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Supartono -Afiliasi tidak diketahui2
Siti RahayuAfiliasi tidak diketahui2
A. RositaAfiliasi tidak diketahui1
Putut MarwotoState University of Semarang1
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang1
Mirza PahleviState University of Semarang1
ChristiantiState University of Semarang1
T. SubrotoState University of Semarang1
Dian PratiwiUniversitas Trisakti1
Sri YamtinahSebelas Maret University1
Sri MursitiState University of Semarang1
Amanah Galih AsihAfiliasi tidak diketahui1
Nanik WijayatiState University of Semarang1
Neli Syahida Ni’maAfiliasi tidak diketahui1
Sri Anggini WahyuningsihAfiliasi tidak diketahui1
Novi YuliyantiAfiliasi tidak diketahui1
Achmad SopyanAfiliasi tidak diketahui1
- SuyantoAfiliasi tidak diketahui1
Amin Dwi NugrohoAfiliasi tidak diketahui1
Antonius Tri WidodoAfiliasi tidak diketahui1
Widya PrahastutiAfiliasi tidak diketahui1
Tri Joko RaharjoAfiliasi tidak diketahui1
Hamzah PagarraAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujet/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI  BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI</dc:title>
	<dc:creator>Anwar, Khadik</dc:creator>
	<dc:creator>-, Sudarmin</dc:creator>
	<dc:creator>Widodo, AT</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Kurikulum yang diterapkan Sekolah Dasar (SD) menggunakan pendekatan tematik integratif (Integratif Thematic). Media pembelajaran dengan pendekatan tematik integratif belum banyak dikembangkan, sehingga perlu dikembangkannya media pembelajaran alternatif.  Penelitian ini bertujuan  untuk menghasilkan produk media video pembelajaran dengan pendekatan tematik integratif tema indahnya kebersamaan kelas IV SD serta mengevaluasi kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media video tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan model Borg &amp;amp; Gall yang meliputi tahap studi pendahuluan, pengembangan dan pegujian produk video pembelajaran.                          Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video pembelajaran  sudah layak untuk digunakan dalam pembelajaran oleh guru maupun siswa. Berdasarkan beberapa tahapan uji coba, media video pembelajaran tersebut dikategorikan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran. Perolehan rata-rata hasil validasi pada aspek isi dan tampilan media skor rata-rata 4,39 dan 4,03 dalam kategori sangat baik dan baik, Hasil uji ketuntasan belajar menunjukkan zhitung = 2,36 ≥ ztabel = 1,65, artinya siswa telah mencapai ketuntasan belajar secara klasikal Primary School Curriculum implemented an integrative thematic approach . This research problem is how to develope the media that used in integrative tematic approach. This research aims to produce instructional video media with a thematic  approach integrative theme of togetherness, beauty fourth grade and evaluate the validity, practicability and effectiveness of the video media. The method used is the research model development Borg &amp;amp; Gall which includes the step of preliminary studies, development and test of instructional video products. The results showed that the instructional video media is feasible to be used in learning by teachers and students. Based on the several stages of the trial, the media instructional videos are categorized valid, practical, and effective use in learning. Obtaining the average results of the validation on aspects of media content and display an average score of 4.39 and 4.03 in the category of very good and good, mastery learning test results showed z data is 2.36 more than tabel=1.65, meaning that the student has achieve mastery in classical learning</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-08-22</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujet/article/view/6876</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/ijcet.v3i1.6876</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology; Vol 3 No 1 (2014): June 2014</dc:source>
	<dc:source>2252-7125</dc:source>
	<dc:source>10.15294/ijcet.v3i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujet/article/view/6876/4942</dc:relation>
</oai_dc:dc>