Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi Teaching with Analogy (TWA) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik

Unnes Physics Education Journal · Vol. 14 No. 1 (2025) · hlm. 59–70

DOI
10.15294/upej.v14i1.24174
ISSN
2503-2313, 2252-6935
Terbit
2025-04-30
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teaching with Analogy terintegrasi Problem Based Learning terhadap hasil belajar kognitif peserta didik pada mata pelajaran fisika. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental design dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Data hasil belajar kognitif peserta didik diperoleh dari hasil pretest dan posttest menggunakan instrument tes berbentuk pilihan ganda. Analisis data menggunakan uji Mann-Whitney U dengan nilai signifikansi p (0,009) < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar kognitif pada kelas yang menerapkan model pembelajaran Teaching with Analogy terintegrasi Problem Based Learning lebih baik secara signifikan dibandingkan pada kelas dengan model pembelajaran konvensional. Peserta didik memberikan respon positif dengan persentase rata-rata sebesar 93,25% dengan kategori sangat baik.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 103 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Teguh DarsonoState University of Semarang2
Slamet HaryonoState University of Semarang2
Haydnn Caesha MaulanaState University of Semarang2
SarwiAfiliasi tidak diketahui2
Sunarno SunarnoState University of Semarang1
Usrek Tani UtinaState University of Semarang1
Musa Abdul HalimState University of Semarang1
Iklas Adi PangestuState University of Semarang1
Nabila Rakha PutriState University of Semarang1
Feri HidayatState University of Semarang1
Bambang SubaliState University of Semarang1
Ellianawati .State University of Semarang1
Nila Prasetya AriyaniState University of Semarang1
Natalia Erna SState University of Semarang1
Setiawan BudhiAfiliasi tidak diketahui1
Praditya WicaksonoState University of Semarang1
Galuh Dwi JayantiState University of Semarang1
Pratiwi DwijanantiState University of Semarang1
Meizuvan Khoirul AriefState University of Semarang1
Indri NurwahidahState University of Semarang1
Isa AkhlisState University of Semarang1
SusantoAfiliasi tidak diketahui1
Sunyoto Eko NugrohoState University of Semarang1
Deni Fauzi RahmanState University of Semarang1
H. SusantoState University of Semarang1
Nyimas Larasati UtamiState University of Semarang1
Dwi YuliantiState University of Semarang1
Rizki Diana PutriState University of Semarang1
Achmad SopyanState University of Semarang1
P. R. ProboweningState University of Semarang1
S. KhanafiyahState University of Semarang1
Ahmad Syafi’iAfiliasi tidak diketahui1
Heny Khoirus Syafa'ahState University of Semarang1
Wiyanto WiyantoState University of Semarang1
Naelatul IzahState University of Semarang1
Liza PraptiwiState University of Semarang1
R. IndriyantoState University of Semarang1
SunarnoState University of Semarang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/upej/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi Teaching with Analogy (TWA) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Imani, Asri Nur</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Handayani, Langlang</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Analogy</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Cognitive Learning Outcome</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Learning Model</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Problem Based Learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Teaching with Analogy</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teaching with Analogy terintegrasi Problem Based Learning terhadap hasil belajar kognitif peserta didik pada mata pelajaran fisika. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental design dengan desain penelitian nonequivalent control group design.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Data hasil belajar kognitif peserta didik diperoleh dari hasil pretest dan posttest menggunakan instrument tes berbentuk pilihan ganda. Analisis data menggunakan uji Mann-Whitney U dengan nilai signifikansi p (0,009) &amp;lt; 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar kognitif pada kelas yang menerapkan model pembelajaran Teaching with Analogy terintegrasi Problem Based Learning lebih baik secara signifikan dibandingkan pada kelas dengan model pembelajaran konvensional. Peserta didik memberikan respon positif dengan persentase rata-rata sebesar 93,25% dengan kategori sangat baik.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-04-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/upej/article/view/24174</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/upej.v14i1.24174</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Unnes Physics Education Journal; Vol. 14 No. 1 (2025); 59-70</dc:source>
	<dc:source>2503-2313</dc:source>
	<dc:source>2252-6935</dc:source>
	<dc:source>10.15294/upej.v14i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/upej/article/view/24174/3808</dc:relation>
</oai_dc:dc>