Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Inovasi Pembelajaran Metode Konvensional dikombinasikan dengan Metode PBL: (Learning Innovation of Conventional Methods Combenated With PBL Method)

BIODIK · Vol. 7 No. 3 (2021) · hlm. 68–72

DOI
10.22437/bio.v7i3.13020
ISSN
2580-0922, 2460-2612
Terbit
2021-09-26
Penerbit
Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi
Bahasa
en
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Abstrak

This article was to find out the innovation of students by using combination of Conventional Method and PBL Method. Based on the result of Classroom Action Research found that there was a differences between pre-test, post-test whether Cycle I or Cycle II. Based on the result, the writer concluded that the result of this research was the result of post-test in Cycle I was lower than post-test in Cycle II with the combination of Conventional Method and PBL Method. Abstrak. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui inovasi siswa dengan menggunakan kombinasi Metode Konvensional dan Metode PBL. Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas ditemukan bahwa ada perbedaan antara pre-test, post-test apakah Siklus I atau Siklus II. Berdasarkan hasil tersebut, penulis menyimpulkan bahwa hasil dari penelitian ini adalah hasil posttest siklus I lebih rendah dari posttest siklus II kombinasi metode konvensional dan metode PBL.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 88 tautan kepenulisan bersama · 22 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Indonesia University of Education
  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Tanjungpura University
  • Sultan Ageng Tirtayasa University
  • Universitas Halu Oleo
  • Marmara University
  • Sam Ratulangi University
  • Organisasi lain
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sri Wulan AnggraeniIndonesia University of Education29
Ari WidodoIndonesia University of Education4
Amprasto AmprastoIndonesia University of Education3
Samsuri SamsuriInstitut Agama Islam Negeri Kendari2
Eka Cahya PrimaIndonesia University of Education2
Diana RochintaniawatiIndonesia University of Education2
Rini SolihatIndonesia University of Education2
Sri Anggraeni AnggraeniAfiliasi tidak diketahui2
Nuryani Yogipratama RustamanIndonesia University of Education2
Adi RahmatIndonesia University of Education2
Shopiah Dhuha SiregarIndonesia University of Education2
Zhafira ZhafiraIndonesia University of Education2
Nurul Faizah SiregarIndonesia University of Education2
Widi PurwianingsihIndonesia University of Education2
Tengku IdrisIndonesia University of Education1
Topik HidayatIndonesia University of Education1
Mustafa ÇakirMarmara University1
Diah KusumawatyIndonesia University of Education1
Trina Ekawati TalleiSam Ratulangi University1
Talha Bin EmranBGC Trust University Bangladesh1
Tri SuwandiIndonesia University of Education1
Ros MayasariInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Ilma Nira LestariInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Tia RisnawatiAfiliasi tidak diketahui1
Aminudin AminudinInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Iren Rezki FitriaInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Husnul ChotimahSultan Ageng Tirtayasa University1
Evi AfiatiSultan Ageng Tirtayasa University1
Waode Sitti Asfiah UduUniversitas Halu Oleo1
Andi Noor Kholidha SyarifinUniversitas Halu Oleo1
Nanang WinarnoIndonesia University of Education1
Ghevira Syaharani Aulia MuharamIndonesia University of Education1
Kurnia NingsihTanjungpura University1
Anisyah YuniartiTanjungpura University1
Mas Akhbar FaturrahmanTanjungpura University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/biodik/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Inovasi Pembelajaran Metode Konvensional dikombinasikan dengan Metode PBL: (Learning Innovation of Conventional Methods Combenated With PBL Method)</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Rahmawati, Rahmawati</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Supriadi, Ghaida Sekarlita Fadha </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Pratiwi, Purnamaulida</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Riandi, Riandi</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Supriatno, Bambang</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">This article was to find out the innovation of students by using combination of Conventional Method and PBL Method. Based on the result of Classroom Action Research found that there was a differences between pre-test, post-test whether Cycle I or Cycle II. Based on the result, the writer concluded that the result of this research was the result of post-test in Cycle I was lower than post-test in Cycle II with the combination of Conventional Method and PBL Method.
Abstrak. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui inovasi siswa dengan menggunakan kombinasi Metode Konvensional dan Metode PBL. Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas ditemukan bahwa ada perbedaan antara pre-test, post-test apakah Siklus I atau Siklus II. Berdasarkan hasil tersebut, penulis menyimpulkan bahwa hasil dari penelitian ini adalah hasil posttest siklus I lebih rendah dari posttest siklus II kombinasi metode konvensional dan metode PBL.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2021-09-26</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/13020</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/bio.v7i3.13020</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">BIODIK; Vol. 7 No. 3 (2021): September 2021; 68-72</dc:source>
	<dc:source>2580-0922</dc:source>
	<dc:source>2460-2612</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/13020/11801</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2021 Rahmawati, Ghaida Sekarlita Fadha  Supriadi, Riandi, Bambang Supriatno</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>