Pembelajaran Matematika Metode Power Teaching Berbasis Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP

Indrawati, Indrawati; Rusmayadi, Muhammad

Jurnal

Pembelajaran Matematika Metode Power Teaching Berbasis Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 2 (2019) · hlm. 16–24

ISSN: 2613-9189
Terbit: 2019-02-11
Penerbit: Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa: eng

Abstrak

Latar belakang penelitian adalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa yang menyebakan siswa kesulitan menyelesaikan soal-soal cerita mata pelajaran matematika khususnya pada materi-materi pokok geometri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran matematika metode power teaching berbasis konstruktifisme untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa SMPN 1 Batukliang. Penelitian ini merupakan penelitian pretest-posttest control group design, dimana siswa kelas VIII.1 dan VIII.2 menjadi sampel penelitian dengan teknik simple random sampling. Analisis uji-t berpasangan pada kelas eksperimen menggunakan uji Paired-Samples T Test dengan taraf nyata 5% menunjukkan nilai sig = 0% < 5% artinya rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa sesudah diajar menggunakan metode power teaching berbasis konstruktivisme tidak sama dengan rata-rata siswa sebelum diajarkan. Rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 71,64sedangkan kelas kontrol 71,55. Setelah dilakukan pembelajaran matematika metode power teaching berbasis konstruktivismepadakelaseksperimendiperoleh rata-rata posttest 86,40sedangkan kelas kontrol 79,88. Peningkatan kemampuan pemecahan dapat dilihat dari N-Gain pada kelas eksperimen 0,52 kategori sedang dan pada kelas kontrol 0,29 kategori rendah. Pada kelas eksperimen dan kelas control memiliki perbedaan kemampuan pemecahan masalah yang signifikan, maka dapat disimpulkan pembelajaran matematika metode power teaching berbasis konstruktivisme efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII SMPN 1 Batukliang.

Jaringan kolaborasi para penulis

23 penulis · 37 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

Universitas Halu Oleo
Sriwijaya University
Universitas Islam Nusantara
Universitas Wahid Hasyim
State University of Semarang
Afiliasi tidak diketahui

Organisasi berbeda
Organisasi sama
Afiliasi tidak diketahui
Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel

Tampilkan sebagai tabel

Rekan penulis	Organisasi	Artikel bersama
Muhsin Muhsin	Universitas Islam Nusantara	2
Yusuf Sabilu	Universitas Halu Oleo	2
Irmeilyana Irmeilyana	Sriwijaya University	2
Fitri Maya Puspita	Sriwijaya University	2
Zalili Sailan	Universitas Halu Oleo	1
Ketut Suardika	Afiliasi tidak diketahui	1
Sitti Wirdhana Ahmad	Afiliasi tidak diketahui	1
Nurul Azizah	Universitas Wahid Hasyim	1
Nur Insani	Afiliasi tidak diketahui	1
Puji Fitria Zainal	Afiliasi tidak diketahui	1
Amirullah Amirullah	Universitas Halu Oleo	1
Muhsin Muhsin	Universitas Halu Oleo	1
Muhammad Bayu Santoso	Universitas Halu Oleo	1
Ramadhan Tosepu	Universitas Halu Oleo	1
Busnawir Busnawir	Universitas Halu Oleo	1
Saleh Saleh	Universitas Halu Oleo	1
Susilo Susilo	State University of Semarang	1
Dwi Novitasari	Afiliasi tidak diketahui	1
Dwi Kartika Risfianty	Afiliasi tidak diketahui	1
Ferani Eva Zulvia	Afiliasi tidak diketahui	1
Fitra Nur Azizah	Afiliasi tidak diketahui	1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.

Metadata asli (oai_dc)

<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pembelajaran Matematika Metode Power Teaching Berbasis Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP</dc:title>
	<dc:creator>Indrawati, Indrawati</dc:creator>
	<dc:creator>Rusmayadi, Muhammad</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Latar belakang penelitian adalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa yang menyebakan siswa kesulitan menyelesaikan soal-soal cerita mata pelajaran matematika khususnya pada materi-materi pokok geometri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran matematika metode power teaching berbasis konstruktifisme untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa SMPN 1 Batukliang. Penelitian ini merupakan penelitian pretest-posttest control group design, dimana siswa kelas VIII.1 dan VIII.2 menjadi sampel penelitian dengan teknik simple random sampling. Analisis uji-t berpasangan pada kelas eksperimen menggunakan uji Paired-Samples T Test dengan taraf nyata 5% menunjukkan nilai sig = 0% &amp;lt; 5% artinya rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa sesudah diajar menggunakan metode power teaching berbasis konstruktivisme tidak sama dengan rata-rata siswa sebelum diajarkan. Rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 71,64sedangkan kelas kontrol 71,55. Setelah dilakukan pembelajaran matematika metode power teaching berbasis konstruktivismepadakelaseksperimendiperoleh rata-rata posttest 86,40sedangkan kelas kontrol 79,88. Peningkatan kemampuan pemecahan dapat dilihat dari N-Gain pada kelas eksperimen 0,52 kategori sedang dan pada kelas kontrol 0,29 kategori rendah. Pada kelas eksperimen dan kelas control memiliki perbedaan kemampuan pemecahan masalah yang signifikan, maka dapat disimpulkan pembelajaran matematika metode power teaching berbasis konstruktivisme efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII SMPN 1 Batukliang.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2019-02-11</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/28847</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 2 (2019): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 16-24</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/28847/12603</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>