Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Studi Literatur: Literasi Matematika Siswa Ditinjau dari Self-Concept Pada Model Project-Based Learning Berbantuan MathCityMap

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 6 (2023) · hlm. 256–263

ISSN
2613-9189
Terbit
2023-03-01
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Tantangan abad ke-21 telah menjadi topik yang krusial dalam bidang pendidikan. Pendidikan abad ke-21 perlu menekankan pada kemampuan bernalar, berpikir kritis, menghubungkan sains dengan dunia nyata, kemahiran dalam teknologi informasi, komunikasi dan bekerjasama. Kemampuan bernalar dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari inilah yang sering dikenal dengan istilah literasi matematika. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan kajian bagaimanana literasi matematika siswa ditinjau dari self-concept pada pembelajaran Project-Based Learning berbantuan MathCityMap. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis beberapa artikel, jurnal dan dokumen lain yang relevan. Teknik analisis data terdiri dari tiga tahap yaitu mengatur, mensintesis, dan mengidentifikasi. Hasil studi menunjukan bahwa model Project-Based Learning berbantuan MathCityMap dapat menjadi pembelajaran inovatif untuk mengembangkan kemampuan literasi matematika siswa. Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengetahui bagaimana kemampuan literasi matematika siswa ditinjau dari self-concept dengan mengimplementasikan model Project-Based Learning berbantuan MathCityMap.

Jaringan kolaborasi para penulis

28 penulis · 37 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Tarumanagara University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Muhammad Zuhair ZahidAfiliasi tidak diketahui2
Annisa TussalehaAfiliasi tidak diketahui1
Wildanti Dian FirdausAfiliasi tidak diketahui1
Bayu HusadaAfiliasi tidak diketahui1
Nabila Meilani DewiAfiliasi tidak diketahui1
Farah Dilla Marifatul AaliyahAfiliasi tidak diketahui1
Zuny LavionaState University of Semarang1
Mulyono MulyonoAfiliasi tidak diketahui1
Yosia Adi SetiawanAfiliasi tidak diketahui1
Karsinah KarsinahAfiliasi tidak diketahui1
Cahyo YuwonoAfiliasi tidak diketahui1
Andin Vita AmaliaAfiliasi tidak diketahui1
Karima KhoirunnisaAfiliasi tidak diketahui1
Alda Aqdam ZulfikarAfiliasi tidak diketahui1
Ridho Aji WardanaAfiliasi tidak diketahui1
Putri Yuyun UtamiAfiliasi tidak diketahui1
Ernawati ErnawatiAfiliasi tidak diketahui1
Nuriati NuriatiAfiliasi tidak diketahui1
Cahya Marsellananda IstiqomahAfiliasi tidak diketahui1
Adhila NindaristaAfiliasi tidak diketahui1
Yesi Lintang SetyaniAfiliasi tidak diketahui1
Bayu SadewoAfiliasi tidak diketahui1
Wahyuningsih WahyuningsihAfiliasi tidak diketahui1
Adi Satrio ArdiansyahAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Zahwan RafiadzkayAfiliasi tidak diketahui1
Lina LinaTarumanagara University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Studi Literatur: Literasi Matematika Siswa Ditinjau dari Self-Concept Pada Model Project-Based Learning Berbantuan MathCityMap</dc:title>
	<dc:creator>Widianti, Eli</dc:creator>
	<dc:creator>Amidi, Amidi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tantangan abad ke-21 telah menjadi topik yang krusial dalam bidang pendidikan. Pendidikan abad ke-21 &amp;nbsp;perlu menekankan pada kemampuan bernalar, berpikir kritis, menghubungkan sains dengan dunia nyata, kemahiran dalam teknologi informasi, komunikasi dan bekerjasama. Kemampuan bernalar dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari inilah yang sering dikenal dengan istilah literasi matematika. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan kajian bagaimanana literasi matematika siswa ditinjau dari self-concept pada pembelajaran Project-Based Learning berbantuan MathCityMap. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis beberapa artikel, jurnal dan dokumen lain yang relevan. Teknik analisis data terdiri dari tiga tahap yaitu mengatur, mensintesis, dan mengidentifikasi. Hasil studi menunjukan bahwa model Project-Based Learning berbantuan MathCityMap dapat menjadi pembelajaran inovatif untuk mengembangkan kemampuan literasi matematika siswa. Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengetahui bagaimana kemampuan literasi matematika siswa ditinjau dari self-concept dengan mengimplementasikan model Project-Based Learning berbantuan MathCityMap.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2023-03-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/66627</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 6 (2023): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XVI; 256-263</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/66627/23793</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2023 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>