Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Hubungan Aktivitas Fisik Luar Ruangan dengan Tingkat Stres Siswa Usia 10 - 12 Tahun di MI Al Munawarah Jambi

Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas · Vol. 11 No. 1 (2026) · hlm. 21–31

DOI
10.22437/jptd.v11i1.54393
ISSN
2527-6905
Terbit
2026-05-31
Penerbit
Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi
Bahasa
en

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara aktivitas fisik luar ruangan dengan tingkat stres siswa di MI Al Munawwarah Jambi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada keterbatasan sarana prasarana sekolah yang berpotensi membatasi aktivitas fisik siswa serta meningkatnya risiko stres pada usia remaja awal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 61 siswa berusia 10–12 tahun yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner International Physical Activity Questionnaire–Short Form (IPAQ-SF) untuk mengukur aktivitas fisik dan Perceived Stress Scale (PSS-10) untuk mengukur tingkat stres. Analisis data dilakukan melalui analisis univariat dan bivariat menggunakan uji korelasi Spearman Rank (rho). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat aktivitas fisik rendah dan tingkat stres berada pada kategori sedang. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,110 dengan nilai signifikansi p = 0,397 (p > 0,05), yang berarti tidak terdapat hubungan yang signifikan antara aktivitas fisik luar ruangan dengan tingkat stres siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa aktivitas fisik bukan merupakan faktor dominan dalam memengaruhi tingkat stres siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tingkat stres siswa bersifat multidimensional dan lebih dipengaruhi oleh faktor lain seperti tekanan akademik, lingkungan sosial, dan kondisi keluarga, sehingga diperlukan pendekatan yang lebih komprehensif dalam upaya menjaga kesehatan mental siswa.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

28 penulis · 57 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Jambi
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Hendri MunarUniversitas Jambi3
Ilham IlhamUniversitas Jambi3
Roli MardianUniversitas Jambi2
Alek OktadinataUniversitas Jambi2
Atri WidowatiUniversitas Jambi2
Ceppy Pradana PutraUniversitas Jambi1
Halimah Tusyah DiyahAfiliasi tidak diketahui1
Kania Dwi AmandaAfiliasi tidak diketahui1
Kania Dwi AmandaAfiliasi tidak diketahui1
Alexander KurniawanAfiliasi tidak diketahui1
Reza HadinataUniversitas Jambi1
Mohd. AdrizalUniversitas Jambi1
Endarman SaputraUniversitas Jambi1
PalmizalUniversitas Jambi1
Suadi SuadiUniversitas Jambi1
Sukendro SukendroUniversitas Jambi1
Ade SetiowatiUniversitas Jambi1
Amar DaswantoAfiliasi tidak diketahui1
Amar DaswantoAfiliasi tidak diketahui1
Fetri RahayuAfiliasi tidak diketahui1
Ugi NugrahaUniversitas Jambi1
Fetri RahayuAfiliasi tidak diketahui1
Nur LativaAfiliasi tidak diketahui1
Nur LativaAfiliasi tidak diketahui1
Ayudya Suidarwanty PratiwiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/JPTD/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Hubungan Aktivitas Fisik Luar Ruangan dengan Tingkat Stres Siswa Usia 10 - 12 Tahun di MI Al Munawarah Jambi</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Gusani, Welly Febri</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Daya, Wawan Junresti</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Pratiwi, Ayudya Suidarwanty</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">aktivitas fisik</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">luar ruangan</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">tingkat stres</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">siswa sekolah</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">remaja awal</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara aktivitas fisik luar ruangan dengan tingkat stres siswa di MI Al Munawwarah Jambi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada keterbatasan sarana prasarana sekolah yang berpotensi membatasi aktivitas fisik siswa serta meningkatnya risiko stres pada usia remaja awal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 61 siswa berusia 10–12 tahun yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner International Physical Activity Questionnaire–Short Form (IPAQ-SF) untuk mengukur aktivitas fisik dan Perceived Stress Scale (PSS-10) untuk mengukur tingkat stres. Analisis data dilakukan melalui analisis univariat dan bivariat menggunakan uji korelasi Spearman Rank (rho). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat aktivitas fisik rendah dan tingkat stres berada pada kategori sedang. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,110 dengan nilai signifikansi p = 0,397 (p &amp;gt; 0,05), yang berarti tidak terdapat hubungan yang signifikan antara aktivitas fisik luar ruangan dengan tingkat stres siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa aktivitas fisik bukan merupakan faktor dominan dalam memengaruhi tingkat stres siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tingkat stres siswa bersifat multidimensional dan lebih dipengaruhi oleh faktor lain seperti tekanan akademik, lingkungan sosial, dan kondisi keluarga, sehingga diperlukan pendekatan yang lebih komprehensif dalam upaya menjaga kesehatan mental siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2026-05-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/JPTD/article/view/54393</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/jptd.v11i1.54393</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas; Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas; 21-31</dc:source>
	<dc:source>2527-6905</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/JPTD/article/view/54393/24361</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas</dc:rights>
</oai_dc:dc>