Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengembangan Bahan Ajar Trigonometri untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Mahasiswa

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 2 (2019) · hlm. 759–763

ISSN
2613-9189
Terbit
2019-02-27
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi karena belum tersedianya bahan ajar yang valid dan praktis untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis mahasiswa. Pengembangan bahan ajar ini merupakan Research and Development Approach dengan menggunakan model 4-D yang kemudian disederhanakan dengan mengubah dari empat tahap (4-D) menjadi tiga tahap (3-D). Pengembangan bahan ajar ini dilakukan mulai dari tahap pendefinisian, tahap perancangan, dan tahap pengembangan dengan penilaian oleh para ahli, diantaranya ahli pendidikan dan ahli matematika.

Jaringan kolaborasi para penulis

10 penulis · 24 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Airlangga
  • Sebelas Maret University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Nahdhiah Khoirun NisaUniversitas Airlangga1
I Gde Raju Sathya MurtiUniversitas Airlangga1
Asriani MuflihahUniversitas Airlangga1
Khuliyah Candraning DiyanahUniversitas Airlangga1
Aditya Sukma PawitraUniversitas Airlangga1
Ratnaningtyas Wahyu Kusuma WardaniUniversitas Airlangga1
Umi SalamahSebelas Maret University1
Nur RohmawatiUniversitas Airlangga1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengembangan Bahan Ajar Trigonometri untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Mahasiswa</dc:title>
	<dc:creator>Fauziah Iskandar, Ratu Sarah</dc:creator>
	<dc:creator>Andriyani, Retno</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini dilatarbelakangi karena belum tersedianya bahan ajar yang valid dan praktis untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis mahasiswa. Pengembangan bahan ajar ini merupakan Research and Development Approach dengan menggunakan model 4-D yang kemudian disederhanakan dengan mengubah dari empat tahap (4-D) menjadi tiga tahap (3-D). Pengembangan bahan ajar ini dilakukan mulai dari tahap pendefinisian, tahap perancangan, dan tahap pengembangan dengan penilaian oleh para ahli, diantaranya ahli pendidikan dan ahli matematika.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2019-02-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29265</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 2 (2019): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 759-763</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29265/12901</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>