Analisis Administratif Merdeka Belajar; Studi Kasus Program Studi Administrasi Pendidikan

Abstrak

Inggris

This study aims to determine the administrative merdeka belajar in the Education Administration study program. Descriptive qualitative was used in this study and samples were obtained from purposive sampling. Research instruments used in the form of observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques using Miles and Hurben with data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that the functions of the administration in merdeka belajar in the Education Administration study Program were running well in accordance with the regulations issued by Permendikbud number 3 of 2020 concerning national standards for Higher Education. Related parties in the merdeka belajar program have several roles to support each other. Further research is needed to examine the administration of merdeka belajar more broadly.

Bahasa Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Administratif Dalam Merdeka Belajar Di Program Studi Administrasi Pendidikan Jenis pendekatan pada penelitian ini ialah deskriptif kualitatif. Sample diambil dengan menggunakan purposive sampling dan juga snowball sampling dengan instrumen penelitian observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Miles dan Hurben dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan fungsi-fungsi dari administrasi dalam merdeka belajar di Program Studi Administrasi Pendidikan sudah berjalan dengan baik sesuai dengan peraturan yang diturunkan oleh Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Mulai dari perencanaan mengikuti instruksi yang sudah disosialisasikan dari menteri pendidikan dan kebudayaan dengan menyelenggarakan program merdeka belajar – kampus merdeka hak belajar tiga semester di luar program studi, pengorganisasian merdeka belajar di program studi administrasi pendidikan sudah berjalan dengan baik yang dimana sudah menyusun atau menyesuaikan kurikulum dengan model implementasi kampus merdeka, pelaksanaan program merdeka belajar melibatkan kolaborasi berbagai pihak. Pihak-pihak terkait dalam program merdeka belajar memiliki beberapa peran saling mendukung satu sama lain, pengawasan program studi administrasi pendidikan sudah baik dalam melakukan pengawasan mulai dari adanya sistem SIAKADEKA dan juga LOGBOOK serta video konverensi yang memudahkan dosen pembimbing dalam mengawasi dan memberikan bimbingan pada mahasiswa selama magang berlangsung, lalu bekerja sama dengan pihak sekolah atau guru pamong dalam mengawasi dan membimbing mahasiswa agar dapat melakukan kegiatan yang diberikan dengan baik., pihak terkait program merdeka balajar di program studi administrasi pendidikan sudah tersusun dengan baik, serta dengan tugas-tugas yang sudah ditentukan dengan kemampuan masing-masing pihak terkait program merdeka balajar di program studi administrasi pendidikan sudah tersusun dengan baik, serta dengan tugas-tugas yang sudah ditentukan dengan kemampuan masing-masing pihak terkait, komunikasi dan koordinasi program studi administrasi pendidikan dan juga pihak magang kependidikan sudah melakukan sosialisasi yang baik untuk menghindari adanya salah pemahaman dalam program merdeka belajar, serta evaluasi kegiatan monitoring dan evaluasi dari program studi administrasi pendidikan sudah dilakukan dengan baik serta sesuai dengan apa yang sudah disosialisasikan dengan tujuan untuk perbaikan program dan melihat sejauh mana dampak dari program. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Administratif Dalam Merdeka Belajar Di Program Studi Administrasi Pendidikan Jenis pendekatan pada penelitian ini ialah deskriptif kualitatif. Sample diambil dengan menggunakan purposive sampling dan juga snowball sampling dengan instrumen penelitian observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Miles dan Hurben dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan fungsi-fungsi dari administrasi dalam merdeka belajar di Program Studi Administrasi Pendidikan sudah berjalan dengan baik sesuai dengan peraturan yang diturunkan oleh Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Mulai dari perencanaan mengikuti instruksi yang sudah disosialisasikan dari menteri pendidikan dan kebudayaan dengan menyelenggarakan program merdeka belajar – kampus merdeka hak belajar tiga semester di luar program studi, pengorganisasian merdeka belajar di program studi administrasi pendidikan sudah berjalan dengan baik yang dimana sudah menyusun atau menyesuaikan kurikulum dengan model implementasi kampus merdeka, pelaksanaan program merdeka belajar melibatkan kolaborasi berbagai pihak. Pihak-pihak terkait dalam program merdeka belajar memiliki beberapa peran saling mendukung satu sama lain, pengawasan program studi administrasi pendidikan sudah baik dalam melakukan pengawasan mulai dari adanya sistem SIAKADEKA dan juga LOGBOOK serta video konverensi yang memudahkan dosen pembimbing dalam mengawasi dan memberikan bimbingan pada mahasiswa selama magang berlangsung, lalu bekerja sama dengan pihak sekolah atau guru pamong dalam mengawasi dan membimbing mahasiswa agar dapat melakukan kegiatan yang diberikan dengan baik., pihak terkait program merdeka balajar di program studi administrasi pendidikan sudah tersusun dengan baik, serta dengan tugas-tugas yang sudah ditentukan dengan kemampuan masing-masing pihak terkait program merdeka balajar di program studi administrasi pendidikan sudah tersusun dengan baik, serta dengan tugas-tugas yang sudah ditentukan dengan kemampuan masing-masing pihak terkait, komunikasi dan koordinasi program studi administrasi pendidikan dan juga pihak magang kependidikan sudah melakukan sosialisasi yang baik untuk menghindari adanya salah pemahaman dalam program merdeka belajar, serta evaluasi kegiatan monitoring dan evaluasi dari program studi administrasi pendidikan sudah dilakukan dengan baik serta sesuai dengan apa yang sudah disosialisasikan dengan tujuan untuk perbaikan program dan melihat sejauh mana dampak dari program.