Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENERAPAN PETA KONSEP DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA POKOK BAHASAN GERAK LURUS SISWA KELAS VII SMP

Unnes Physics Education Journal · Vol. 2 No. 1 (2013)

DOI
10.15294/upej.v2i1.1619
ISSN
2503-2313, 2252-6935
Terbit
2013-07-06
Penerbit
UPEJ Unnes Physics Education Journal
Bahasa
eng

Abstrak

Abstrak ___________________________________________________________________ Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 1 Gumelar, menunjukkan bahwa hasil belajar siswa rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa, yaitu dengan menerapkan peta konsep dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terjadi peningkatan hasil belajar setelah menerapkan peta konsep dalam kegiatan pembelajaran dan mendeskripsikan bagaimana penerapan peta konsep dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang berhasil dilaksanakan dalam tiga siklus. Hasil belajar kognitif diperoleh dari tes evaluasi tiap siklus, sedangkan hasil belajar afektif dan psikomotorik diperoleh dari lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan peta konsep dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa, baik kognitif, afektif maupun psikomotorik. Abstract ___________________________________________________________________ Based on the observations in SMP Negeri 1 Gumelar, indicating that the student learning outcomes is low. To solve these problems, need a learning strategies to improve student learning outcomes, which is by applying the learning concept maps. The purpose of this study was to determine whether there was a learning outcomes enchancement after applying concept maps in learning activities and describe how the application of concept maps in teaching so as to improve student learning outcomes. This research is a class action has been carried out in three cycles. The results obtained from the study of cognitive evaluation tests each cycle, whereas affective and psychomotor learning outcomes derived from the observation sheet. The results showed that the application of concept maps in teaching can improve student learning outcomes, whether cognitive, affective and psychomotor.

Jaringan kolaborasi para penulis

38 penulis · 66 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Dwi YuliantiState University of Semarang2
Wiyanto -Afiliasi tidak diketahui2
Sri SulistyoriniState University of Semarang1
Eka Arif NugrahaState University of Semarang1
Rofi WibowoState University of Semarang1
SUTIKNOState University of Semarang1
H. KartikasasmiAfiliasi tidak diketahui1
KhumaediState University of Semarang1
Khorfid Vazriz ZakiState University of Semarang1
. HartonoState University of Semarang1
Dhimas Nur SetyawanState University of Semarang1
Muh. AlamsahState University of Semarang1
R Budi SAfiliasi tidak diketahui1
M. SukisnoState University of Semarang1
Ahmad Syafi’iAfiliasi tidak diketahui1
Langlang HandayaniState University of Semarang1
Nur AzizahState University of Semarang1
Nur Aini AzizahState University of Semarang1
Ahmad Choirul AnamState University of Semarang1
Hadi SusantoState University of Semarang1
Eni SugiartiState University of Semarang1
Pratiwi DwijanantiState University of Semarang1
Evva Zena LiftiyanaState University of Semarang1
Sarwi SarwiState University of Semarang1
Fita PurwatiState University of Semarang1
Sugiyanto SugiyantoState University of Semarang1
Ida SudarwatiState University of Semarang1
Nathan HindartoState University of Semarang1
M. Sirojul MukhlasinState University of Semarang1
Khumaedi KhumaediState University of Semarang1
Erni Sri PurnamiState University of Semarang1
Masturi MasturiState University of Semarang1
Hesti nikmah safitriState University of Semarang1
Stephani Diah PamelasariState University of Semarang1
Sri Zuliyati ArbaiState University of Semarang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN PETA KONSEP DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA POKOK BAHASAN GERAK LURUS SISWA KELAS VII SMP</dc:title>
	<dc:creator>Nurani, Gilang Shinta</dc:creator>
	<dc:creator>Edie, sukiswo Supeni</dc:creator>
	<dc:creator>Khanafiyah, Siti</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak ___________________________________________________________________ Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 1 Gumelar, menunjukkan bahwa hasil belajar siswa rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa, yaitu dengan menerapkan peta konsep dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terjadi peningkatan hasil belajar setelah menerapkan peta konsep dalam kegiatan pembelajaran dan mendeskripsikan bagaimana penerapan peta konsep dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang berhasil dilaksanakan dalam tiga siklus. Hasil belajar kognitif diperoleh dari tes evaluasi tiap siklus, sedangkan hasil belajar afektif dan psikomotorik diperoleh dari lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan peta konsep dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa, baik kognitif, afektif maupun psikomotorik.             Abstract ___________________________________________________________________ Based on the observations in SMP Negeri 1 Gumelar, indicating that the student learning outcomes is low. To solve these problems, need a learning strategies to improve student learning outcomes, which is by applying the learning  concept maps. The purpose of this study was to determine whether there was a learning outcomes enchancement after applying concept maps in learning activities and describe how the application of concept maps in teaching so as to improve student learning outcomes. This research is a class action has been carried out in three cycles. The results obtained from the study of cognitive evaluation tests each cycle, whereas affective and psychomotor learning outcomes derived from the observation sheet. The results showed that the application of concept maps in teaching can improve student learning outcomes, whether cognitive, affective and psychomotor.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal</dc:publisher>
	<dc:date>2013-07-06</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/1619</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/upej.v2i1.1619</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal; Vol 2 No 1 (2013)</dc:source>
	<dc:source>2503-2313</dc:source>
	<dc:source>2252-6935</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/1619/1545</dc:relation>
</oai_dc:dc>