The Problems of Learning Pancasila and Citizenship Education Class VII.E at SMP Negeri 7 Muaro Jambi

Abstrak

Inggris

Abstract: The results of the initial observations of this study were the teacher's obstacles in the implementation and learning activities of Civics in grade VII which were accompanied by low student cognitive learning outcomes. This study was conducted with the aim of describing the problems of learning Pancasila and citizenship education for class VII.E at SMP Negeri 7 Muaro Jambi. The research method used in this research is descriptive qualitative. Data and data sources were obtained from informants, namely PPKn teachers who teach in class VII.E and 10 students in class VII.E with data collection techniques in the form of interviews, observations, and documentation. The data analysis technique used is data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of data analysis that has been carried out, the findings and conclusions of the results of this study are as follows: First, on planning activities. The problem that occurs is the difficulty of teachers in preparing RPP in accordance with the principles of RPP preparation. Second, on implementation activities. The problems that occur are a) the teacher has difficulty controlling the condition of class VII.E in the last lesson, b) the ability to understand and think critically of class VII.E students is still low, c) lack of availability of PPKn learning media. Third, on the assessment of learning outcomes. The problems that occur are a) the teacher does not assess attitudes and skills, b) the cognitive learning outcomes of class VII.E students in PPKn subjects

Bahasa Indonesia

Abstrak: Hasil observasi awal pada penelitian ini adalah adanya kendala guru pada aktivitas pelaksanaan dan penilaian pembelajaran PPKn di kelas VII yang disertai dengan rendahnya hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan problematika pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan kelas VII.E di SMP Negeri 7 Muaro Jambi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Data dan sumber data diperoleh dari informan yaitu guru PPKn yang mengajar dikelas VII.E dan 10 orang siswa kelas VII.E dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, temuan dan simpulan hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Pertama, pada aktivitas perencanaan. Masalah yang terjadi adalah guru kesulitan dalam menyusun RPP yang sesuai dengan prinsip-prinsip penyusunan RPP. Kedua, pada aktivitas pelaksanaan. Masalah yang terjadi adalah a) guru kesulitan mengendalikan kondisi kelas VII.E pada jam pelajaran terakhir, b) kemampuan memahami dan berpikir kritis siswa kelas VII.E masih rendah, c) kurangnya ketersediaan media pembelajaran PPKn. Ketiga, pada penilaian hasil pembelajaran. Masalah yang terjadi adalah a) guru tidak melakukan penilaian kompetensi sikap dan keterampilan, b) rendahnya hasil belajar kognitif siswa kelas VII.E pada mata pelajaran PPKn

Kata kunci

• KDP Learning Problems
• Problematika Pembelajaran PPK