Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Implementasi Permainan Tradisional Balogo Ke Dalam Materi Momentum dan Impuls Berbantuan Tracker Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains

Unnes Physics Education Journal · Vol. 11 No. 3 (2023) · hlm. 15–23

DOI
10.15294/upej.v11i3.63605
ISSN
2503-2313, 2252-6935
Terbit
2023-01-03
Penerbit
UPEJ Unnes Physics Education Journal
Bahasa
eng

Abstrak

Model pembelajaran berbasis teknologi penting diterapkan dan dikolaborasikan dengan budaya daerah, contohnya pembelajaran eksperimen dengan penerapan permainan tradisional balogo berbantuan Tracker. Keterampilan lain adalah keterampilan proses sains dengan melaksanakan interaksi dengan objek riil hingga pada penemuan konsep. Penelitian dilakukan dengan memberikan pretest dan posttest untuk menguji pemahaman konsep dan keterampilan proses sains dengan penerapan permainan balogo berbantuan Tracker. Hasil penilaian kemudian dianalisis menggunakan uji hipotesis, uji N-Gain. Berdasarkan hasil analisis diperoleh permainan tradisional berbantuan Tracker berpengaruh terhadap peningkatan pemahaman konsep dan keterampilan proses sains dengan uji hipotesis dan uji N-Gain menunjukkan besar nilai 0,54. Rekomendasi penelitian selanjutnya diberikan kelas kontrol, pelaksanaan praktikum siswa dilakukan secara individu, dan permainan balogo dimodifikasi agar dapat terjadi untuk semua jenis tumbukan.

Jaringan kolaborasi para penulis

14 penulis · 27 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Hasanuddin University
  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Dante AlighiriState University of Semarang1
Masturi MasturiHasanuddin University1
Kurnia Galuh Candra KiranaAfiliasi tidak diketahui1
Fadhillah ChoirunnisaAfiliasi tidak diketahui1
Ratih SukmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Lulu Labibah Putri UmaliaAfiliasi tidak diketahui1
. HartonoAfiliasi tidak diketahui1
Suharto LinuwihAfiliasi tidak diketahui1
Yekti WidyawatiAfiliasi tidak diketahui1
Zahrotun NafahahAfiliasi tidak diketahui1
AlfiyaturrohmaniyahAfiliasi tidak diketahui1
Ernisa NovelawatiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Implementasi Permainan Tradisional Balogo Ke Dalam Materi Momentum dan Impuls Berbantuan Tracker Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains</dc:title>
	<dc:creator>Putri, Naila Rizqi Darma</dc:creator>
	<dc:creator>Ratnasari, Fifin Dewi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Model pembelajaran berbasis teknologi penting diterapkan dan dikolaborasikan dengan budaya daerah, contohnya pembelajaran eksperimen dengan penerapan permainan tradisional balogo berbantuan Tracker. Keterampilan lain adalah keterampilan proses sains dengan melaksanakan interaksi dengan objek riil hingga pada penemuan konsep. Penelitian dilakukan dengan memberikan pretest dan posttest untuk menguji pemahaman konsep dan keterampilan proses sains dengan penerapan permainan balogo berbantuan Tracker. Hasil penilaian kemudian dianalisis menggunakan uji hipotesis, uji N-Gain. Berdasarkan hasil analisis diperoleh permainan tradisional berbantuan Tracker berpengaruh terhadap peningkatan pemahaman konsep dan keterampilan proses sains dengan uji hipotesis dan uji N-Gain menunjukkan besar nilai 0,54. Rekomendasi penelitian selanjutnya diberikan kelas kontrol, pelaksanaan praktikum siswa dilakukan secara individu, dan permainan balogo dimodifikasi agar dapat terjadi untuk semua jenis tumbukan.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal</dc:publisher>
	<dc:date>2023-01-03</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/63605</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/upej.v11i3.63605</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal; Vol 11 No 3 (2022): Desember 2022; 15-23</dc:source>
	<dc:source>2503-2313</dc:source>
	<dc:source>2252-6935</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/63605/23362</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2023 UPEJ Unnes Physics Education Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>