Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Pengembangan E-Learning Menggunakan Schoology terintegrasi Model Problem Based Learning Pada Materi Daur Ulang Limbah Untuk SMA: (Development of E-Learning Using Integrated Schoology Model Problem Based Learning in Waste Recycling For High School)

BIODIK · Vol. 9 No. 2 (2023) · hlm. 82–88

DOI
10.22437/biodik.v9i2.19896
ISSN
2580-0922, 2460-2612
Terbit
2023-08-23
Penerbit
Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi
Bahasa
en
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Abstrak

This reseach is to develop, determine the feasibility, and determine the assessment of teachers and students on the product being developed. This type of research is the development of research and development (R&D) with the ADDIE model. The test subjects in this study were a biology teacher and a class X MIPA student at SMAN 6 Batanghari. The data analysis technique in this research is quantitative and qualitative data analysis. The results of media validation by media experts were carried out twice, obtained a score percentage of 87.2% "Very Good" and material validation by material experts was carried out twice, obtained a score percentage of 88.61% "Very Good" The results of teacher assessments obtained a percentage of 83,75% "Very Good" While the assessment of small and large groups obtained a percentage score of 88.1% and 89.6% with "Very Good. So it can be concluded that the e-learning product using the developed schoology is very suitable for use in learning biology. abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, mengetahui kelayakan, dan mengetahui penilaian guru dan siswa terhadap produk yang dikembangkan. Jenis penelitian merupakan pengembangan research and development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek uji coba pada penelitian ini yaitu satu guru mata pelajaran biologi dan siswa kelas X MIPA SMAN 6 Batanghari. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi media oleh ahli media dilakukan sebanyak dua kali, diperoleh presentase skor 87,2% “Sangat Baik” dan validasi materi oleh ahli materi dilakukan sebanyak dua kali, diperoleh presentase skor 88,61% “Sangat Baik” Hasil penilaiaian guru diperoleh presentase 83,75% “Sangat Baik” Sedangkan penilaian kelompok kecil dan besar diperoleh presentase skor 88,1% dan 89,6% dengan “Sangat Baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa produk e-learning menggunakan schoology yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam pembelajaran biologi. Kata kunci: E-learning, Schoology, Problem Based Learnig, Daur Ulang  Limbah

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 95 tautan kepenulisan bersama · 6 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Jambi
  • Sebelas Maret University
  • Cenderawasih University
  • Padjadjaran University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Afreni HamidahUniversitas Jambi4
Retni Sulistyoning BudiartiUniversitas Jambi3
Revis AsraUniversitas Jambi3
Upik YeliantiUniversitas Jambi3
Muhammad Salsabeela RusdiUniversitas Jambi1
Asni JohariUniversitas Jambi1
Sutarno SutarnoSebelas Maret University1
Maridi MaridiSebelas Maret University1
Jodion SiburianUniversitas Jambi1
Aprizal LukmanUniversitas Jambi1
Mia AinaUniversitas Jambi1
Desfaur NataliaUniversitas Jambi1
Adek FujikaUniversitas Jambi1
Zuli Lailatul FajriahUniversitas Jambi1
Efni Roza Julia LUniversitas Jambi1
Aprizal LukmanAfiliasi tidak diketahui1
Pramana AtmadjaAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Erick SanjayaUniversitas Jambi1
Ali SadikinUniversitas Jambi1
Vinanda ZulfiraUniversitas Jambi1
Wendra PriatamaUniversitas Jambi1
Damris MuhammadUniversitas Jambi1
Winda AmthariUniversitas Jambi1
Ahmad Syarief RamadhaniUniversitas Jambi1
Meri MustikaUniversitas Jambi1
Ema FaorikaUniversitas Jambi1
Linda WatiUniversitas Jambi1
Risnita RisnitaUniversitas Jambi1
Sukmawati Prabowo PutriUniversitas Jambi1
Bambang HariyadiUniversitas Jambi1
Asrial AsrialUniversitas Jambi1
Sri Anika CahayuUniversitas Jambi1
Revny NataliyaAfiliasi tidak diketahui1
Made Putra IrawanAfiliasi tidak diketahui1
Yuliana YulianaCenderawasih University1
Sumadi SumadiPadjadjaran University1
Dodo TomiUniversitas Jambi1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/biodik/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pengembangan E-Learning Menggunakan Schoology terintegrasi Model Problem Based Learning Pada Materi Daur Ulang Limbah Untuk SMA:  (Development of E-Learning Using Integrated Schoology Model Problem Based Learning   in Waste Recycling For High School)</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Chasanah, Isnaini</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Anggereini, Evita </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Wicaksana, Ervan Johan</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">This reseach is to develop, determine the feasibility, and determine the assessment of teachers and students on the product being developed. This type of research is the development of research and development (R&amp;amp;D) with the ADDIE model. The test subjects in this study were a biology teacher and a class X MIPA student at SMAN 6 Batanghari. The data analysis technique in this research is quantitative and qualitative data analysis. The results of media validation by media experts were carried out twice, obtained a score percentage of 87.2% "Very Good" and material validation by material experts was carried out twice, obtained a score percentage of 88.61% "Very Good" The results of teacher assessments obtained a percentage of 83 ,75% "Very Good" While the assessment of small and large groups obtained a percentage score of 88.1% and 89.6% with "Very Good. So it can be concluded that the e-learning product using the developed schoology is very suitable for use in learning biology.
abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, mengetahui kelayakan, dan mengetahui penilaian guru dan siswa terhadap produk yang dikembangkan. Jenis penelitian merupakan pengembangan research and development (R&amp;amp;D) dengan model ADDIE. Subjek uji coba pada penelitian ini yaitu satu guru mata pelajaran biologi dan siswa kelas X MIPA SMAN 6 Batanghari. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi media oleh ahli media dilakukan sebanyak dua kali, diperoleh presentase skor 87,2% “Sangat Baik” dan validasi materi oleh ahli materi dilakukan sebanyak dua kali, diperoleh presentase skor 88,61% “Sangat Baik” Hasil penilaiaian guru diperoleh presentase 83,75% “Sangat Baik” Sedangkan penilaian kelompok kecil dan besar diperoleh presentase skor 88,1% dan 89,6% dengan “Sangat Baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa produk e-learning menggunakan schoology yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam pembelajaran biologi.
Kata kunci: E-learning, Schoology, Problem Based Learnig, Daur Ulang   Limbah</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2023-08-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/19896</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/biodik.v9i2.19896</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">BIODIK; Vol. 9 No. 2 (2023): Juni 2023; 82-88</dc:source>
	<dc:source>2580-0922</dc:source>
	<dc:source>2460-2612</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/19896/16103</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2023 Isnaini Chasanah, Evita  Anggereini, Ervan Johan Wicaksana</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>