Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

ANALISIS AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS DARING DI KELAS TINGGI SD NEGERI 116/IV KOTA JAMBI: Analysis of Online-Based Mathematics Learning Activities nn High Class SD Negeri 116/IV Jambi City

Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas · Vol. 6 No. 1 (2021) · hlm. 95–107

DOI
10.22437/jptd.v6i1.13686
ISSN
2527-6905
Terbit
2021-09-22
Penerbit
Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi
Bahasa
en

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas pembelajaran matematika berbasis daring dan mendapatkan informasi mengenai kendala yang dialami guru selama pembelajaran matematika daring serta mengetahui strategi yang digunakan guru dalam mengatasi kendala selama pembelajaran matematika daring. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subyek penelitian guru kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisa data  dengan mereduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil temuan penelitian ini menunjukkan bahwa sudah terlihat aktivitas pembelajaran matematika berbasis daring, hal ini ditandai dengan guru melakukan kegiatan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran, namun dalam pelaksanaannya ditemukan kendala, diantaranya jaringan internet yang tidak stabil, kurangnya pengawasan dari orang tua, paket internet yang tidak bisa dijangkau oleh semua siswa, kurangnya pemahaman siswa dalam pembelajaran daring, dan kurangnya fasilitas yang dimiliki oleh siswa. Strategi yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala pembelajaran matematika daring yaitu guru maksimal dalam memberikan pelayanan pendidikan, tetapi ada beberapa kendala yang tidak bisa diatasi sendiri namun membutuhkan usaha bersama dalam mengatasinya. Kata kunci: Aktivitas pembelajaran, matematika, pembelajaran daring

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 74 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Syiah Kuala
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Ely YuliawanAfiliasi tidak diketahui4
Anggrawan Janur PutraAfiliasi tidak diketahui2
Sukendro SukendroAfiliasi tidak diketahui2
Wawan Junresti DayaAfiliasi tidak diketahui2
Ali IdrusAfiliasi tidak diketahui2
Mayasari MayasariAfiliasi tidak diketahui1
Siti SyuhadaAfiliasi tidak diketahui1
Khairinal KhairinalAfiliasi tidak diketahui1
Soegiyanto -Afiliasi tidak diketahui1
Tjetjep RohendiAfiliasi tidak diketahui1
Suradarwansyah SuradarwansyahAfiliasi tidak diketahui1
Aldo Yulio Syahdan SiregarAfiliasi tidak diketahui1
Sugih SuhartiniAfiliasi tidak diketahui1
Novri AnandaAfiliasi tidak diketahui1
Kurniawan Tri WibowoAfiliasi tidak diketahui1
Anggel Hardi YantoAfiliasi tidak diketahui1
SyahrialUniversitas Syiah Kuala1
Ilham Arya SusantoAfiliasi tidak diketahui1
Nazurty NazurtyAfiliasi tidak diketahui1
Ilham AsmaryadiAfiliasi tidak diketahui1
Erni SipayungAfiliasi tidak diketahui1
Aziza AzizaAfiliasi tidak diketahui1
Fitria FebrianiAfiliasi tidak diketahui1
Rita GusriantiAfiliasi tidak diketahui1
Hadda HaddaAfiliasi tidak diketahui1
Doki Marta DinataAfiliasi tidak diketahui1
Fitri KhairunnisaAfiliasi tidak diketahui1
Alya Rivani Putri ErpanaAfiliasi tidak diketahui1
Alek OktadinataAfiliasi tidak diketahui1
Mohamad MuspawiAfiliasi tidak diketahui1
Marzul HidayatAfiliasi tidak diketahui1
Riscky Fitri WahyuniAfiliasi tidak diketahui1
M. PauzanAfiliasi tidak diketahui1
Nur Intan FebriantiAfiliasi tidak diketahui1
Rendy SaputraAfiliasi tidak diketahui1
Luth SyamsudinAfiliasi tidak diketahui1
Yonifia AnjanikaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/JPTD/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">ANALISIS AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS DARING DI KELAS TINGGI SD NEGERI 116/IV KOTA JAMBI: Analysis of Online-Based Mathematics Learning Activities nn High Class SD Negeri 116/IV Jambi City</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Widayanti, Ika</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Muazza, Muazza</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Widowati, Atri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas pembelajaran matematika berbasis daring dan mendapatkan informasi mengenai kendala yang dialami guru selama pembelajaran matematika daring serta mengetahui strategi yang digunakan guru dalam mengatasi kendala selama pembelajaran matematika daring. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subyek penelitian guru kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisa data  dengan mereduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil temuan penelitian ini menunjukkan bahwa sudah terlihat aktivitas pembelajaran matematika berbasis daring, hal ini ditandai dengan guru melakukan kegiatan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran, namun dalam pelaksanaannya ditemukan kendala, diantaranya jaringan internet yang tidak stabil, kurangnya pengawasan dari orang tua, paket internet yang tidak bisa dijangkau oleh semua siswa, kurangnya pemahaman siswa dalam pembelajaran daring, dan kurangnya fasilitas yang dimiliki oleh siswa. Strategi yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala pembelajaran matematika daring yaitu guru maksimal dalam memberikan pelayanan pendidikan, tetapi ada beberapa kendala yang tidak bisa diatasi sendiri namun membutuhkan usaha bersama dalam mengatasinya.
Kata kunci: Aktivitas pembelajaran, matematika, pembelajaran daring</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2021-09-22</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/JPTD/article/view/13686</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/jptd.v6i1.13686</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas; Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas; 95-107</dc:source>
	<dc:source>2527-6905</dc:source>
	<dc:source>10.22437/jptd.v6i1</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/JPTD/article/view/13686/11792</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2021 Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas</dc:rights>
</oai_dc:dc>